Культура Древней Руси

-

урок

путешествие

Барсукова Ольга Васильевна

№ 471

.

-

Учитель истории ГБОУ

г Санкт Петербург

Какие из явлений нашей жизни мы можем

?

назвать явлениями культуры

Культура –

все достижения

человечества за всю

историю его

существования.

Записать определение в тетрадь.

Виды культуры

материальная

духовная

–

Центры культуры древнерусские

города

–

Киев

столица Руси

Высоко передо мною

Старый Киев над Днепром.

Днепр сверкает под горою

Переливным серебром.

Слава, Киев многовечный,

Русской славы колыбель!

Слава, Днепр наш быстротечный,

Руси чистая купель!

–

Киев

столица Руси

Ты старинное русское имя

На сегодняшней карте

найди

И тотчас поезжай в

стольный Киев

В Золотые ворота войди.

И откроется чуткому взору

Красота заповедных затей:

Соболиные шапки соборов

И могучие стрелы церквей.

Храм святой Софии

Интерьер Софийского собора

Какие ощущения испытывал верующий?

-

София

богоматерь

Над алтарём, на

вогнутом своде,

гигантская фигура

Софии- Богоматери

словно склоняется

над людьми,

обнимая их

распростёртыми

руками

.

Икона Владимирской Богоматери

Она в тревоге и печали

Через зыбь грядущего

глядит

В мировые рдеющие дали,

Где престол пожарами

повит.

И такое скорбное волненье

В чистых девичьих чертах,

что лик

В пламени молитвы каждый

миг

Как живой меняет

выраженье.

Школы

При храмах открывались и

школы.

При каком князе в Киеве

впервые появились

школы?

Учились в них не только

мальчики, существовали и

школы для девочек. Здесь

учили читать, писать и

считать.

Кем и когда была создана

славянская письменность?

Древнерусские азбуки

До изобретения кириллицы

у славян существовала

азбука- глаголица, но она

была сложной и после

принятия христианства

перестала использоваться.

В кириллице было 43

буквы. И хотя начертания

этих букв были близки

современным, названия

букв произносились

иначе.

Книги

Какой материал

используется для

написания книг?

На Руси использовали более

дешёвый материал для

письма – бересту.

Значки выводили

писалом. Писало -

костяной или

металлический

стерженёк. В Новгороде

археологи обнаружили

около 600 берестяных

грамот.

Задание

В те времена буквами

пользовались и для

обозначения чисел, так

как цифр не было. А

чтобы отличить в тексте

букву, обозначающее

число, над ней ставили

специальный значок –

титло.

С помощью букв

кириллицы запишите

пример и решите его.

«

»

Поучение князя Владимира

Мономаха

?

Чему учил Мономах своих детей

?

Какие качества считал необходимыми

?

Какие порицал А нам необходимо прислушаться к

?

поучению



в земле богатств не прячьте, это нам великий грех.



Старых чти, как отца, а молодых - как братьев.



В дому своем не ленись, ни питью, ни еде не потворствуй, ни сну.



Лжи остерегайся и пьянства, от того ведь душа погибает и тело.



Ни единого человека не пропусти, не поприветствовав его и не

подарив добрым словом.



Не забывайте того хорошего, что вы умеете, а чего не умеете,

учитесь.



Леность ведь всему мать: что кто умеет, то забудет, а что не умеет, тот

не научится.



Хорошо поступая, не ленитесь ни на что хорошее».

–

Киево

Печёрская лавра

Возник монастырь в

XI

веке. Основателем

считается монах Антоний, уединявшийся для

молитв в пещере на берегу Днепра.

Летописание

В летописной келье узкой

В четырёх глухих стенах

О земле о древнерусской

Быль записывал монах.

Он писал зимой и летом,

Озарённый тусклым светом.

Он писал из года в год

Про великий наш народ.

Картина

В.М.Васнецова

?

?

О каком событии идёт речь Когда оно было Какой датой

?

обозначает это событие летописец От какой точки мы ведём

?

.

отсчёт времени

Подсчитайте разницу в летоисчислении

«В лето 6496... Владимир же был рад, что познал

бога сам и люди его...и сказал: „Христос бог,

сотворивший небо и землю! Взгляни на людей

этих и дай им, господи, познать тебя, истинного

бога, как познали тебя христианские страны.

Утверди в них правильную и неуклонную веру и

мне помоги, господи, против дьявола, да одолею

козни его, надеясь на тебя и на твою силу". И

сказав это, приказал рубить церкви и ставить их

по тем местам, где прежде стояли кумиры».

Устное народное творчество

Поговорки



«Не копай яму под ближним

своим впадётся в ню»



«Не остави друга древняго,

новые бо не будет ему

подобен»



«Луче есть на своей земле

костью лечи, нежели на чуже

славну быти»

Понимаете ли вы их смысл?

Как у той ли то у Грязи-то у Черноей,

Да у той ли то березы у покляпыя,

Да у той ли у речки у Смородины,

У того креста у Леванидова

Сидит Соловей-разбойник на сыром

дубу,

Сидит Соловей-разбойник,

Одихмантьев сын.

А то свищет Соловей да по-соловъему,

Он кричит, злодей-разбойник,

по-звериному.

И от его ли посвиста соловьего,

И от его ли покрика звериного

Те все травушки-муравы угнетаются,

Все лазоревы цветочки осыпаются,

Темны лесушки к земле все

преклоняются,

А что людей есть - то все мертвы

лежат..

Как назывались эти древние сказания?

«

«

»

Игра Мы идём на вы

Учащиеся делятся на две команды по рядам.

Каждый получает задание в течение 15 секунд придумать и записать вопрос по

изученному.

Хором произнести: «Мы идём на вы».

Обменяться листочками с вопросами с соперниками.

Давать ответы по цепочке.

Один балл если отвечает сам ученик, полбалла –если помогает команда, если

ответа нет – ход переходит к другой команде.