Наша школа в условиях самоизоляции

реализовывала математический

военно-патриотический проект «Плечом к плечу». Осуществление обучения в

данных условиях представляет собой целенаправленный процесс интерактивного

взаимодействия учителей и обучающихся между собой на базе информационных

технологий, который реализуется в специфической дидактической форме.

Проект призван мотивировать интерес учащихся к уроку математики, а также

вырабатывать

у детей общественно-патриотические взгляды и убеждения, любовь к

Родине и ее истории.

Проект

реализовывался

в

соответствии

со

следующими

нормативно-

правовыми документами:

- ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными

нарушениями) от 19.12.2014 г. № 1599.

-

Адаптированной

основной

общеобразовательной

программы

образования

обучающихся с лёгкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

(Вариант 1) ГКОУ РО «Ростовская школа-интернат № 42».

- Учебным планом и локальными нормативными актами ГКОУ РО «Ростовская

школа-интернат № 42».

- Концепцией патриотического воспитания граждан Российской Федерации;

- Государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской

Федерации на 2016-2020 годы».

Продемонстрируем, как это выглядело на практике.

Вначале все классы делятся на подразделения.

В проекте существует четыре уровня. При наборе классом 50

очков

осуществляется переход на следующий уровень.

Каждый класс придумал свой девиз.

Балл складывается из работы на уроке (+1) и выполнения домашнего задания

(+1). В конце дня классу выставляется общий балл. Он отражается в «Боевой

сводке», которую ученики получают в начале урока. Это оказывает сильное

стимулирующее влияние.

Далее начинается урок, где дети получают задание и начинают его выполнять.

К задаче может прилагаться «Карта задания»

Задание по геометрии

Так

же

наряду

с

математическими

заданиями,

даются

задания

на

сообразительность и смекалку.

В рамках 75-летия Победы проводится «политинформация». На ней ученикам

напоминаются

наиболее

важные

сражения

и

герои

в

истории

Великой

Отечественной Войны.

К этой информации прилагается задача по теме.

При

необходимости

школьникам

напоминаются

формулы

и

способы решения задач.

Так же с целью повышения интереса к игре, личной заинтересованности

участников, применяются поощрения. В игре можно получить классность и звание.

Интересно ли ученикам? Думается, комментарии излишни!

В конце игры были объявлены победители. Подразделения награждены

почетными грамотами

После осуществления проекта можно выделить ряд позитивных моментов:

- количество учеников на уроках не сокращалось;

- у учащихся отмечается концентрированность внимания на уроке;

- темп выполнения заданий, после трех недель реализации проекта,

увеличился;

- ученики продемонстрировали желание разобраться и правильно выполнить

задание;

- удалось повысить дисциплинированность и сплоченность коллективов

классов;

.