История России. 11 класс

Тема урока:

МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА СССР В 1930-е гг.

Цель урока: познакомить учащихся с международными отношениями в 30-е гг. XX века

и дать характеристику внешней политики СССР в этот период.

Задачи урока:

Образовательные:

- на основе текста учебника и дополнительных документов, выявить факторы, которые

определяли изменения в международных отношениях в 1930-е гг.; выяснить, как они

повлияли на внешнюю политику СССР.

- Выяснить причины противоречивости внешнеполитического курса СССР

- раскрыть значение понятия «коллективная безопасность», очаги военной опасности,

Воспитательные: - продолжить патриотическое, политическое, толерантное, социальное

и нравственное воспитание учащихся

- отстаивать свою точку зрения на акции Советского Союза, оказавшие наибольшее

влияние на развитие международных событий;

- выразить свою точку зрения на мотивы и значение заключения пакта о ненападении с

Германией и секретного протокола к нему.

Развивающие: продолжить развитие навыков логического и критического мышления,

умения делать вывод, работать с учебником, картой, документами, дополнительными

средствами массовой информации, мультимедийными средствами, составлять логические

схемы и таблицы.

Основные понятия и термины: коллективная безопасность,

очаги военной опасности,

«стальной пакт»,

«пакт Молотова - Риббентропа»

Важнейшие даты и события:

Май-сентябрь 1939 г. - конфликт в районе озера Халхин-Гол.

23 августа 1939 г. - подписание «пакта Молотова - Риббентропа» и секретных протоколов

к нему.

1933 г. - приход А. Гитлера к власти в Германии.

1933г. - одобрение партийным руководством ВКП (б) плана создания системы

коллективной безопасности в Европе.

1934г. - вступление СССР в Лигу Наций.

1935г. - заключение СССР договоров о взаимной помощи с Францией и Чехословакией;

1935 г. - VII Конгресс Коминтерна.

1938 г. - советско-японский вооруженный конфликт у озера Хасан.

Исторические персонажи: Максим Максимович Литвинов;

Вячеслав Михайлович Молотов (Скрябин)

Оборудование: мел, доска, учебник Н.В.Загладина «История Отечества XX – начала XIX

века», компьютер, мультимедийный проектор, экран, карта «Европа в1914 -1939 гг.»,

презентация.

Тип урока: изучения нового материала.

План урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный

момент

Проверка присутствия

учеников и готовности класса к

уроку

Оглашают, кого нет

в классе. Дежурный

готовит рабочее место

II.Вводная беседа

С целью актуализации

знаний организуется беседа по

вопросу:

-Укажите главные события и

Учащиеся отвечают,

опираясь на таблицу

«Внешняя политика СССР

в 1920 – 1930-е гг.»,

процессы, определившие

внешнеполитический курс

Советского государства.

Слайд .

говорят о сохранении идеи

«мировой революции», как

определяющей

линии внешней политики

СССР в 1920-е гг.; о

противоречивости

отношений СССР с

другими странами после

Октября 1917 г. И

Гражданской войны, о

международном признании

СССР. Делают вывод о

том, что положение СССР

на международной арене

становилось прочным,

успехи советской

дипломатии

значительными.

III.Изучение нового

материала.

1.Возникновение

очагов военной

опасности.

Задание учащимся:

самостоятельно изучить материал

п.21 (с.211-212) и выяснить причины

изменений внешней политики

СССР

После работы с

учебником учащиеся

делают вывод о том, что на

рубеже 1920 – 1930-х гг.

возникают два очага

военной угрозы – в Азии

(милитаристская Япония) и

в Европе (нацистская

Германия).

III.2.СССР и

проблемы

коллективной

безопасности.

Рассказ о том, что в этой

сложной ситуации СССР начинает

вести переговоры с Францией

по

вопросу

заключения

договора

о

взаимопомощи.

В

результате этого рождается идея о

создании

в

Европе

системы

коллективной безопасности.

Нарком

иностранных

дел

М.М.Литвинов высказал свою точку

зрения:

«мир

неделим».

Это

означало

общую

ответственность

всех «неагрессивных

стран» за

предотвращение

угрозы

мировой

войны.

Учащиеся

самостоятельно знакомятся

с текстом п.21 «Рост

военной угрозы» получают

задание начать составление

хронологической таблицы

«Развитие международных

отношений накануне

Второй мировой войны».

Слайд 2.

Краткая

биографическая справка о

М.М.Литвинове

(предварительное задание)

Класс делится на 4 группы.

Каждой группе даётся

задание: Прочтите фрагмент

исторического документа и ответьте

на вопросу к нему (Раздаточный

материал прилагается)

Учащиеся работают

с документами

III.3.Мюнхенский

договор и его

последствия.

Вывод. Слайд «Последствия

Мюнхенского сговора».

Ответы первой

группы учащихся.

III.4. СССР и

страны Запада

накануне Второй

мировой войны.

Вопросы к классу:

1.Определите и объясните причины

противоречивого отношения к

СССР.

2.Назовите причины неудачи в

создании системы коллективной

безопасности.

Слайд.4

1.Рассказ учащегося

и работа с картой

(предварительное задание).

2.Все учащиеся

знакомятся с позицией

У.Черчилля (учебник, п.

21, «Документальные

материалы»).

Ответы второй группы

учащихся.

III.5. Советско-

германские

отношения: пакт о

ненападении

Кратко излагаю информацию

о советско-германских отношениях.

Слайд 7 «Таблица «Советско-

германские отношения».

Вопрос к учащимся: В чем же

причины сближения СССР и

Германии в августе 1939 гг.?

Вопрос к ученикам: подумайте,

какие цели преследовал И.В.Сталин,

согласившись на переговоры с

Германией.

23 августа 1939г. В Москве был

подписан советско-германский пакт

о ненападении сроком на 10 лет.

Слайд8,9

Вопросы к документу.

- В чем суть секретного

дополнительного протокола, заклю-

ченного между Германией и

Советским Союзом?

- Какие территории являлись сферой

влияния интересов Советского

Союза и Германии?

- Дайте оценку секретному

Ответы третьей и

четвертой групп

учащихся

Работа учащихся с

фрагментом

исторического документа

(см. п.21 «Документальные

материалы» и отвечают

на вопросы к нему)

протоколу.

- Какую оценку получили советско-

германские переговоры в странах

Западной Европы?

(см. § 21 «Документальные

материалы» с.209 -210 учебника)

«из воспоминаний премьер-

министра Англии в 1940 -1945гг.

У.Черчилля»

Проверка и анализ таблицы.

Учащиеся отвечают на

вопросы и делают вывод.

Слайд 10.

IV.Закрепление

изученного

материала.

1.Тесты . 5 заданий базового уровня

6-ое – С-4 (для сдающих ЕГЭ) на

дом.

Проверка задания. Ответы на доске.

Слайд

Ученики выполняют

задание.

V. Оценки за урок

V.Задание на дом

§ 17-18. Знать новые понятия, даты,

события.

Закончить заполнение таблицы

«Внешняя политика в 1933-1939

гг.».

Запись задания в дневник