«Роль «Роль самовоспитания при самовоспитания при планировании планировании карьеры». карьеры». Подготовила: Подготовила: Макарова Эльвира Юрьевна Макарова Эльвира Юрьевна учитель высшей категории учитель высшей категории МОУ «Лицей № 4» МОУ «Лицей № 4» г.Саранск - 2015 год. г.Саранск - 2015 год.
Цели: Цели:  способствовать формированию способствовать формированию личностных качеств учащихся, личностных качеств учащихся, воспитанию веры в себя и свои воспитанию веры в себя и свои возможности, развитию возможности, развитию созидательной активности, созидательной активности, настойчивости в достижении настойчивости в достижении цели; цели;  создать условия для создать условия для формирования у учащихся формирования у учащихся знаний об основных знаний об основных требованиях к профессионалу, о требованиях к профессионалу, о профессиональной карьере и об профессиональной карьере и об основных направлениях ее основных направлениях ее роста; роста;  показать роль и место показать роль и место самовоспитания при самовоспитания при планировании карьеры; планировании карьеры;  способствовать формированию способствовать формированию базовой культуры личности базовой культуры личности учащихся, потребности в учащихся, потребности в самообразовании, самообразовании, самовоспитании и самовоспитании и самосовершенствовании. самосовершенствовании.
Ход классного часа. Ход классного часа. Ежедневно каждый из Вас Ежедневно каждый из Вас несколько раз совершает несколько раз совершает привычное, будничное дело – привычное, будничное дело – перешагивает через порог перешагивает через порог дома, школы, класса. Но есть дома, школы, класса. Но есть в жизни каждого человека в жизни каждого человека такие дороги, через которые такие дороги, через которые п е ре ш а гн у т ь н е з а м ет н о п е р е ш а гн у т ь н е з а м ет н о невозможно. Вы когда-то невозможно. Вы когда-то перешагнули порог школы, и перешагнули порог школы, и пройдет совсем немного пройдет совсем немного в р е м е н и , к о г д а в ы в р е м е н и , к о г д а в ы перешагнете порог, ведущий в перешагнете порог, ведущий в самостоятельную ж и з н ь , самостоятельную ж и з н ь , порог, на котором надо будет порог, на котором надо будет сделать один из с а м ы х сделать один из с а м ы х трудных выборов в Вашей трудных выборов в Вашей жизни – выбор профессии. жизни – выбор профессии. Сегодня для молодого человека очень важно понимание того, что он правильно Сегодня для молодого человека очень важно понимание того, что он правильно выбрал профессию и сможет в ней реализоваться как личность и как выбрал профессию и сможет в ней реализоваться как личность и как профессионал. профессионал.
Дискуссия Дискуссия «Зачем люди «Зачем люди работают?» работают?»
Утверждения:

Утверждения:
 Люди работают, чтобы разбогатеть. Люди работают, чтобы разбогатеть.  Люди работают, чтобы содержать семью, не Люди работают, чтобы содержать семью, не погрязнуть в нищете и не умереть с голоду. погрязнуть в нищете и не умереть с голоду.  Люди работают, потому что хотят применить свои Люди работают, потому что хотят применить свои способности для общей пользы. способности для общей пользы.  Люди работают, чтобы потом хорошо отдохнуть и Люди работают, чтобы потом хорошо отдохнуть и повеселиться. повеселиться.  Люди работают, потому что им нравиться работать. Люди работают, потому что им нравиться работать.  Люди работают, потому что видят в этом смысл жизни. Люди работают, потому что видят в этом смысл жизни.  Люди работают, чтобы чувствовать свое отличие от Люди работают, чтобы чувствовать свое отличие от животных. животных.  Люди работают, потому что работа удовлетворяет их Люди работают, потому что работа удовлетворяет их потребность в саморазвитии. потребность в саморазвитии.

