Занятие для участников хореографической студии

"Они танцевали, чтобы жить..."

автор: Александрова Т.М.,

педагог дополнительного образования МБОУ "СОШ №11"

Абакан, 2019

1

Возраст обучающихся: 6 – 8 класс

Оборудование

:

- методический материал (конспект занятия),

- мультимедийное оснащение,

- видеофрагменты исполнения танцев (фильм "Они смотрели смерти в

лицо"),

- реквизит для танца,

- оформление: макеты журавликов в технике "Оригами".

Цель

:

создание

условий

для

успешной

социализации

школьников,

саморазвития каждого из них как личности и индивидуальности, как

субъекта патриотического поведения и деятельности.

Задачи

:



познакомить детей с деятельностью молодежного военного ансамбля

под руководством А.Е. Обранта в военные годы. Формировать детские

представления о гражданском долге, мужестве и героизме;



развивать

чувство ритма, пластику, координацию в пространстве,

творческие способности;



воспитывать чувство восхищения и гордости за подвиги своего народа.

2

1. Организационный момент.

Сегодня

у

нас

необычное

занятие.

В

нашем

танцевальном

классе

присутствуют гости. Давайте поприветствуем их и друг друга (приветствие в

виде поклона).

Построение. Поклон.

2. Сообщение темы и цели занятия.



Вы уже обратили внимание на некоторые элементы оформления нашего

зала. (макеты журавлей).



Как вы думаете,

какому событию

будет посвящено сегодняшнее

занятие? (предполагаемые ответы: войне, празднику Победы и т.д.)



Всем известна памятная дата - 9 мая, как одна из самых важных не

только в истории нашей Родины, но и в истории человечества - это день

освобождения всего мира от фашизма и насилия.



За радостью победы всегда ощущается горечь и скорбь о тех, кто

навсегда остался на полях сражений.

В жизни памятных дат так много

И событий, и важных дней.

Но один особо дорог —

Праздник Белых Журавлей.



Этот праздник отмечается 22 октября. Он посвящен всем, кто в боях

оставил свою жизнь ради общего мира на всей земле.



Я предлагаю вам посмотреть небольшой видеофрагмент.

Дети смотрят фрагмент танца "Журавли".



В танце девушки олицетворяют птиц – журавлей, символизирующих

светлую память о тех, кто погиб в годы Великой Отечественной войны.



Что помогает танцующим девушкам передать образ журавлей?

(движения рук - как взмахи крыльев, костюм и т.д.).

Показ танцевальных движений. Выполнение разминочных упражнений.

3. Основная часть. Знакомство с новым материалом.



Даже в военное время люди отвлекались, чтобы танцевать. Или

танцевали, чтоб отвлечься.



Известны ли вам какие-нибудь военные танцы? (тачанка, яблочко,

вальс)

3



Яркая страница в истории эстрады военных лет связана с именем

Аркадия Ефимовича Обранта и его фронтовым танцевальным ансамблем.

(демонстрация серии фотографий).



Аркадий Обрант до войны работал балетмейстером во Дворце

пионеров г.Ленинграда.

В первые дни войны он записался в народное

ополчение, воевал в действующей армии, был командиром взвода лыжников,

получил тяжелое ранение...



В марте 1942 г. он пешком пришел в блокадный город для того, чтобы

собрать танцевальную группу. Начались репетиции, и уже 30 марта 1942 г.

танцевальная группа смогла принять участие в своем первом фронтовом

концерте – перед участниками конференции сандружинниц и врачей, в зале

местной школы. Его воспитанники танцевали весело и темпераментно, из

последних сил превозмогая слабость от голода. На щеках девочек губной

помадой рисовали румянец, чтобы не так была заметна худоба и бледность.



Предлагаю посмотреть фрагмент танца "Тачанка" в исполнении

девушек и назвать

известные вам танцевальные движения (подскоки,

моталочка, повороты и т.д.)

Исполнить известные танцевальные движения



Со

временем

коллектив

Обранта

стал

называться

молодежным

военным ансамблем танца. В их репертуар входили военные и народные

танцевальные номера. Обрантовцы репетировали и выступали во фронтовых

условиях. Более трех тысяч выступлений, несмотря на ужасы войны. И пусть

вокруг гремели взрывы, земля взлетала от гранат, от бомбежек и обстрелов

ранило людей... А они все равно танцевали. Танцевали, чтобы поднять

боевой дух, чтобы не было так страшно, пусть всего лишь на короткое

время... А порой танцевали для того, чтобы отвлечь бойцов от ноющих ран,

от волнения перед предстоящим боем, от страха...

Еще один танцевальный сорприз.

(Приглашенный юноша исполняет фрагмент танца "Яблочко").



Какой танец был исполнен?



Кто обычно исполнял этот танец? (матросы, моряки).



С какой целью исполняется этот танец? (демонстрация молодецкой

удали, поднятие настроения, боевого духа).



Какие движения вам запомнились? (протанцевать)



В репертуар молодежного военного ансамбля танца входили военные и

народные

танцевальные

номера:

«Красноармейский

перепляс»,

«Краснофлотский танец», «Яблочко», «Варшавянка», «Казачья пляска»,

«Танец татарских мальчиков», «Лезгинка» и комический грузинский танец

«Багдадури», украинский, белорусский, молдавский», цыганский танцы.

4



Как вы думаете, какие танцевальные движения были в основе всех этих

танцев? (народные).



В репертуаре нашего ансамбля есть эстрадный танец, в состав которого

включены элементы народных танцев. Предлагаю повторить его.

Репетиция танца "Калинка-малинка".

4. Заключительный этап занятия. Подведение итогов.



В репертуаре обрантовского ансамбля был один очень важный танец,

который они исполнили в День Победы на Дворцовой площади. Как вы

думаете, что это за танец?



Вальс Победы - Вальс благодарности, Вальс Памяти, он посвящается

всем, кому хочется сказать "спасибо" за Великую Победу, за мирное небо и

исполняется за всех, кто не дожил до этой Победы и за тех, кого не

дождались с полей сражений...

Видеофрагмент "Вальс Победы".



Наше занятие подходит к концу. В следующий раз мы обязательно

разберем вальсовые движения и комбинации, разучим вальсовый шаг.



Как вы думаете, участники молодежного военного ансамбля под

руководством Аркадия Обранта удостоены боевых наград?



Свою первую боевую награду – медаль «За боевые заслуги» – ансамбль

получил 12 апреля 1943 года, за нею последовали медаль «За оборону

Ленинграда», а 30 июня 1945 года – Орден Отечественной войны II степени.



В 2002 г. в честь Аркадия Обранта была названа малая планета

Солнечной системы под номером 8471, с тех пор между Марсом и Юпитером

вращается на своей орбите астероид под именем Обрант.



Я предлагаю в знак памяти и благодарности ко всем участникам

ансамбля под руководством Аркадия Обранта, которые танцевали, чтобы

жить и РАДИ жизни на земле, запустить в небо белые шары с журавлями.

Выход на школьное крыльцо. Запуск шаров в небо.

5