Т Е С Т Ы

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5-9 КЛАССЫ

5

КЛАСС

БЕЗОПАСНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА

Город как источник опасности

1. Что понимается под опасными ситуациями?

Опасными называются ситуации…

а. при которых реальна опасность ухудшения окружающей природной среды;

б. при которых возможна или уже случилась угроза жизни и здоровью хотя бы для

одного человека;

в. которые не угрожают жизни и здоровью человека, а только его имуществу и

жилищу;

г. которые угрожают жизни и здоровью человека, его имуществу и жилищу;

2. Какие вам известны системы обеспечения безопасности жителей города?

а. система защиты дверей замков и замков в квартирах добропорядочных жителей,

система охраны общественного порядка, система укрепления здоровья горожан

(спортзалы, бассейны), система снабжения бытовым газом и другие;

б. система защиты от неопознанных летающих объектов (НЛО), от наземных,

подземных и водных опасностей;

в. система защиты от пожаров (пожарная охрана), система охраны правопорядка

(милиция), система охраны здоровья человека («Скорая помощь»), служба газа;

г. системы обеспечения безопасности жителей города практически отсутствуют;

3. Какой системе (службе) обеспечения безопасности жителей города принадлежит

указанный телефон?

I.

Телефон «01»:

а. службе газа;

б. системе охраны правопорядка (милиция);

в. системе охраны здоровья человека («Скорая помощь»);

г. системе защиты от пожаров (пожарная охрана);

II.

Телефон «02»:

а. службе газа;

б. системе охраны правопорядка (милиция);

в. системе охраны здоровья человека («Скорая помощь»);

г. системе защиты от пожаров (пожарная охрана);

III.

Телефон «03»:

а. службе газа;

б. системе охраны правопорядка (милиция);

в. системе охраны здоровья человека («Скорая помощь»);

г. системе защиты от пожаров (пожарная охрана);

IV.

Телефон «04»:

а. службе газа;

б. системе охраны правопорядка (милиция);

в. системе охраны здоровья человека («Скорая помощь»);

г. системе защиты от пожаров (пожарная охрана);

4. В какой последовательности необходимо сообщить краткую информацию о

происшествии с просьбой о помощи по телефону?

а. в любой последовательности;

б. 1) сообщить свою фамилию, имя, год рождения;

2) сообщить номер школы и класс;

3) рассказать, что случилось;

4) сразу же после рассказа о случившемся повесить трубку;

в. 1) указать причину вызова;

2) назвать свое имя и фамилию;

3) назвать свой номер телефона и адрес;

4) не следует вешать трубку до конца разговора;

г. 1) сообщить фамилию, имя, отчество обоих родителей;

2) сообщить место работы и должность родителей;

3) представиться самому (назвать свою фамилию, имя, отчество);

4) рассказать, что случилось, и предложить специальным службам, как им в

данном случае необходимо действовать»

5) предложить свою помощь и помощь своих родителей и соседей;

6) после этого закончить разговор и повесить трубку;

5. В каком случае (случаях целесообразно звонить по телефону службы доверия?

а. во всех случаях;

б. в особых случаях, когда очень хочется поделиться своей радостью;

в. в особых случаях, находясь в трудном положении;

г. в особых случаях, когда хочется просто пошутить;

6. Что собой представляет специальный сигнал «Внимание всем!»?

а. обычный сигнал гудка (например автомобильного клаксона);

б. ритмичные удары в рельс;

в. гудки предприятий или включенные сирены на специальных машинах,

курсирующие по улицам;

7. Что необходимо предпринять, услышав специальный предупредительный сигнал

«Внимание всем!»?

а. не следует что-либо предпринимать;

б. срочно укрыться в убежище;

в. необходимо включить радиоприемник и выполнять рекомендации штаба

гражданской обороны;

г. надо плотно закрыть окна и двери квартиры, укрыть продукты питания;

О Т В Е Т Ы

1

2

3

4

5

6

7

а.б.г

в

I-г, II-б, III-

в, IV-а

в

в

в

в

2

6

КЛАСС

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

Чрезвычайные и экстремальные ситуации в природе.

