Конспект занятий аппликации

«Научим Машу ухаживать за зубами»

Цель: закрепить знания детей об уходе за зубами, учить ответственно

относиться к их состоянию, употреблять предметы (щетка, паста) в связи с их

назначением и свойствами. Воспитывать доброжелательное отношение к

окружающим. Совершенствовать навыки пальчиковой гимнастики.

Материал: проектор, рюкзак с различными предметами, фантики от

конфет, зубная щетка, д/игра « Микробы на зубах», д/ игра «Полезно-вредно»

зубная челюсть, листы бумаги с больным зубом, клей ПВА, тряпочки для

клея, бумажные салфетки белого цвета, зубные щетки по количеству детей,

конверт с письмом.

Просмотр мультфильма «Малышарики» (Зубастик. Идём к стоматологу

(151 серия))

Словарь: зубная щетка, челюсть, зубная паста, кариес, пломба.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня в нашу группу пришло письмо. Оно от Зубной

феи. Она приглашает нас в гости в волшебную страну Зубляндию.

На магнитную доску вывешивается плакат с зубной челюстью.

Рассказ воспитателя: Для того чтобы пережевывать пищу, нам с вами

нужны зубки. Во рту взрослого человека 32 зуба, а у вас пока только 20

зубов. Ваши зубки называются «молочными», когда вы немного подрастете,

они выпадут, а на их месте появятся уже постоянные зубки, которые

называют «коренными». Каждый зубик во рту – на своем месте и играет

свою особую роль. Одни зубки нужны для откусывания пищи, другие для ее

перетирания и измельчения. Очень важно во время еды не торопиться, а

хорошо пережевывать пищу, за это ваш животик скажет вам «большое

спасибо».

Просмотр мультфильма «Малышарики» (Зубастик. Идём к стоматологу (151

серия))

Достает зубную челюсть и зубную щетку. Показывает детям, как

правильно чистить зубы.

Воспитатель: а теперь давайте мы с вами попробуем тоже почистить зубки.

Д/И «Микробы на зубах»

(Распечатанная челюсть с зубами вкладываем в файл, и на них рисуем

микробы. Детям даем зубные щетки, и учим правильно чистить зубы.)

Физкультминутка:

Жил бобер в норе у речки

Умываться он любил.

Утром делая зарядку,

На прогулку выходил.

Умывался он раненько,

Зубы чистил,ущи тер.

Самым чистым и опрятным

Был в лесу лесной бобер.

Слышится стук в дверь. Заходит Маша.

– Здравствуйте, я пришела к вам в гости. Смотрите, сколько я съела конфет,

пока шела к вам. (Показывает фантики от конфет.)

– Ой-ой-ой (хватается за щеку).

– Что случилось?

– У меня зуб заболел!

Воспитатель: Маша маму плохо слушала

И конфеты только кушала.

Заболел зуб у нее

Заплакала Маша : о-о-о-о-о!!!

Маша, нельзя столько много конфет сразу кушать. Совсем ты о своих зубах

не заботишься!

Маша: А что же еще можно кушать, кроме конфет? Я же их так люблю. Они

сладкие – а значит, полезные. Правда, ребята? (нет).

Воспитатель: сейчас, Маша, мы тебе расскажем, что полезно для зубов, а что

нет.

Проводится дидактическая игра «Полезно-вредно»

Маша: А теперь понятно. Больше не буду столько конфет кушать. А еще два

раза в день обязательно буду чистить зубки. Ой, у меня даже зуб перестал

болеть.

Маша: Но что, же мне теперь делать, то с моим больным зубом?

Воспитатель: Когда зуб болит, нужно обязательно обратиться за помощью к

стоматологу. Очень часто причина боли – дырка, появившаяся в зубике. И

тогда врач ставит больному в зубик пломбу. Это абсолютно не больно.

Воспитатель: А чтобы ты в этом, Маша, убедилась, мы тебе сейчас с детками

покажем, как это делается.

Дети усаживаются за столы. На столах картинки с изображением

больного зуба. Кусочки салфеток, рвём на маленькие кусочки. Клей ПВА,

кисти и тряпочки для клея. По показу воспитателя дети «заклеивают»

дырочки на зубе.

Маша: Спасибо, ребята, теперь я знаю, как надо заботиться о зубах: чистить

их каждый день – утром и вечером и есть фрукты и овощи. А сейчас я пойду

и расскажу обо всем своим друзьям. До свидания, ребята!

Дети прощаются с Машой, а на память дарит ребятам зубные щетки.