Магия цифр в устном народном творчестве

Числа сопровождают человека от самого рождения и до его смерти. Где

только не встретишь разные числа: на зданиях, школах, на страницах книг и

газет, номерах машин, на телефонах. В поисках удачи, успеха люди пытаются

связать свои действия с определёнными числами. И мы видим, что люди с

древних времён вкладывали в числа определённый смысл. Всё это нашло

отражение в Устных народных сказках, пословицах, поговорках.

Невозможно представить современную жизнь без чисел. Они ведут

нас по жизни изо дня в день. Уже с самого раннего детства мы постоянно

сталкивались с ними и не только при счете предметов. Так, числа

фигурируют во многих сказках, пестушках, пословицах, поговорках,

скороговорках, загадках, даже песнях и частушках! В русском фольклоре

заключена вековая мудрость русского народа, а числовые данные

придают ему более яркий, реальный смысл. Если мы не будем изучать

истоки культуры своего народа, то не будем знать его историю.

Читая сказки, детские стишки можно заметить, что очень часто в них

используются цифры. И почему некоторые числа приносят в сказках

счастье, а другие нет. Цифры связаны с тайной познания истины. Семь

чудес света, семь дней, семь цветов, семь нот. Выбор чисел в сказках не

случаен и основан на народном представлении о значении числа. Числа

помогают лучше понять и почувствовать идею сказки. У древних людей,

кроме каменного топора и шкуры вместо одежды, ничего не было,

поэтому считать им было нечего. Постепенно они стали приручать скот,

возделывать поля; появилась торговля, и тут уж без счета никак не

обойтись. Сначала считали на пальцах. Когда пальцы на одной руке

кончались, переходили на другую, а если на двух руках не хватало,

переходили на ноги. Первыми придумали запись чисел древние шумеры.

Они

пользовались

всего

двумя

цифрами.

Вертикальная

черточка

обозначала одну единицу, а угол из двух лежачих черточек – десять.

Древние египтяне на очень длинных и дорогих папирусах писали вместо

цифр очень сложные, громоздкие знаки. Было очень неудобно хранить

глиняные таблички, веревки с узелками и рулоны папируса. И это

продолжалось до тех пор, пока древние индийцы не изобрели для каждой

цифры свой знак.

Арабы были первыми, кто заимствовал цифры у

индийцев, и привез их в Европу. Чуть позже арабы упростили эти значки.

Они похожи на многие наши цифры. Арабы нуль, или «пусто», называли

«сифра». С тех пор и появилось слово «цифра». Сейчас цифрами

называются все десять значков для записи чисел, которыми мы

пользуемся. Десятичную систему счисления ввели римляне.

Предки

русского народа – славяне для обозначения чисел употребляли буквы.

Этот способ обозначения цифр называется цифирью. Для обозначения

больших чисел славяне придумали свой оригинальный способ (десять

тысяч – тьма, десять тем – легион, десять легионов – леодр, десять

леодров – ворон, десять воронов – колода). Такой способ обозначения

чисел был очень неудобен. Поэтому Петр I ввел в России привычные для

нас десять цифр, которыми мы пользуемся до сих пор.

Пожалуй, нет ни одного произведения русского фольклора, где бы

не использовались числа. Читая сказки, былины, пословицы, поговорки,

загадки, а также литературные сказки, наблюдаем, что есть числа,

которые используются в этих произведениях чаще всего.

Где только не встретишь разные числа: на зданиях школ и

жилых домов, на дверях квартир и магазинов, на автобусах и трамваях, на

телефонах и банкоматах, на страницах книг, газет и журналов.... Да всего

и не перечислишь! С числами мы часто встречаемся дома и в школе, и не

только на уроках математики.

Сказки - любимый литературный жанр всех детей. Наиболее часто

встречаются в сказках следующие цифры: 1,3,5,7. Для обозначения

количества главных героев числа используются в сказках: «Царевна-

лягушка» - Было у царя три сына, «Три медведя» - главных героев – 3,

«Крошечка-Хаврошечка» - было у хозяйки три дочери, «Волк и семеро

козлят».

Количество

испытаний,

которых

должны

пройти

герои:

«Царевна – лягушка» - 3 задания давал царь невестам: испечь хлеб,

соткать ковёр и смотр невест. Количество предметов, участвующих в

действиях: «Три медведя» - всех предметов 3 (кровати, миски, стулья).

«Иван крестьянский сын и чудо - юдо» - количество голов у дракона - 3,

6, 9.

В пословицах и поговорках также часто используются цифры.

Каждое число в пословицах означает что-то своё, так, например, один в

поле не воин, старый друг лучше новых двух, обещанного три года ждут.

Скороговорка – это искусственно, ради забавы придуманная фраза с

трудно произносимым подбором звуков, которую нужно произнести

быстро, не запинаясь: Во дворе четыре Сашки на траве играли в шашки.

Загадка - это мудреный вопрос. Основное назначение загадки в том,

что она развивает в человеке догадливость, сообразительность. Цифры

передают очерёдность совершения действий, порядок предметов или лиц

при счёте, помогают сравнивать героев по силе, могуществу, а значит,

помогают разгадать загадку. (Один говорит, двое глядят, да двое

слушают. (Язык, глаза, уши.), Два брюшка, четыре ушка. (Подушка).

Пестушки получили своё название от слова «пестовать», что значит

нянчить, оберегать, успокаивать. Это короткие стихотворные приговоры,

которыми сопровождаются движения младенца с первых дней его жизни.

Три-та, та, три-та, та! Вышла кошка за кота.

За Кота Котовича, За Петра Петровича.

Пальчики уснули,

В кулачок свернулись.

Колыбельная песня — песня, исполняемая матерью или нянькой при

укачивании ребёнка; особый лирический жанр, популярный в народной

поэзии. Один из древнейших жанров фольклора.

Русский народный танец- яркое красочное творение народа,

являющееся эмоциональным отображением его быта, характера, мыслей,

чувств и понимание красоты окружающего мира.

Селезень утку догонял,

Молодой серу догонял,

Пойди, утица, домой,

Пойди, серая, домой.

У тя семеро детей,

А восьмой селезень,

А девятая сама,

Поцелуй разок меня.

Частушка - жанр русского словесно-музыкального народного

творчества, короткая (обычно 4-строчная) песенка быстрого темпа

исполнения.

В саду вишенки висят

По четыре да по пять.

Выйди, мама, посмотри,

Какой будет у вас зять!

Если приобщать учащихся к народной культуре, учить их читать

произведения

наследий

русского

народа,

то

это

будет

способствовать

сохранению русских традиций и привитию интереса к математике.

Подводя итог, можно сказать, что произведения устного народного творчества

пронизаны цифрами, имеющими определённое значение. Они играют в УНТ

немаловажную роль и помогают глубже проникнуть в заложенную народом

мысль, лучше понять историю и культуру нашего народа.

Надо привить так интерес к чтению детям так, чтобы они с

удовольствием посещали библиотеки, брали и изучали произведения

устного народного творчества.

Хочется порекомендовать всем перечитать любимую русскую

народную сказку на ночь, чтобы ночью, во сне пойти на все четыре

стороны, попасть в тридевятое царство, подружиться с тремя богатырями

и спасти Василису Прекрасную от трехглавого змея, а утром вслед за

А.С. Пушкиным воскликнуть: «Что за прелесть эти сказки!»