Вывод:

Вывод:
Итак, большинство из Вас считают, что люди работают, чтобы ………..
Вопрос:
1. А с какой целью будете работать Вы? 2. Какие задачи стоят перед Вами в настоящее время, реализация которых смогла бы решить те проблемы, ради которых вы будете трудиться по окончании лицея?
Вывод:
Необходимо успешно закончить учебу в лицее, приобрести необходимые знания, умения и навыки для последующего рос та п р о ф е с с и о н а л ь н о й карьеры.
Что же такое Что же такое карьера? карьера? В точном переводе с итальянского «карьера» – это бег, жизненный путь. В социологии карьера исследуется путем фиксирования этапов продвижения людей по ступеням общего и профессионального образования, квалификацией, должностей и иной иерархией, а также с помощью анализа личных планов людей в различные периоды их жизни. Исследователи рассматривают жизненный путь человека как единый процесс самореализации, самопознания и саморазвития. Человек во всех сферах жизни стоит перед проблемой выбора: идеалов, профессии, места работы, путей и темпов профессионально-квалификационного роста, форм общественно-политической и культурной активности, круга общения. Необходимое условие самореализации - сознательная постановка индивидом цели своей деятельности, в том числе профессиональной. Жизненный путь человека есть цепь выборов и действий. Он имеет свои этапы движения, а также факторы, которые в наибольшей степени влияют на различные варианты жизненного пути.
Или, если точнее, это:
1. Продвижение в какой-либо деятельности. 2. Достижение известности, славы. 3. Род занятий, профессия.
Планирование карьеры Планирование карьеры Д л я т о г о , ч т о б ы р е ш е н и я , п р и н и м а е м ы е о т н о с и т е л ь н о карьеры, были обоснованными, н у ж н о в з я т ь н а с е б я ответственность за собственную карьеру. При этом необходимо понимать, что принятие решений требует тщательного и трудоемкого персонального планирования и усилий. Иными словами, Вы не можете предоставить другим право решать за Вас, Вы должны сами определить, куда хотите пойти работать, какую карьеру сделать и какие шаги для этого необходимо предпринять. В связи с этим нужно стать эффективным «диагностом» своей карьеры. Для этого Вам предлагается методика планирования карьеры, которая является наиболее часто используемой в служебной практике благодаря своей гибкости и простоте.

Шаг 1.

Самооценка.
Отправной точкой планирования карьеры является анализ собственных возможностей, умений, навыков, профессиональной квалификации. При этом необходимо ответить на главный вопрос: «Кто я?».
Шаг

2.

Определение

параметров

и

мотивации

развития

служебной

карьеры.
В узком смысле слова, планирование карьеры – это всего лишь определение того вида деятельности, которым Вы желаете заниматься.
Шаг 3. Определение целей служебного развития.
При определении целей служебного развития необходимо разделить цели на краткосрочные (ближайшие месяцы, годы) и долгосрочные (20-40 лет). Параметры целей: 1. трудные, но достижимые; 2. ясность и измеряемость; 3. тесная связь между целями и датами их достижения; 4. непротиворечивость.
Шаг 4. Развитие плана служебного роста.
Необходимо определить, какие профессиональные характеристики необходимо иметь, чтобы претендовать на замещение желаемой должности, и какими из них Вы обладаете в полной мере, а какие надо приобрести и развить.

Шаг

5.

Контроль.
Необходимо раз в год подвергать пересмотру поставленные Вами цели и анализировать достигнутые результаты для более эффективного развития. Итак,
планирование карьеры – процесс постановки

целей служебного развития и определение средств

и методов их достижения
.

В процессе развертывания карьеры

особую роль играет эффективность в

достижении профессиональных целей,

которая обеспечивает переживание

психологического успеха.

Психологический успех повышает

самооценку, в результате чего у

личности укрепляется представление о

правильности профессионального

выбора и усиливается мотивация к

развитию карьеры.

При этом регулирующим фактором оказываются присутствующие у человека

представления о структуре карьеры, которые преимущественно зависят от

мотивации личности, с одной стороны, и идеологии – с другой.

