Обучение иностранным языкам (английскому) на раннем этапе

в условиях реализации ФГОС ДО.


В настоящее время в связи с укреплением международных связей повысился интерес к раннему обучению детей иностранным языкам. Изучение иностранного языка в раннем возрасте особенно эффективно, т.к. именно дети дошкольного возраста проявляют большой интерес к людям иной культуры. Эти детские впечатления сохраняются на долгое время и способствуют развитию внутренней мотивации изучения первого, а позже и второго иностранного языка. В целом, раннее обучение неродному языку несет в себе огромный педагогический потенциал как в плане языкового, так и общего развития детей. В процессе обучения иностранному языку на раннем этапе обнаружились собственные проблемы, одной из которых является необходимость разработки программы. Мною составлена программа на основе учебного курса “Английский для малышей”, выпущенного под редакцией Н. А. Бонк. Актуальность составления данной программы вытекает из потребностей современного общества. Ввиду особенностей детской психики, легкого восприятия и усвоения языкового материала, при отсутствии ло го п ед и ч е с к и х противопоказаний рекомендуется начинать изучать иностранный язык в раннем возрасте, поскольку у ребенка формируется параллельное с родным языком накопление лексического и грамматического материала иностранного языка. Цель дополнительного образования состоит в создании благоприятных условий для максимального раскрытия индивидуального и творческого потенциала детей, выявление и развитие их лингвистических и специальных способностей с целью их дальнейшего самоопределения в образовательно-познавательном пространстве системы дополнительного образования. Основная цель программы – используя разнообразные упражнения, сделать изучение английского языка увлекательным. Дети становятся мотивированными, когда содержание уроков имеет отношение к их жизни, они интересны. В этом случае дети бессознательно запоминают слова и фразы, учатся их употреблять. Задачи программы по английскому языку органично переплетаются с задачами, которые решаются в детском саду, дополняются и конкретизируются от этапа к этапу.
В процессе реализации программы решаются следующие задачи: Образовательные: 1. Формирование языковой догадки посредством различных видов текстов: стихов, считалок, песен, диалогов. 2. Формирование навыка восприятия иностранной речи на слух посредством упражнений на аудирование и произношение. 3. Стимулирование к бессознательному запоминанию грамматических правил. Развивающие: 1. Развитие зрительной памяти через составление картинок. 2. Развитие навыков логического мышления через отбор слов по определенным темам. 3. Формирование способности ребенка оценивать различные явления, высказывать свою точку зрения. Воспитательные: 1. Развитие социальных навыков, таких как умение слушать друг- друга, толерантность к чужим ошибкам, терпение. 2.Воспитание умения сопереживать. Результатом обучения и развития детей по данной программе является раскрытие их индивидуального возрастного потенциала в овладении базовым уровнем иностранного языка, выработка у них умения общаться со взрослыми и сверстниками на иностранном языке. Разработанная мною программа дает возможность сделать изучение языка интересным с самого начала. Язык постигается посредством игр, считалок, песен. Детям это доставляет удовольствие, и в то же время они включаются в учебный процесс. Из-за включения элементов игры дети совершенно забывают, что они учатся. Они так увлечены играми, считалками, что создается впечатление - они изучают язык без определенных усилий. Содержание упражнений и типы заданий составлены с учетом интересов ребенка, его возрастных особенностей (физических и психологических). Материал программы позволяет научить детей понимать иноязычную речь на слух и
говорить, а также приобщить детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка. Различные игры и другие упражнения, направленные на закрепление пройденного лексического и грамматического материала в игровой форме, позволяют в полной мере реализовать личностно-ориентированный подход к изучению английского языка, заложенный в программе и максимально раскрыть творческий потенциал ребенка. На каждом занятии используются компакт-диски (аудио-, видеоматериалы) применяем интерактивную доску . Благодаря ИТ обучение иностранным языкам становится более эффективным, интересным, увлекательным.

Данная программа предназначена для детей 4-6 лет. Рассчитана на 72 часа (1 учебный год). Занятия проводятся 2 раза в неделю, продолжительностью 25-30 мин. Работа по данной программе осуществляется в доброжелательной атмосфере, на фоне доверительных отношений между педагогом и детьми. Проработав по данной программе в течение одного учебного года, хочу сказать, что цели и задачи, поставленные мною в начале года полностью достигнуты. Я очень довольна результатами нашей совместной работы с детьми. Доказательством тому является успешное проведение открытого занятия на районном семинаре. Родители также довольны успехами своих детей, что очень отрадно как для меня, так и руководства детского сада. Надеюсь, что и в дальнейшем начатая мною работа даст хорошие результаты.