1. Что такое стихийные бедствия?

Стихийные бедствия - это…

а. техногенные и природные чрезвычайные ситуации;

б. различные процессы, которые возникают в результате хозяйственной

деятельности человека;

в. природные процессы, которые возникают в результате действия стихийных сил

в природе и могут вызвать многочисленные человеческие жертвы или причинить

значительный материальный и иной ущерб;

г. социальные процессы и межнациональные конфликты, которые могут вызвать

многочисленные человеческие жертвы, причинить значительный материальный

ущерб;

2. Что такое экстремальная ситуация?

а. это ситуация, характеризующаяся отсутствием угрозы здоровью;

б. это ситуация, которая характеризуется угрозой жизни или здоровью многих

людей, она, как правило, прогнозируема;

в. это ситуация, которая содержит прямую угрозу жизни, здоровью человека или

его имуществу; при этом ограничена или исключена возможность помощи со

стороны;

г. это ситуация, которая редко встречается в современных условиях;

3. какие вам известны виды экстремальных ситуаций в природе?

а. смена времен года;

б. смена климатогеографических условий и резкое изменение природных условий;

в. заболевания или повреждение организма человека, требующие экстренной

медицинской помощи;

г. вынужденное автономное существование человека4

4. Закончите предложение.

Чрезвычайная ситуация…

а. как правило, не содержит угрозы жизни и здоровью людей;

б. характеризуется угрозой жизни и здоровью многих людей, она, как правило,

прогнозируема;

в. содержит прямую угрозу жизни, здоровью человека или его имуществу; при

этом ограничена или исключена возможность помощи со стороны;

г. в современных условиях практически не встречается;

5. Что собой представляют заболевания или повреждения организма человека,

требующие экстренной медицинской помощи?

а. простудные заболевания;

б. травмы (ушибы, вывихи, переломы);

3

в. отравления растительными и животными ядами, укусы животных

г. тепловые удары и переохлаждение организма человека, а также инфекционные

болезни;

6. Что собой представляет автономное существование человека?

Автономное существование человека – это…

а. обычная ситуация повседневной жизни;

б. достаточно комфортная и желаемая форма существования;

в. наиболее опасная экстремальная ситуация, так как положение человека,

оказавшегося один на один с природой, как правило возникает неожиданно и

вынужденно;

г. безопасная ситуация, так как человеку никто и ничто не угрожает;

7. Что собой представляет процесс выживания человека?

Выживание человека – это…

а. когда человек просто хочет немного пожить;

б. обычная деятельность человека;

в. активная, целеустремленная деятельность, направленная на сохранение жизни,

здоровья и работоспособности в условиях автономного существования;

г. хаотическая деятельность, направленная на поддерживание жизни в условиях

автономного существования;

8. Назовите факторы выживания человека в природных условиях.

а. объективные и субъективные;

б. личностные;

в. природные;

г. постприродные и материальные (возникающие от общения с природой);

9. Выберите из приведенных ниже стрессоры выживания при вынужденном

автономном существовании человека.

а. активность и настойчивость;

б. одиночество и уныние;

в. голод и жажда;

г. жара и холод;

10. Что такое физическая боль человека?

Физическая боль – это…

а. до конца не познанное явление;

б. противоположность приятным ощущениям;

в. сигнал организму о нарушении в нем (заболеваниях и травмах;

г. сигнал о наступлении времени приема пищи;

11. Что такое переутомление – это…

а. аморфное состояние человека;

б. состояние организма человека, при котором необходимы внушение и гипноз;

в. опасное состояние организма, наступающее после длительного или

интенсивного физического или психологического напряжения;

4

г. состояние организма, наступающее после продолжительного бездействия;

О Т В Е Т Ы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

в

в

б,в,г

б

б,в,г

в

в

б,в,г

б,в,г

в

в

7

КЛАСС

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

ПРИРОДНОГО ХАРАКТЕРА

Землетрясения

1. Что такое землетрясение?