Изучение себя – это лишь половина процесса определения карьеры. Нужно

также идентифицировать те виды деятельности, которые являются

подходящими для Вас, а также те, на которые будет большой спрос в грядущем

будущем.



Нужно определить, каковы Ваши способности и таланты и как они соотносятся

с выбранной Вами карьерой. Другими словами, ключ к планированию карьеры

находиться внутри Вас, в том, что Вы хотите получить от карьеры, в Ваших

возможностях, способностях и в Ваших ценностных ориентациях.

Американские социологи составили перечень знаний и Американские социологи составили перечень знаний и навыков, которые необходимы для успешной жизни в навыков, которые необходимы для успешной жизни в будущем. К таким знаниям и навыкам отнесены: будущем. К таким знаниям и навыкам отнесены: - способности к эффективному общению в устной и письменной форме; знания в области литературы и других общественных наук, особенно истории; - знакомство с принципами высшей математики и умение применять их в повседневной жизни; - глубокое знание физики, биологии и организации окружающей среды; - владение иностранными языками; - компьютерная грамотность и умение получать и использовать информацию; - познания в области экономики и принципов управления; - способности ставить проблемы и осуществлять творческий поиск путей их решения; - способность к восприятию искусств; - умение заботиться о своем здоровье.
Профессиональная карьера Профессиональная карьера это профессиональное продвижение, профессиональный рост как этапы восхождения человека к профессионализму. Переход от одних уровней, этапов , ст упеней профессионализм а к друг им к ак п р о ц е с с профессионализации (от выбора профессии к овладению профессией, затем упрочнение профессиональных позиций, овладение мастерством, творчеством и др.).
Кроме того, карьера – это сознательно

выбранный и реализуемый работником

путь должностного продвижения,

стремление к намеченному статусу, к

определенной должности. Иными словами,

можно выделить два вида карьеры:

горизонтальную: рост профессионального

мастерства (оно всегда с вами);

вертикальную: рост в должности (может

рухнуть в один день).

Вертикальная и горизонтальная

карьера – это два равноправных способа

жизни в профессии и в обществе в целом.

Они существуют вместе и не исключают, а

взаимно дополняют друг друга. Сделать

карьеру – значит добиться престижного

положения в обществе и высокого дохода,

который в три раза и более превосходит

средние показатели.


При планировании карьеры человек с самого начала должен решить для

себя, какого служебного положения он хочет добиться. Какого уровня дохода он

желает и что для этого нужно? Это поможет формулировать, а потом регулярно

пересматривать и уточнять, особенно в переломные моменты карьеры, личные

цели. О карьере человек должен думать постоянно и составлять на ближайшие

годы альтернативные варианты продвижения по службе.

Рост сложившегося специалиста оценивается сроками 3-5 лет: именно

столько в среднем требуется работнику, чтобы овладеть «секретами

мастерства», стать профессионалом на своем рабочем месте.

Профессионал:
1. Обладает специальными знаниями и навыками в своей предметной области. 2. Владеет информацией, умеет ее собирать, структурировать и правильно использовать. 3. Знает своих коллег, завоевывает себе соответствующую репутацию, поддерживает отношения с коллегами, работодателями. 4. Владеет основами менеджмента и самоменеджмента, т.е. умеет организовывать работу других и свой труд. 5. Владеет искусством делового общения, хорошо знает особенности и правила этикета в профессиональной среде.

Профессионализм
же означает, что человек обладает набором личностных характеристик, необходимых для успешного выполнения работы.
Отсюда вывод:
для успешного овладения карьерой недостаточно иметь определенные профессиональные знания, умения и навыки, а необходимо обладать определенными чертами характера, которые будут способствовать успешному карьерному росту. Это и уверенность в себе, и решительность, и коммуникабельность и т.д.
Тест «Можешь ли ты добиться успеха?» Тест «Можешь ли ты добиться успеха?»
1. Что бы ты предпочел…
а) быть капитаном судна; б) стать космонавтом; в) быть музыкантом.
2. Если ты видишь человека в опасности….
а) бросаюсь спасать его даже с риском для жизни; б) лихорадочно обдумываю все возможности его спасения; в) вызову кого-либо на помощь.
3. Какую игру ты предпочитаешь…
а) в карты; б) в бильярд; в) разгадывание кроссвордов.
4. Когда звонит телефон, ты сразу думаешь…
а) ищут из лицея; б) вспомнил приятель; в) случилось какое-то несчастье.

