МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» с. БЫКОВ

ДОЛИНСКОГО РАЙОНА САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ

«Согласовано»

Зам. директора по ВР

___________/Т.Х. Адиятуллина

«Утверждаю»

Директор МБОУ «СОШ» с. Быков

____________ Л. А. Зубко

«____»_____________20___г.

Приказ №____от _____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Мастерилка»

Уровень образования: начальное образование

Класс: 1-4

Срок реализации: 4 года

Рабочую программу составила: Тарануха О.В.

с. Быков,2020г.

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

«Мастерилка»

Личностными результатами изучения курса являются:

Обучающийся научится:



уважению к прошлому, бережному отношению к декоративно-прикладному

творчеству.

Обучающийся получит возможность научиться:



самостоятельно выбирать изделие, подбирать необходимый материал и воплощать

задумку в жизнь.

Метапредметным результатами изучения курса внеурочной деятельности являются:

Обучающийся научится:



планированию своих действий в соответствии с конкретной поставленной задачей;



умению различать способ и результат действия.

Обучающийся получит возможность научиться:



способность формировать умение запоминать и воспроизводить.

Предметные результаты:

Обучающийся научится:



технике безопасности при работе с материалами (бумага, картон, природный

материал) и инструментами (ножницы, квиллинг-стик, пинцет, булавки);



классифицировать инструменты;



классифицировать бумагу; природный материал; бросовый материал; понятие

шаблон;



различать виды аппликации (обрывная, накладная, модульная, симметричная,

объёмная);



основным элементам квиллинга (тугая спираль, свободная спираль, капля,

изогнутая капля, конус, лист);



умению договариваться, приходить к общему решению;



работать в группе.

Обучающийся получит возможность научиться:



различать и создавать поделки в разных декоративно-прикладных техниках.



овладеть первоначальными навыками обработки бумаги (сгибать, складывать,

сминать, разрывать);



работать с шаблоном;



складывать базовые формы оригами (треугольник, книжка, воздушный змей,

блин, книжка);



складывать простые фигуры в технике оригами.



изготавливать панорамные (объемные) открытки;



изготавливать объёмные цветы из бумаги;



изготавливать отдельные элементы модульного оригами;



изготавливать отдельные элементы в технике квиллинг (тугая спираль, свободная

спираль, капля, лист, изогнутая капля, конус);



изготавливать картины и мини-животных в технике квиллинг.

Предметное содержание

1 года обучения

№

Наименование

раздела

Содержание раздела

Количество часов

всего

Практическая

часть

Контроль

1.

Введение.

Цели и задачи объединения.

Знакомство с материалами и

инструментами.

Виды

бумаги. Основные рабочие

операции обработки бумаги.

Правила

техники

безопасности.

1

2.

Поделки из

природного

материала.

Понятие

природный

материал. Виды природного

материала.

Правила

подготовки

природного

материала к использованию

в

работе.

Последовательность

изготовление

поделок

на

основе шишек.

2

1

3.

Аппликация.

Ознакомление с основными

видами

аппликаций,

понятиями

аппликация,

шаблон.

Изучение

техник

«обрывная»

и

«объёмная»

аппликация.

Практическая

работа в технике «обрывной»

и «объёмной» аппликации.

5

4

1

4.

Оригами

(объемное

конструирование).

Знакомство

с

техникой

оригами.

Демонстрация

образцов

выполненных

в

технике

оригами.

Построение

элементарных

геометрических

фигур:

прямоугольник,

квадрат,

треугольник.

Изготовление

квадрата из прямоугольной

полосы бумаги. Складывание

базовых

форм

оригами

«треугольник», «книжка»,

«блин».

Складывание

простых фигур на основе

базовых

форм

(стаканчик,

лягушка, слон, бабочка, лиса,

зайчик).

8

6

1

Предметное содержание

2 года обучения

№

Наименование

раздела

Содержание раздела

Количество часов

всего

Практическая

часть

Контроль

1.

Введение.

Повторение

основных

понятия

и

терминологий.

Материалы и инструменты,

необходимые

для

работы.

Организация рабочего места.

Правила

техники

безопасности

работы

с

инструментами

и

материалами.

Повторение

ранее

приобретённых

способов

обработки

различных материалов.

1

2.

Поделки

из

природного

материала.

Подготовка

природного

материала к использованию

в работе. Основные приёмы

обработки

сухоцветов.

Изучение

технологии

изготовления.

Последовательность

изготовления

поделок

на

основе сухоцветов.

