КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ ДОСУГА ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ

ГРУППЕ

«ЗИМНИЕ РАЗВЛЕЧЕНИЯ ДЛЯ ЛЮБОЗНАЕК»

Цель:
 Организовать активный отдых детей.  Посредством создания эмоционального фона, с помощью развивающих игр и упражнений вызвать у детей положительные эмоции.  Органически связать внешнюю и внутреннюю активность ребёнка.
План проведения:
1. Сюрпризный момент: «Посылка от Снегурочки». 2. Минутка «радости» - игра со снегом. 3. Пальчиковая гимнастика «Погреем пальчики». 4. Минутка здоровья «Белый снег, пушистый» 5. Подвижная игра «Мороз, красный нос». 6. Дыхательная гимнастика «Подуй на снежинку». 7. Аппликация «Подарок для Снеговичка».
Участники:
воспитатели, дети.
Оборудование:
 Для сюрпризного момента: игрушка Снегурочка, посылка, письмо, воздушный шарик, шапочка Деда Мороза.  Мольберт, лист ватмана с нарисованным снеговиком, 2 стола, на котором на подносах лежат снежинки, вырезанные из бумаги, клей- карандаши, тряпочки (по количеству детей).

Ход досуга
Воспитатель обращает внимание на воздушный шарик у окна. К шарику привязана посылка и письмо, на котором нарисован Снеговичок. - Ребята, посмотрите, нам кто-то прислал посылку и письмо. От кого же она? (вскрывает письмо и читает загадку): В гости к нам приходит, Хороводы водит, Новый год встречает, Деду помогает. Тонкая фигурка - Внученька – ... . Дети: Снегурочка! - Правильно, ребята, это Снегурочка. (Показывает письмо, на котором нарисована Снегурочка). А вам интересно что нам прислала внучка Деда Мороза? Тогда вам придется отгадать еще одну загадку: Он пушистый, серебристый, Но рукой его не тронь, Станет капелькою чистой, Как поймаешь на ладонь. Дети: Снег! Воспитатель открывает посылку, а там ведерко со снегом. - Ребята, давайте немного поиграем со снегом. («Минутка радости»: дети лепят из снега маленькие снежки.) - Наша игра со снегом в группе – только «минутка радости»… Почему? (Дети отвечают.) Да, через несколько минут наши снежки растают и превратятся в воду. Но не переживайте, мы с вами сейчас будем веселиться и играть! Только нам обязательно надо согреть наши ручки.
Пальчиковая гимнастика «Погреем пальчики» (2 раза):

Снег руками собирали, Энаргично сжимают и разжимают Наши пальчики устали. пальцы обеих рук. Мы их будем растирать, Энегргично потирают Мы их будем согревать. ладонь о ладонь. Чтобы стали горячее, Делают массирующие Энергично растирать. движения пальцами. Воспитатель загадывает загадку: С неба падают зимою И кружатся над землею Легкие пушинки, Белые… Дети: Снежинки! - Наша Снегурочка очень любит играть со снежинками. Они ее подружки. Сейчас я скажу волшебные слова и вы превратитесь в снежинки. Крамбле-трамбле-пух! Пусть все детки станут Снежинками!
Минутка здоровья
Белый снег пушистый Через стороны руки вверх, В воздухе кружится покачивания руками над головой. И на землю тихо Присели, руки опустили на пол. Падает, ложится. И под утро снегом Встали, покружились на месте. Поле забелело, Руки на пояс, повороты туловища влево-вправо Точно пеленою Присели, руки опустили на пол. Все его одело.
- Сколько снегу намело. Все вокруг белым-бело. Стало что-то холодно. Но нам мороз не страшен. Чтобы согреться, давайте поиграем в игру «Мороз Красный нос».
Подвижная игра «Мороз Красный нос!»

Дыхательная гимнастика «Сдуй снежинку с ладони»
Снег, снег кружится. Белая вся улица. Собрались мы все в кружок, Завертелись, как снежок. Дети встают в кружок, воспитатель раздает детям снежинки и предлагает по дуть на снежинку по команде: - Раз, два, три – подули! (Проводится несколько раз.) - Ребята. Вам было приятно получить от Снегурочки посылку? Почему? (Ответы детей.) Тогда давайте и мы сделаем подарок для нашей милой Снегурочки. Воспитатель выставляет на мольберт с большой открыткой. На которой нарисована Снегурочка. Дети подходят к столам. Работают со снежинками. По окончании работы воспитатель прикрепляет открытку к воздушному шарику (наполненному гелием) и приглашает детям пойти на улицу гулять и отправить письмо Снегурочке.

Используемая литература
1. Е.А. Алябьева «Тематические дни и недели в детском саду», М.: ТЦ Сфера, 2005. 2. О.А. Новиковская «Конспекты комплексных занятий с детьми 3-4 лет», СПб.: Паритет, 2008. 3. Е.Н. Вареник, З.А. Корлыханова, Е.В. Китова, «Физическое и речевое развитие дошкольников», М.: ТЦ Сфера, 2009. 4. Л.И.Горькова, А.В. Кочергина, Л.А.Обухова «Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников», М.: ВАКО, 2005. 5. В.И.Ковалько «Азбука физкультминуток для дошкольников», М.: ВАКО, 2008.