Родительское собрание в 3 классе.

Тема: О детской шалости и родительской ответственности.

Цель:

-Способствовать осознанию родителями своей ответственности за

безопасность детей в каникулярный период.

-Обсудить с родителями возможные опасные ситуации, возникающие с

детьми в период каникул.

Форма:

Информационно- аналитический лекторий с элементами практикума.

Участники:

Родители, классный руководитель, преподаватель ОБЖ, школьный врач.

Оборудование:

Наглядные материалы по различным аспектам детской безопасности.

План

1.Информационный лекторий с участием приглашённых специалистов об

актуальности обсуждаемой темы.

2. Обмен опытом семейного воспитания.

3. Подведение итогов собрания.

Ход собрания

Учебный год в школе - это не только уроки, но и каникулы. Задача родителей

позаботиться о том, чтобы ребёнок как можно лучше отдохнул в каникулы,

набрался сил. Вместе с тем, каникулы - это время особой ответственности

родителей, так как дети зачастую длительное время остаются одни, без

присмотра взрослых. От того, насколько родители вместе со школой смогут

вооружить детей знаниями и отработать навыки безопасного поведения,

зависит их жизнь и здоровье. Родители должны обязательно обсудить с

детьми, если они будут оставаться дома, чем они будут заняты. В период

школьных занятий дети не досыпают, что является одной из причин неврозов

младших школьников. Потому в каникулы биологическая потребность в сне

у ребёнка должна полностью удовлетвориться. Лучший отдых в каникулы-

прогулки, спортивные занятия на свежем воздухе. Особое внимание нужно

уделить питанию. Необходимо, чтобы в рационе ребёнка было достаточно

молочных и мясных продуктов, овощей и фруктов

Родителям необходимо обсудить с детьми правила дорожной безопасности.

К сожалению, в каникулы увеличивается риск не только уличного, но и

бытового травматизма. Во время прогулок, подвижных игр, экскурсий на

природу родителям нужно обучать детей приёмам предупреждения травм. В

зимний период нужно уделить внимание поведению детей, например, на

катке, на льду, на горке, опасности подножек. Катание «паравозиком», т.е.

группой весьма опасно. Чтобы не возникло обморожение, дети должны

усвоит, что если холодно. Нужно двигаться, а не стоять на месте, стараться

дышать через нос, замёрзшее место растереть варежкой; если ребёнок

чувствует, что замерзает, он должен идти домой. Ни в коем случае не играть

на водоёмах, покрытых молодым льдом, около прорубей и т.д.

В летний период родители должны внушить детям правила поведения на

воде: быть осторожным, не купаться без взрослых, не топить даже в шутку

друг друга., даже на мелком месте и т.д.

Памятка «Правила купания в открытых водоёмах»

1.

Воздержитесь от купания в неизвестных водоёмах и не

предназначенных для этой цели водоёмах.

2.

Избегайте купания в одиночку.

3.

Не ныряйте в местах с неизвестным рельефом.

4.

Не заплывайте за ограничительные знаки в местах, отведённых для

купания

5.

Не подплывайте к моторным, вёсельным лодкам, это опасно.

6.

Не толкайте товарищей с берега в воду.

7.

Не доводите себя до переохлаждения и переутомления.

Семейная викторина (закрепление знаний детей) «Будь осторожен на

воде».

1.

Почему нельзя заплывать далеко от берега?

2.

Почему нельзя купаться вблизи мостов и прыгать с дамб?

3.

Что нужно делать, попав в сильное течение?

4.

Что нужно делать, если попадёшь в водоворот?

5.

Что делать, если ты почувствовал усталость и не можешь плыть

дальше?

6.

Почему нельзя подплывать близко к проходящим судам?

7.

Почему нельзя злоупотреблять длительным пребыванием в воде?

8.

В чём заключается соблюдение дисциплины при купании?

9.

Как оказать первую медицинскую помощь пострадавшему,

извлечённому из воды?

Значительную опасность для детей представляют предметы бытовой химии,

которые взрослые по неаккуратности оставляют рядом с пищевыми

продуктами, например, дети путают тот или иной препарат с пищевыми

продуктами, приправами и т.д.

Детям необходимо внушать, какая опасность их ожидает при игре со

спичками, при пользовании электроэнергией, газовой плитой. Лекарства

должны быть в недоступном для детей месте.

В заключительной части разговора классный руководитель предлагает

обменяться опытом семейного воспитания по вопросу организации каникул,

обсудить совместные мероприятия в период каникул.