2

1

3.

Оригами. Объемное

конструирование.

Складывание базовых форм

«дом»,

«дверь»,

«водяная

бомбочка».

Складывание

простых фигур на основе

базовых форм: прыгающий

лягушонок, морской котик,

лодочка,

утка,

кошелёк,

пароход,

тюльпан,

волк,

лиса.

9

7

1

4.

Аппликация.

Закрепление

техник

«обрывная»

и

«объёмная»

аппликация.

Практическая

работа в технике «объёмной»

аппликации.

2

4

1

5.

Квиллинг

Понятие

квиллинг.

Знакомство с материалами и

инструментами

для

изговления

поделок

в

технике

квиллинг.

Знакомство

с

основными

элементами квиллинга (тугая

спираль, свободная спираль,

капля, лист). Изготовление

отдельных

элементов

в

3

2

1

технике квиллинг.

Предметное содержание

3 года обучения

№

Наименование

раздела

Содержание раздела

Количество часов

всего

Практическая

часть

Контроль

1.

Введение

Повторение

основных

понятия

и

терминологий.

Материалы и инструменты,

необходимые

для

работы.

Организация рабочего места.

Правила

техники

безопасности

работы

с

инструментами

и

материалами.

Повторение

ранее

приобретённых

способов

обработки

различных материалов.

1

2.

Поделки

из

природного

материала

(композиции

из

сухоцветов).

Подготовка сухоцветов к

использованию в работе.

Последовательность

изготовления композиций из

сухоцветов.

3

2

3.

Оригами. Объемное

конструирование.

Складывание базовых форм

«воздушный

змей»,

«квадрат»,

«катамаран».

Складывание простых фигур

на

основе

базовых

форм

(кубик, кит, морской котик,

рыбка, голубь, тюльпан).

9

6

1

4.

Аппликация.

Ознакомление с понятиями:

объемное конструирование.

Изготовление

поделок

в

технике

объемного

конструирования.

3

2

1

6.

Квиллинг.

Закрепление

основных

элементов квиллинга (тугая

спираль, свободная спираль,

капля, лист). Изготовление

поделки в технике квиллинг.

1

1

Предметное содержание

4 года обучения

№

Наименование

раздела

Содержание раздела

Количество часов

всего

Практическая

часть

Контроль

Введение.

Повторение

основных

понятия

и

терминологий.

Материалы и инструменты,

необходимые

для

работы.

1

Закрепление правил техники

безопасности

работы

с

различными инструментами

и материалами. Повторение

ранее

приобретённых

способов

обработки

материалов.

1.

Поделки

из

природного

материала.

Подготовка

природного

материала к использованию

в

работе.

Последовательность

изготовления

картин

из

природных

материалов

(семена, зёрно).

2

2

Квиллинг.

Изучение новых элементов

квилинга (изогнутая капля,

конус)

Закрепление

основных

элементов

квиллинга

(тугая

спираль,

свободная

спираль,

капля,

лист). Изготовление мини-

животных

в

технике

квиллинг.

2

2

1

Аппликация.

Ознакомление с понятиями:

«панорамные

открытки»,

«объемные цветы».

Изготовление

панорамных

открыток

на

новогоднюю

тему. Изготовление цветов в

технике

объёмная

аппликация.

6

4

1

2.

Оригами. Объемное

конструирование.

Понятие

«модульное

оригами»

Изучение

отдельных

элементов

модульного

оригами.

Повторение базовых форм.

Изучение

истории

«Японского журавлика». На

основе

базовых

форм

складывание

фигур

и

игрушек в технике оригами.

6

4

1

Аннотация к программе



Федерального государственного образовательного стандарта (приказ Министерства

образования и науки РФ от 06.10.2009г. № 373 «Об утверждении ФГОС НОО»).



Приказа Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1576 "О внесении изменений в

федеральный

государственный

образовательный

стандарт

начального

общего

образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 6 октября 2009 г. № 373"



Авторской

программы

Б.М.

Неменского

«Изобразительное

искусство»

(Изобразительное искусство. Рабочие программы. Предметная линия учебников под

редакцией Б.М. Неменского. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных

организаций [Б.М. Неменский, Л.А. Неменская, Н.А. Горяева и др.];- М.: Просвещение,

2020г.)



ООП НОО МБОУ СОШ с. Быков на 2015-2020 уч. г.

