1.

Организационный момент

Здравствуй, Маша. Сегодня у нас необычное занятие, сегодня

мы отправимся в путешествие. А путешествовать мы будем

по этой карте. Посмотри, на карте 4 конверта. Чтобы открыть

каждый конверт, нужно провести к нему дорожку (проложить

путь). В конце пути тебя ждет сюрприз.

2.

Основная часть

Давай проложим дорожку до 1 конверта, открывай, что в нем?

Картинка, ее нарисовал один художник. Как ты думаешь,

какое время года он хотел нарисовать? Будем отвечать

полным ответом, да?

А по каким признак можно понять, что наступила весна?

Все ли верно здесь нарисовано? У меня есть вот такие

кружочки, нужно этими кружочками закрыть все то, что

нарисовано неправильно (все то, что не подходит к весне). В

чем здесь ошибка? А что здесь неправильно? Почему ты так

думаешь? Правильно.

Давай, перевернем картинку? Тут какое-то задание.

Что это? А ты пускала кораблики? Из чего их можно сделать?

А давай и мы сделаем кораблик? Из чего мы будем его делать,

что это? Это геометрические фигуры, из них мы и сделаем

кораблик. Рассмотри внимательно образец и выбери

необходимые фигуры, чтобы сделать такой кораблик.

Что у тебя получилось? А что с ним можно делать весной?

Правильно. Смотри, у нас на карте тоже плывет кораблик по

речке, давай его раскрасим вот таким песком (выдавила из

шприца и растерла)

Маша, что тебе помогло справиться с этим заданием? (у тебя

была подсказка)?

Ты справилась с этим заданием и получаешь приз. Это ключ.

Он нам нужен, чтобы открыть сундучок, который на карте,

давай попробуем? Не подходит. Почему не подходит. Нужен

другой. Тогда мы идем дальше, чтобы получить другой ключ.

В какую сторону будем двигаться по дорожке? На что похожа

дорожка? Она отличается от предыдущей? Какое время года

наступает после весны?

Открывай следующий конверт. И здесь есть задание.

Называется оно «Соседи» (набор картинок ромашка, ягоды,

солнце, медведь, пчела, пенек, лист бумаги. На листе бумаги

посередине находится дерево).

В этом задании нужно составить летнюю картинку по

инструкции! Слушай внимательно. Положи солнце в левый

верхний угол. Куда ты положила солнце? Положи медведя в

правый нижний угол. Куда положила медведя? Положи

ромашку слева от дерева, а пенек справа от дерева (повтор

инструкции, повтор ребенком. Деление инструкции)

Где находится ромашка, а где пенек? Пчелу положи над

ромашкой. Где находится пчела?

Получилось? А что можно делать летом на улице? А давай

покажем (попробуем изобразить)? Молодец. Достаем из

Рассматриваем карту

Я думаю, здесь нарисована весна.

Потому что, ручьи бегут.

Потому что весной люди не ходят в

платье, не собирают ягоды в лесу

Становиться теплее, тает снег, птицы

прилетают и вьют гнезда, можно

пускать кораблики по ручью.

Это кораблик. Да, из бумаги. Это

геометрические фигуры.

У меня получился кораблик. Его

можно пустить по ручью, и он

поплывет.

Я смотрела на картинку и по картинке

выбирала фигуры

Замок маленький, а ключ большой

Вперед, в правую сторону.

Лето

Выполняет и отвечает на вопрос

Получилось. Я внимательно слушала и

знаю стороны право и лево. Летом

можно рыбачить, закидывать в речку

нашей коробки второй флажок.

Посмотрим на карту, в какую сторону мы теперь будем

двигаться? Как ты думаешь, какое следующее время года?

Открывай конверт, что там? Картина то здесь не целая,

попробуем ее собрать? Все правильно здесь нарисовано?

А какие признаки осени ты знаешь? Правильно.

И следующее задание называется «Чего не хватает?».

Как ты думаешь, как может называться этот рисунок? Это

называется орнамент. Ты знаешь, что такое орнамент?

Орнамент – это узор, в котором повторяются в определенном

порядке какие-то элементы.

А из каких элементов состоит наш орнамент? А ты, когда-

нибудь видела такие листья? С какого дерева этот лист?

Это лист дуба, значит он дубовый. Посмотри, как чередуются

здесь элементы. Лист, шишка…какой нужно положить в

пустую клетку?

Это какой лист? Дубовый. Это лист рябины, значит он какой?

Это лист березы, значит он? А какой лист положишь в эту

пустую клетку? Почему ты выбрала его? В следующую

пустую клетку, какой положишь?

Справилась с этим заданием? Осень-время сбора урожая.

Какой урожай можно собрать? Давай попробуем убрать

урожай моркови, как мы ее убираем? Выдергиваем или

вытаскиваем, а теперь соберем яблоки. Достанем самое

высокое яблоко? Как достанем? Молодец. И получаешь

третий ключ.

Всю ли дорогу мы прошли? Нет. Какое время года наступает

после осени? Проводи дорожку. Посмотри, а здесь елка, давай

ее тоже раскрасим песком.

Остался последний конверт. Открывай скорее. Пустой

конверт, потому что картина у нас на компьютере. Что здесь

нарисовано? А давай эту картинку раскрасим. Для этого

нужно выбрать карандаш нужного цвета и закрасить пустые

участки картинки.

И остался последний ключ, доставай скорее.

3.

Заключительная часть.

Как быстро летит время, правда? Во всех четырех временах

года мы с тобой побывали. Что тебе понравилось в нашем

путешествии, что запомнилось? А какое задание было самым

интересным? А теперь давай откроем наш сундучок. Чтобы

его открыть, нужно подобрать нужный ключик.

удочку, можно купаться, играть в мяч

Мы двигаемся вниз.

Следующее время года осень.

На этой картинке все правильно

нарисовано. Осенью листья опадают, и

они желтые, красные, часто идет

дождь, становиться холоднее. Осенью

мы собираем урожай. Осенью улетают

птицы, мы одеваемся теплее

Из листьев

Объяснение ребенка.

Морковку, яблоки, картошку, капусту,

свеклу. Морковку мы выдергиваем.

Встанем на носочки.

Нет. Наступает зима

В конверте ничего нет. Здесь домик

нарисован

Мне понравилось…

Запомнилось…

1.

«Сердитка». Давай ты нарисуешь, выберешь из набора свою сердитку? Она мешает

нам двигаться к заветному сундучку. Давай уберем ее, спрячем, разрисуем,

закрасим?

2.

Похвальный лист. Сделал задание – приклей смайлик на выбор

3.

Песочные часы. Делаешь задание, пока сыпется песок

1

2

3

4