Землетрясение – это…

а. смещение масс горных пород по склону под воздействием собственного веса и

дополнительной нагрузки вследствие подмыва склона, переувлажнения,

сейсмических толчков и иных процессов;

б. отрыв и катастрофическое падение больших горных пород, их опрокидывание,

дробление и скатывание на крутых и обрывистых склонах;

в. подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате

смещения и разрывов в земной коре или верхней части мантии Земли и

передающиеся на большие расстояния в виде упругих колебаний;

г. разрушение местности, прилегающей к реке, озеру или водохранилищу, которое

наносит урон здоровью людей или даже приводит к их гибели, а также причиняет

материальный ущерб;

2. Назовите основные причины возникновения землетрясений?

а. причины до конца не установлены;

б. сдвиг горных пород вследствие подмыва и переувлажнения;

в. сдвиг в скальных породах земной коры, разлом, вдоль которого один скальный

массив с огромной силой трется о другой;

г. обычно связаны с антропогенными факторами;

3. С помощью какого прибора специалисты улавливают и регистрируют подземные

толчки, отмечают их силу, направление и продолжительность действий?

а. топоргафа;

б. хромографа;

в. сейсмографа;

г. хронографа;

4. Что характеризует магнитуда землетрясения?

а. причину возникновения землетрясения;

б. частоту возникновения землетрясения;

в. величину и мощность землетрясения;

г. интенсивность землетрясения;

5

5. Что необходимо предпринять человеку, проживающему в сейсмоопасном районе,

для снижения ущерба от землетрясения?

а. предпринимать ничего не надо, это задача специалистов;

б. составить план действий и договориться о месте сбора членов семьи после

землетрясения, а также необходимо следить за исправным состоянием

электропроводки, водопроводных и газовых труб и т.п.;

в. заре подготовить самые необходимые вещи, документы, запас продуктов и воды

на случай эвакуации, а также медицинскую аптечку;

г. определить наиболее безопасные места в квартире, в которых можно переждать

толчки землетрясения;

6. Что необходимо сделать при заблаговременном оповещении о землетрясении?

а. не следует что-либо предпринимать;

б. включить телевизор, радио, выслушать сообщения и рекомендации, закрепить

мебель, тяжелые вещи опустить на пол;

в. выключить газ, воду, электричество, погасить огонь в печах, взять необходимые

вещи и документы;

г. выйти из здания и направиться на сборный эвакуационный пункт;

д. укрыться в доме (квартире) в безопасном месте;

7. Назовите наиболее безопасные места в здании при землетрясении?

а. места под кроватями и столами;

б. дверные проемы, проемы в капитальных внутренних стенах, ниши;

в. углы, образованные капитальными внутренними стенами, места у колонн и под

балками каркаса4

г. места под прочными столами и рядом с кроватями;

8. Что необходимо делать, если во время внезапного землетрясения человек

оказался в школе (гимназии, колледже)?

а. покинуть здание и укрыться на улице;

б. закрыть лицо и голову руками;

в. держаться подальше от окон и отвернуться от них;

г. спрятаться под партой или в другом безопасном месте;

9. Как необходимо вести себя, если во время внезапного землетрясения человек

оказался в доме (квартире)?

а. взять необходимые вещи и покинуть помещение;

б. укрыться в относительно безопасном месте;

в. не выбегать на балкон и не зажигать огонь;

г. не открывать дверь и не вставать в дверном проеме;

10. Как следует вести себя, если во время внезапного землетрясения человек

оказался на улице?

а. укрыться в ближайшем строении;

б. отойти на открытое место;

6

в. держаться на удалении от зданий, линий электропередач, башен, памятников и

других сооружений;

г. следить за опасными предметами, которые могут оказаться на земле;

д. найти штаб спасательных работ и зарегистрироваться;

О Т В Е Т Ы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

в

в

в

в

б.в.г

б.в.г

б.в.г

б.в.г

б.в

б.в.г,д

8

КЛАСС

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА

Производственные аварии и катастрофы

1. Дополните предложение.