Цель:

Развитие мелких, точных и разнообразных движений, согласованность общей моторики

и

зрительного анализатора,

развитие

глазомера,

которые

так

необходимы для

полноценного овладения письменной речью каждого ребёнка в процессе освоения мира

через его собственную деятельность.

Задачи:

1. Ознакомить с различными видами поделок из разных материалов, технологией их

изготовления.

2. Развивать творческую инициативу и конструкторские способности, побудить желание

творить самостоятельно.

3.Воспитывать аккуратность, усидчивость, стремление добиваться конечного результата.

В младшем школьном возрасте занятия художественным конструированием и оригами

позволяют ребёнку не только овладеть разными приёмами и способами действий с

бумагой, такими как сгибание, многократное складывание, надрезание, вырезание,

склеивание, но и развивают зрительное внимание и память – путём концентрации и

внимания на процессе и последовательности изготовления игрушек; речь – путём

обогащения словаря терминами- обозначениями названий геометрических фигур,

понятиями «угол», «середина», «центр»; творческое воображение – путём придумывания

игр-драматизаций с бумажными фигурками; формируют культуру труда.

Данная образовательная программа является адаптированной, составлена на

основе программ:

Программа рассчитана на четыре учебных года. В 1 году обучения - 16 часов, 2, 3 и 4 год

обучения - 17 часов в год. Занятия проводятся один раз в две недели, по 1 часу.

Занятия проводятся в отдельном учебном кабинете, во второй половине дня. Набор

обучающихся в творческое объединение производится на добровольной основе, без

определенных требований в соответствии со способностями и наклонностями детей.

Методы обучения

1.

Словесный – беседы, рассказ, объяснение, поощрение, беседа, инструктаж.

2.

Наглядный - демонстрация образцов, показ выполненных работ.

3.

Практический - упражнение, выполнение графических записей;

4.

Аналитический - наблюдение, сравнение, самоанализ, повторение пройденного

материала.

5.

Репродуктивный (работа по образцам).

6.

Объяснительно-иллюстративный

(демонстрация

поделок,

презентаций,

иллюстраций).

7.

Мотивационный

- поощрение и эмоциональное стимулирование (поддержка,

подбадривание, доброжелательность, открытость).

Формы занятий: фронтальная, индивидуально-практическая, коллективная, групповая.

Средства

обучения

:

Учебные пособия, книги, журналы по отдельному виду

декоративно-прикладного творчества.

Формы подведения итогов: выставки.

Календарно - тематическое планирование

к программе «Мастерилка»

1 года обучения (16 ч)

№

п/п

Название раздела/наименование темы

кол-во часов

Дата проведения

план

факт

1

Вводное занятие. Знакомство с

материалами

и

инструментами.

Основные рабочие операции.

1

2-3

Поделки из природного материала (2 час.)

«Ёжик»

1

«Медвежонок Миша»

1

4-8

Аппликация (5 час.)

обрывная «Яблоко»

1

предметно-декоративная

«Волшебное дерево - рук»

1

объёмная «Снеговик»

1

обрывная «Ёлочная игрушка»

1

обрывная «Новогодняя ёлочка»

1

9-16

Оригами (объемное конструирование) (8час.)

«Волшебный стаканчик»

1

«Рисуем мультфильмы»

1

«Лягушонок»

1

«Слонёнок Рави»

1

«Рыбка»

1

«Лисичка»

1

«Зайчик»

1

«Бабочка»

1

Итого:

16 ч

Календарно - тематическое планирование

к программе «Мастерилка»

2 года обучения (17ч)

№

п/п

Название раздела/наименование темы кол-во часов

Дата проведения

план

факт

1

Вводное

занятие.

Знакомство

с

материалами

и

инструментами.

Основные рабочие операции.

1

2-3

Поделки из природного материала (2 час.)

«Русалка»

1

«Пушистая овечка»

1

4-7

Оригами (объемное конструирование) (4 час.)

«Прыгающий лягушонок»

1

«Морской котик»

1

«Серая шейка»

1

«Плыви, лодочка»

1

8-9

Аппликация (2 час.)

объёмная «Фонарик-светлячок»

1

объёмная «Объёмная ёлочка»

1

10-14

Оригами (объемное конструирование) (5 час.)

«Кошелёк»

1

«Пароход»

1

«Тюльпаны»

1

«Коробочка для сладостей»

1

15-17

Квиллинг (3 час.)

