Использование метода ассоциаций при подготовке к основному

государственному экзамену по информатике

Ежегодно увеличивается количество детей, которые выбирают дополнительным

предметом для сдачи ОГЭ именно информатику.

Чтобы получить оценку «3» достаточно выполнить 4 задания первой части, именно

поэтому часто под выбор попадет информатика.

Сегодня хочу познакомить Вас с основными подходами при подготовке «слабых»

обучающихся к экзамену:

Задание №3. Задание базового уровня, на сравнение чисел сложностей не вызывает,

но возникают проблемы в понимании знака. И чтобы дети запомнили знак, использую

приём «большому пирогу рот радуется», ассоциация открытый рот на большой пирог.

Задание № 4. В следующем задании для наглядности мы рисуем схема дорог,

связывающих города.

Важно чтобы ученик внимательно прочитал и расставил

протяженность дорог и тогда не сложно установить правильный ответ.

Задание № 7. Для того чтобы построить правильно адрес в сети интернет

необходимо установить последовательность понятии ФАЙЛ, СЕРВЕР, ПРОТОКОЛ

достатчно вспомнить алфавит и по первым буквам понятии записать последовательность:

Протокол/Сервер/Файл.

Задание № 8. В данном задании возникает сложность в понимании запросов и

поэтому символы &, | заменяем словами &-мало и |-много, так ученикам легче определить

количество страниц по запросу.

Задание № 9. В тексте задания сказано, что на рисунке изображена схема дорог,

связывающих города, при выполнении задания на каждую дорогу мы отправляем

автомобиль и подписываем возможное количество маршрутов, для этого мы считаем

количество стрелок и направленных автомобилей.

Применение метода ассоциации или аналогии из жизни на уроках помогает

ученикам для успешного усвоения материала.