Авария – это…

а. экстремальное событие на транспорте или производстве;

б. техногенное происшествие, не создающее на объекте, определенной территории

или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, но приводящее к разрушению

зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств;

в. опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определенной

территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, приводящее к

разрушению зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств,

нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению

ущерба окружающей среде;

г. опасное техногенное происшествие, иногда создающее на объекте,

определенной территории или акватории угрозу для жизни людей, а также зданиям,

сооружениям, транспортным средствам;

2. Дополните предложение.

Катастрофа – это…

а. аварийная ситуация на транспорте и производстве;

б. техногенное происшествие, создающее на объекте, определенной территории

или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, не приводящее к разрушению

зданий, сооружений, оборудования и транспортных средств;

в. опасное техногенное происшествие, создающее на объекте, определенной

территории или акватории угрозу для жизни и здоровья людей, приводящее к

нарушению производственного или транспортного процесса, а также к нанесению

ущерба окружающей среде;

г. крупная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы, значительный

материальный ущерб и другие тяжелые последствия;

3. Какие условия создают потенциальную опасность возникновения чрезвычайных

ситуаций техногенного характера?

7

а. наличие неподалеку от места жительства или работы крупных пресных

водоемов;

б. наличие в воздухе, реках и водоемах района, прилегающего к месту

проживания,, работы, учебы, вредных веществ в количествах, превышающих

предельно допустимые концентрации;

в. наличие неподалеку от месса жительства или работы, пожаро- и взрывоопасных

объектов, грузовых железнодорожных станций, грузовых портов, аэродромов, газо-,

нефте- и продуктопроводов, гидротехнических сооружений, захоронений

химических и радиоактивных отходов и свалок;

г. наличие повышенного радиоактивного фона в районе проживания;

О Т В Е Т Ы

1

2

3

в

г

б.в.г

9

КЛАСС

БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

Безопасное поведение в криминогенных ситуациях

1. Как подразделяются преступления в зависимости от характера и степени

общественной опасности?

а. малой тяжести;

б. небольшой тяжести;

в. средней тяжести;

г. тяжкие и особо тяжкие;

д. умышленные;

2. С какого возраста в соответствии с Уголовным кодексом устанавливается

уголовная ответственность?

а. с 12 лет (в отдельных случаях);

б. с 14 лет (в отдельных случаях);

в. с 16 лет;

г. с 18 лет;

3. Какие рекомендации необходимо соблюдать человеку, чтобы не стать жертвой

мошенников;

а. играть в азартные игры посторонними, соблюдая осторожность;

б. не следует принимать предложения совершить сомнительную сделку, даже если

она кажется очень выгодной;

в. не следует доверять свои вещи посторонним людям, даже если они до этого

поручали вам присмотреть за своими вещами;

г. не следует покупать дефицитный товар с рук, а приобретать его там, где вы

сможете спокойно рассмотреть и примерить приобретаемую вещь;

4. Как следует себя вести в конфликтной ситуации?

8

а. говорить на повышенных тонах;

б. говорить твердым, спокойным тоном и внимательно слушать и стараться

постоянно обмениваться фразами;

в. как можно быстрее уяснить себе, что именно агрессору от вас нужно;

г. спорить с агрессором и угрожать ему;

5. Что не рекомендуется делать, если конфликт неизбежен?

а. не следует внимательно слушать агрессора;

б. не следует кричать и говорить на повышенных тонах;

в. не следует уходить и поворачиваться агрессору спиной, пока он разговаривает с

вами;

г. не следует обращаться с агрессором уничижительно или покровительственно;

О Т В Е Т Ы

1

2

3

4

5

б,в,г

б,в

б,в,г

б,в

б,в,г

9