Интегрированный урок «Вычисление веса и скорости якутской

лошади»

7 класс

Предмет: физика и математика

Цели урока:

Образовательные



Систематизировать знания по данной теме; привить интерес к урокам

математики и физики, использование знания в повседневной жизни

(якутская лошадь)

Развивающие



развить логические мышление и решать творческие задачи.

Воспитательные



прививать любовь и уважение к культуре, традициям и обычаям

якутского

народа; формировать чувство гордости национальной

культурой.

Задачи урока:

1. Научить обучающихся вычислять живую массу лошади через промеры и

использовать

знание

в

практической

жизни.

2. Организовать практическую работу у обучающихся;

3. Умение составлять задачи на местном краеведческом материале.

Планируемые результаты:

Предметные: формировать умение, навыки синтезировать и обобщать

полученные знания на уроке физики; развивать логическое мышление,

инициативу, поиск, самостоятельность, математическую речь учащихся.

Метапредметные:

овладение

навыками самостоятельного

приобретения

новых знаний и оценки своей деятельности, анализировать полученные

результаты и делать выводы.

Личностные: формирование чувство товарищества, доброжелательности при

решении задач путем организации взаимопомощи и взаимоконтроля,

положительное отношение к исследовательской деятельности, интерес к

новым способам познания

.

Формируемые УУД:

Регулятивные: умение

ставить

цель

урока,

определять

его

задачи;

составлять план действий на уроке; объективно оценивать правильность

выполнения своих действий на уроке. Планировать свои действия в

соответствии с поставленными задачами, вносить коррективы в свои

действия с учетом сделанных ошибок. Осознание того, что усвоено и что еще

нужно усвоить.

Коммуникативные: умение работать в паре, группе, умение слушать и

слышать одноклассников и учителя, умение высказывать свое мнение в виде

развернутых предложений.

Познавательные: умение ориентироваться в системе знаний, добывать

новые знания, находить ответы на вопросы, используя ИКТ-технологии, свой

жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Урок: урок-обобщение

Оборудование: макеты якутских лошадей, слайд, измерительная лента.

Технология:

Личностно-ориентированное

обучение

и

воспитание,

информационно - коммуникационные

План урока:

1.

Организационный момент

2.

Практическая часть «Проведение промеров»

3.

Решение с помощью методов Маторина и промеров

4.

Сравнение результатов вычисления с таблицей нахождения живого

веса

5.

Решение задач на расчет пути, времени и скорости по формуле.

6.

Подведение итогов.

Ход урока:

I.

Организационный

момент

(настройка

обучающихся

на

урок).

Обучающиеся

садятся

за

столики

по

4

человека

(желательно

организовать разноуровневые группы).

II.

Роль использования расчетов по промерам лошади на практике.

Сегодня урок у нас необычный, объединяющий математику и физику.

Краткая история о лошади.

Основное занятие якутов – это животноводство. Только

разведение домашнего скота помогало народу саха выживать в

нелегких

жизненных

и

суровых

климатических

условиях.

Вся

полученная от домашнего скота продукция использовались для

пропитания.

Лошадь в жизни якутов имела не только хозяйственное значение, но и

почиталась как священное животное. В верованиях якутов много

обычаев, традиций, обрядов, посвященных лошади.

III.

Практическая часть.

Обучающимся предлагается два вида расчета. Группам выдается

измерительные ленты и макеты лошадей, масштаб по которым должны

увеличить результат вычислений.

1.

Метод по замерам объема груди и длины лошади

Возьмит

е обыкновенный «дециметр», который применяется в швейном деле. Вам

необходимо сделать 2 замера: длину лошади и объем ее груди. После этого

воспользуйтесь формулой М (вес в кг) = V (объем груди в см) х V (объем

груди в см) х L (длина в см).

Подобный метод не подойдет для жеребят, беременных кобыл, очень

толстых или слишком истощенных животных.

В таком, казалось бы, простом деле, как определение веса лошади при

помощи мерной ленты существуют некоторые тонкости. Животное во время

измерения должно стоять ровно, поэтому без помощника вам не обойтись.

Для того, чтобы мониторить возможные изменения массы, желательно,

чтобы замеры каждый раз снимал один и тот же человек. Погрешность при

измерениях может возникнуть из-за шерсти и ее толщины. Поэтому

значения, которые получены до стрижки и после нее, могут существенно

отличаться, а вес лошади при этом уменьшиться лишь на величину

остриженной шерсти.

2. Метод Маторина

Данный метод применяется для любого типа лошадей. С его помощью вы

легко рассчитаете вес скакуна. Формула достаточно простая: Y =6*V – 620. Y

– масса коня в кг, а V – обхват груди в сантиметрах.

3.Использовать таблицу и определить живой вес лошади.

После выбора метода и решения обучающиеся должны сравнить полученный

вес с таблицей. Дается масштаб с таблицей (масштаб увеличения)

4. Решение задач на расчет пути, времени и скорости движения.

Учитель физики просит записать формулы и используя эти формулы

выполнить решение задачи.



На дистанции 800 метров по итогам 2-х скачек, самыми резвыми

оказались двухлетки из тренотделения «ОПХ Покровское», это: Виллер

(Вилли Бачи-Розита) с резвостью 1.00.7сек. и Урумэччи (Урдэл-

Куорэгэй) 1.03.7сек., оба скакуна находились в тренинге у Эдуарда

Варламова. Вычислить скорости скакунов.



Далее состоялись две скачки на дистанции 2400 метров. В первой

скачке снова победу одержала лошадь Эдуарда Варламова - Кундэл

(Урдэл-Куорэгэй) с резвостью 2.52.2сек., во второй скачке стартовали

два привозных скакуна, Мини Реал (ФаворитНэйшнл) из АХК «Астал»

показал резвость 2.43.3сек. и Гакбой (Бейлиол Бой-Гастра) г. Якутск.

победителя 2.42.7сек. Рассчитать скорости двух скачек.



На дистанции 4800 метров в упорной борьбе сошлись 6 скакунов. Здесь

первым был Чирэс (Рокот-Сахаайа) с резвостью – 5.53.4 сек.

Рассчитать скорость скакуна.

IV.

Итоги урока (рефлексия)

Что такое масса тела? Какими способами можно измерить массу?

Какие методы можно использовать измерение веса лошади? Какой

метод промера вам более удобно использовать в повседневной жизни?

V.

Домашнее задание

Практическое задание:

1. Измерить вес живой лошади, используя данные методы вместе с

родителями. Составить условие задачи, используя данные измерения (в

ответе указать возраст, вес лошади).

2.

Изучить другие методы с литературных источников.