Классный час

«Каждой профессии слава и честь»

Цель: развитие познавательного интереса младших школьников к

миру профессий.

Задачи:

- прививать любовь к труду;

- познакомить ребят с профессиями;

- развивать мышление, кругозор, речь;

- воспитывать интерес к различным профессиям, уважение к людям

труда;

- объяснить учащимся, какие факторы влияют на выбор профессии.

Ход классного часа:

1. Орг.момент ( слайд № 1).

- Отгадайте, о ком идёт речь?

А) Скажите, кто так вкусно,

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды? ( повар)

Б) Встаём мы очень рано,

Ведь наша забота-

Всех отвозить по утрам на работу ( водитель)

В) Не художник он, но краской пахнет неизменно.

По картинам он не мастер-

Мастер он по стенам! ( маляр)

Г) В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он….. ( артист).

- Ребята, определите тему нашего классного часа. ( слайд № 2)

2. – Мы сегодня будем говорить о разных профессиях;

знакомиться с профессиями ваших родителей; определять, какие

качества нужны людям той или иной профессии.

- Что такое профессия? ( слайд № 3)

Профессия – это основной род занятий, трудовой деятельности.

- Любая профессия – это труд. В мире существует тысяча

профессий. Но их объединяет одно: каждый человек, приобретя

какие-то умения и навыки: учить детей, строить дома, выращивать

хлеб, лечить больных, делает это для других людей.

3. – Дома вы должны были подготовить сообщения о профессии

своих родителей. ( выступления детей)

- Как вы думаете, почему дети должны знать о профессии своих

родителей? ( ответы детей)

- Может быть кому-то понравится профессия родителей и он

захочет, когда вырастет, заниматься этим же делом.

4. – Выбор профессии сложный и ответственный шаг в жизни

каждого человека. От выбора профессии во многом зависит

будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти

своё место в жизни!

Труд строителя всем нужен,

Нужен всем и вкусный ужин,

Доктор, чтобы всех лечил,

И учитель, чтоб учил.

Лётчик нужен, чтоб летать…..

Ну, а ты кем хочешь стать?

- Кем бы вы хотели стать, когда вырастите, чем привлекает вас это

профессия? ( ответы детей)

5. Работа в группах. ( 7 групп)

( Каждая группа получает карточку с заданием. На карточке цветок

с лепестками, в центре цветка название профессии. Дети должны

на лепестках написать качества необходимые для этой профессии.

А) повар

доброжелательность, творчество, аккуратность, память

Б) ветеринар

Внимательность, любовь к животным, физическая выносливость,

чуткость

В) учитель

Любовь к детям, творчество, ответственность, вежливость,

общительность

Г) пожарный

Физическая выносливость, смелость, мужество, ответственность

Д) бухгалтер

Трудолюбие, честность, внимательность, общительность

Е) слесарь

Трудолюбие, вежливость, аккуратность, ответственность

Ё) парикмахер

Фантазия, доброжелательность, аккуратность, внимательность,

общение с клиентами

( Выступление групп)

Учитель: Раньше парикмахера называли цирюльник. Они

выполняли не только обязанности парикмахера, но и владели

приёмами врачевания. Цирюльнику приходилось делать парики,

причёски мужских и женских волос, брить бороды, лечить

выпадение волос и даже дёргать зубы.

6. - Я предлагаю вам посмотреть фильм ещё об одной профессии.

( фильм о профессии врача)

7. Итог

- Ребята, какая профессия самая нужная и важная ? ( все)

- Нет плохих и хороших профессий, бывают плохие работники.

- А какая ваша главная работа сейчас? ( учёба)

Учитель: - Хочу закончить наш классный час такими словами :

( слайд № 4)

Но кем бы ни стали вы –

Врачами или артистами,

Космонавтами, трактористами,

Есть одно пожелание важное:

Чтобы были вы хорошими гражданами.

Гражданин великой своей Родины

Должен быть добрым и благородным,

Умным, честным, великодушным,

Работящим, законопослушным,

Любить свою семью, своих близких.

Не допуская даже помыслов низких.

А если сказать без пафоса, проще.

Будьте, ребята, людьми хорошими!