«Весёлая гусеница»

1

«Бабочка»

1

Итого:

17 ч

Календарно - тематическое планирование

к программе «Мастерилка»

3 года обучения (17ч)

№

п/п

Название раздела/наименование темы

кол-во часов

Дата проведения

план

факт

1

Вводное

занятие.

Знакомство

с

материалами

и

инструментами.

Основные рабочие операции.

1

2-4

Поделки из природного материала (3 час.)

(Композиции из сухоцветов)

цветы

1

насекомые

1

животные

1

5-8

Оригами объемное конструирование (4 час.)

«Весёлая рыбка»

1

«Морской котик»

1

«Кит»

1

«Голубь»

1

9-11

Аппликация (3 час.)

Объемное

конструирование

«Новогодняя игрушка»

1

объёмная «Новогодняя ёлочка»

1

объёмная «Снежинка»

1

12-16 Оригами объемное конструирование (5 час.)

«Кубик»

1

«Бутоньерка»

1

«Тюльпан»

1

«Золотая рыбка»

1

открытка «Сердце»

1

17

Квиллинг «Мышь»

1

Итого:

17 ч

Календарно - тематическое планирование

к программе «Мастерилка»

4 года обучения (17ч)

№

п/п

Название раздела/наименование

темы

кол-во часов

Дата проведения

план

факт

1

Вводное

занятие.

Закрепление

основных рабочих операций.

1

2-3

Поделки из природного материала (2 час.)

Картины из семян и зернышек и приправ:

«Подсолнух»

1

«Дерево»

1

4-5

Квиллинг мини-животные: (2 час.)

«Филин»

1

«Зайчик»

1

6-11

Аппликация (6 час.)

«Нарциссы» объемная аппликация

(цветы)

1

«Одуванчики» объемная

аппликация (цветы)

1

«Ёлочки – красавицы» с элементами

конструирования (панорамные

новогодние открытки)

1

«Снеговик» с элементами

конструирования (панорамные

новогодние открытки)

1

«Ангел» с элементами

конструирования (панорамные

новогодние открытки)

1

«Подснежники» объемная аппликация

(цветы)

1

12-17

Оригами (объемное конструирование) (6 час.)

«Японский журавль»

1

«Каркающая ворона»

1

«Летучая мышь»

1

Подставка «Сердце»

1

Коробочка «Звезда»

1

«Хлопушка»

1

Итого:

17 ч

Перечень используемой литературы и ресурсов.

1.

Агапова И., Давыдова М. Лучшие поделки из природных материалов.- М.: ООО

ИКТЦ «Лада», 2009 г.

2.

Агапова И., Давыдова М. 114 игрушек и поделок из всякой всячины.- М.: ООО ИКТЦ

«Лада», 2008 г.

3.

Белебихина Н.А., Королева Л.А. «Организация дополнительного образования в

школе: планирование, программы, разработки занятий». – Волгоград: «Учитель», 2009

г.

4.

Школьник Ю.К. Животные. Полная энциклопедия. – М.: Изд.-во Эксмо, 2005. – 256с.,

ил.

5.

Школьник Ю.К. Птицы. Полная энциклопедия. – М.: Изд.-во Эксмо, 2007. – 256с., ил.-

(Атласы и энциклопедии).

6.

Школьник Ю.К. Обитатели морей. Полная энциклопедия. – М.: Изд.-во Эксмо, 2007. –

256с., ил.

7.

Школьник Ю.К. Растения. Полная энциклопедия. – М.: Изд.-во Эксмо, 2009. – 256с.,

ил.

8.

Гир Алан Д. и Фристоун Бэрри Л. Новый год и рождество. Подарки, украшения,

рецепты./ Пер. с англ.- М.: ООО «ТД «Издательство Мир книги», 2007 г.

9.

Грунд-Торпе Хайди. поделки и сувениры из природных материалов/ Пер. с нем. – М.:

Мой мир ГмбХ & Ко. КГ, 2006 г.

10.

Лыкова

И.А.

Мастерилка:

Учебно-методическое

пособие

для

детского

художественного творчества.- Можайск: Карапуз, 2004г.

11.

Перевертень Т.И. Поделки из веток.- М.: ООО «Издательство АСТ»; Донецк: Сталкер,

2003 г.

12.

ЗОЛОТАЯ КОЛЛЕКЦИЯ: Модные украшения из природных материалов.- М.: «Аст -

пресс книга», 2009 г.

13.

Фантазии из природных материалов/ Екатерина Немешаева. – М.:Айрис-пресс, 2011г.

– 112с. – (Внимание: дети!).