5. Если идешь на вечер в лицей или на дискотеку…
а) отправляюсь в своем обычном костюме; б) одеваюсь особенно тщательно; в) в зависимости от того, что будет на нем, выбираю одежду.
6. Если пожилой человек рассказывает о своей жизни…
а) требую в рассказе подробностей; б) скучаю; в) прерываю его или ухожу.
7. Если находишься в компании…
а) от души развлекаюсь; б) скучаю; в) думаю о своем.
8. Если надо уехать…
а) предупреждаю близких – куда и зачем; б) не говорю ничего; в) говорю, что только надо отлучиться на время.

9. Если попадаешь в трудное положение…
а) советуюсь с друзьями; б) делюсь проблемами с родными; в) никому ничего не рассказываю.
10. Если надо купить картину…
а) в стиле абстракционизма; б) в стиле импрессионизма; в) в стиле реализма.
11. Заметив, что на твоем столе отсутствует какая-либо вещь…
а) начинаю искать ее; б) думаю, что кто-то украл ее; в) сразу забываю об этом.
12. Ты оказался в чужом городе и есть немного свободного времени…
а) отправляюсь в музей; б) изучаю карту города и выбираю, что можно посмотреть; в) отдыхаю.
13. В споре…
а) упорствую в утверждении своей точки зрения; б) ищу компромиссное решение; в) уступаю перед упорством других.

14. Перед старой семейной фотографией….
а) испытываю волнение; б) она кажется смешной; в) ощущаю неприятное чувство.
15. Обнаружив перед важным заседанием, что забыты важные

документы…
а) возвращаюсь быстро к себе, чтобы взять их; б) положусь на свою память и способность к импровизации; в) откажусь от участия в совещании.
16. Просыпаясь утром, обычно чувствуешь…
а) бодрость; б) зависть к тем, кто еще спит; в) готов работать без особых усилий над собой.
17. В свободное время…
а) занимаюсь спортом; б) встречаюсь с друзьями; в) читаю.
18. В случае экономического кризиса…
а) обдумываю, какие и з этого можно извлечь выгоды; б) встревожен последствиями; в) отказываюсь от своих планов и жду развития событий.

19. Ты предпочитаешь…
а) находиться в одиночестве; б) проводить время с семьей; в) проводить время в компании друзей и знакомых.
20. Во время снежной бури только твой автомобиль оказался на ходу,

и ты…
а) продолжаю путь, не обращая внимания на неудачников; б) подсаживаю в машину столько людей, сколько можно; в) подсаживаю в машину людей только своего социального круга.
Результаты:

140-200 очков.
У тебя есть возможность добиться успеха в жизни. В твоем характере существует хорошее равновесие между инстинктом и разумом, между личной и общественной жизнью, между действием и размышлением.
70-139 очков.
Ты в принципе обладаешь качествами, необходимыми для того, чтобы утвердиться в обществе. Но все же тебе надо постоянно контролировать себя и не допускать, чтобы тлеющие в твоем подсознании конфликтные ситуации вырывались на поверхность и влияли на твои действия.
60-69 очков.
Тебе необходима большая вера в себя и большая открытость перед окружающими. Только ты можешь добиться полной реализации своих способностей.
И так, ребята, мы с вами выяснили, что такое профессиональная карьера, уяснили роль самовоспитания в формировании недостающих личностных качеств в себе для успешного продвижения по карьерной лестнице. Кажется, все просто: анализируй, составляй план самовоспитания, выполняй его – и успех в жизни тебе обеспечен! Но это не всегда так, и поэтому я бы хотела услышать ваши ответы на такой вопрос.
Вопрос к группе:
Почему же люди терпят крах в своей судьбе, имея самые благие помыслы?
Материал для обсуждения:

- Плохая наследственность;

- Отсутствие ясных целей в жизни;

- Пробелы в образовании;

- Отсутствие силы воли;

- Болезни и невзгоды;

- Влияние среды, особенно в детском возрасте;

- Откладывание дел в долгий ящик;

- Отсутствие настойчивости в достижении целей;

- Отрицательные качества характера;

- Отсутствие контроля над сексуальными влечениями;

- Бесконтрольная страсть к азарту;

- Неуверенность в принятии решений;

- Неудачный выбор профессии;

- Самомнение и тщеславие;

- Умышленная бесчестность.

Из предложенного вами перечня причин видно, что некоторые их них очень легко искоренить, а избавление от других будет требовать напряжения и дополнительных усилий, и мне хочется, чтобы вы всегда помнили о них и нашли бы в себе силы преодолеть их - ведь это одно из слагаемых вашего успеха на профессиональном поприще. Успешная карьера сама по себе не делает человека счастливым. Но еще меньше шансов чувствовать себя счастливым у неудачника. Поэтому успех всегда желателен. Но при этом важно, какой ценой он достигается. Ошибки в выборе карьеры и планировании ее рубежей могут привести к отрицательным последствиям.
Прочитайте рассказ. Прочитайте рассказ. Выскажите свое мнение. Что, по Выскажите свое мнение. Что, по Вашему мнению, важнее: карьера или семья? Вашему мнению, важнее: карьера или семья? Обоснуйте ответ. Обоснуйте ответ.
«Тамара росла старшим ребенком в многодетной семье. В то время как ее

пятнадцатилетние сверстницы проводили время на дискотеках, общаясь с

мальчиками, она помогала матери управляться с тремя младшими детьми,

обучалась игре на фортепиано и «запоем» читала классиков. Она была далека

от интересов одноклассниц, практически не имела подруг, но зато

вынашивала в себе серьезные и далеко идущие планы. Она точно знала. Что,

окончив школу. Уедет из своего провинциального города в красивую столицу,

чтобы получить там хорошее образование и сделать карьеру. Она знала. Что

когда-нибудь подумает о создании собственной семьи, но это будет потом,

после того, как она добьется независимости и благосостояния.

После окончания школы, Тамара приехала во Владивосток и поступила в

музыкальное училище. Это была первая ступень ее дальнейшей жизни.

К моменту окончания училища Тома познакомилась с иностранным

бизнесменом. Постепенно завязались отношения, и вскоре они вместе

поселились в приобретенной им двухкомнатной квартире. Попытка

поступить в ДГВУ в первый раз не увенчалась успехом. Следующий год Тамара

посещала подготовительные курсы, затем прошла конкурс и стала

студенткой. Через два года ее друг завершал свой бизнес в Приморье и

настроился вернуться на родину. На его многократные предложения поехать с

ним Тома отвечала отказом: она хотела быть самостоятельной и

независимой. Жизнь в чужой далекой стране «под крылом» мужчины не

привлекала ее. После трогательного прощания он уехал, оставив ей квартиру.


Следующие три года пролетели в изучении английских авторов,

английской географии и в изучении английских слов. Получив диплом, Тамара,

после продолжительных поисков работы, устроилась в крупную

перспективную компанию, имеющую деловые связи со странами Европы. Вот

теперь она оказалась в прямом тоннеле, ведущем к успеху. Рьяно взявшись за

работу, сутками делая переводы, оформляя контракты, встречая иностранных

партнеров руководителя, совершенствуясь в английском и немецком языках,

она с головой ушла в «делание» карьеры. Она практически прекратила общение

с подругами, так как она поднималась все выше и выше по карьерной лестнице.

В перспективе ей могли предложить работу в Германии.

Это не значит, что она совсем не думала о создании семьи. Думала, конечно.

Если ей повезет, и она встретит мужчину щедрого, солидного и любящего, то

выйдет за него замуж, а потом, когда посчитает себя готовой, родит ребенка.

Если же такой человек не встретится на ее пути, то она родит сына для себя,

вложив, будучи бизнес-леди, все приобретенные средства в его блестящее

воспитание и будущее.

Возможно, все сложилось бы именно так, если бы однажды в компании не

разразился кризис, и дорого в светлое будущее, вымощенная трудом и

амбициями, не стала разваливаться.

И только тогда, когда планы, лелеянные годами, осуществляемые

собственными усилиями и титаническими стараниями, вдруг стали рушиться

по независящим от нее причинам, Тамара задумалась о том, к чему она

стремилась и шла несколько лет? Она пришла к выводу, что бессонные ночи,

проводимые над переводами, отсутствие рядом любимого человека и

отречение от подруг не стоят всей этой безумной гонки за карьерой. Придя к

такому решению, она составила свое резюме и отправила в одно из высших

учебных заведений Владивостока. Ее приняли на должность преподавателя

английского языка.

Вскоре, находясь на свадьбе двоюродной сестры, Тома встретила человека, солидного, щедрого и любящего. Одновременно она с ним обрела десятилетнюю приемную дочь. К моменту нашей с ней встречи они прожили вместе два года. Тамара сказала мне, что она уже не надеялась быть такой счастливой и что она даже не догадывалась, что быть такой счастливой вообще возможно». Валентина Серебрякова
И в заключение предлагаю самостоятельно И в заключение предлагаю самостоятельно определить черты своего характера и записать их в определить черты своего характера и записать их в виде таблицы: виде таблицы:
Мои положительные черты

Мои отрицательные черты
Посмотрите, каких черт характера у Вас больше и наметьте план работы над собой (план самовоспитания), который может выглядеть так:
Какие черты характера

я уже имею, чтобы

овладеть избранной

профессией

Что нужно изменить в

себе

Какими приемами и

методами я собираюсь

достичь цели

И все же недостаточно просто наметить план самовоспитания. Необходимо успешно следовать ему, фиксировать поступки в своем дневнике. Это будет служить вам самоконтролем. И Вы, именно Вы, первым сможете заметить и оценить наметившиеся изменения в вашем характере, так как любой человек всегда лучше постороннего все знает о себе. Для убедительности того, какую роль в судьбе человека сыграла программа самовоспитания и самообразования, составленная всего в 16 лет, я приведу программу Л.Н.Толстого, он выделил в ней три раздела: Качества ума, которые надо выработать, чтобы стать культурным человеком. Качество души, которое надо приобрести, чтобы служить людям с пользой. Перечень пороков и недостатков, от которых надо избавиться, чтобы уважать себя. Потом Л.Н.Толстой расписал все это по пунктам и стал неукоснительно соблюдать свой план. Ну, а кем стал и чего в жизни добился Л.Н.Толстой – мы все прекрасно знаем. Для того, чтобы добиться успехов в планировании необходимых личностных качеств, необходима настойчивость, которую, как и ум, «на базаре не купишь», ее ничем не заменишь, ее необходимо сделать своим девизом. Только так можно добиться успеха в профессиональной карьере.
В заключение ответьте на вопросы и В заключение ответьте на вопросы и определите для себя… определите для себя… 1. Какие качества необходимы человеку для успешной карьеры? 2. Что делать, если человек не обладает необходимыми качествами для успешной карьеры?
Рефлексия.
1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу… 7. я почувствовал, что… 8. я приобрел… 9. я научился… 10. у меня получилось … 11. я смог… 12. я попробую… 13. меня удивило… 14. мне захотелось…
Идите настойчиво к намеченной цели, воспитывайте Идите настойчиво к намеченной цели, воспитывайте волю и самодисциплину. Дерзайте. И помните, что волю и самодисциплину. Дерзайте. И помните, что самовоспитание – тяжелейшая из работ, но приносящая самовоспитание – тяжелейшая из работ, но приносящая громадный успех в будущей карьере. громадный успех в будущей карьере.