Интегрированное занятие в первой младшей группе

Где наши детки?»
Программное содержание: Расширять знания детей о домашних животных, обогащать и активизировать словарь ( теленок, щенок, котенок), различать взрослых животных и их детенышей. Способствовать воспитанию звуковой выразительной речи, произношений звукоподражании: громко –тихо, тоненьким голосом и т д. Активизировать употребления прилагательных с противоположным смыслом «большой – маленький». Знакомить детей с рисованием красками способом примакивания пальцев к листу бумаги. Воспитывать доброе отношение кживотным. Ход занятия: Помощник воспитателя сообщает, что в углу в коробке кто –то плачет. - Давайте. Посмотрим , что там случилось? ( подходит к коробке, открывают ее ивидят животных). Дети называют животных. Животные плачут , потому что потеряли своих детенышей. Поможем найти их. Но нам нужно знать, кто их детеныши.( поочередно достает игрушки из коробки). - Му- у –у, своего теленка я ищу! Теленок потерялся( дети повторяют за воспитателем названия детеныша) - Гав – гав –гав, куда щенок пропал! ( дети повторяют за воспитателем название детеныша). - Мяу – мяу, иди, котенок ко мне! ( Дети повторяют за воспитателем название детеныша). - Где же они? ( взрослые и дети ходят по группе, находят детенышей за ширмой). - Вот они нашлись! Вы наверное, потерялись? Дети помогут вам. ( предлагает выбрать любого « детеныша», позвать свою маму) - Кто его мама ( Корова) Как зовут маму? ( Му – у –у) Молодец! А теперь отнеси теленка к его мам – корове. Поставь теленка рядом с мамой. - Кто его мама? ( Собака) Как он зовет маму?( гав –гав). Молодец! А теперь отнеси щенка к его маме. Поставь щенка рядом с мамой – собакой. - Кто его мама (кошка). Как зовет он маму? ( мяу –мяу). Молодец! А теперь отнеси котенка к его маме –кошке. Поставь котенка рядом с мамо Всем мамам помогли найти своих детей! ( Описание и сравнение животных). - Корова большая, а теленок маленький. У него есть рога. Он бодается, а теленка рожки маленькие. Корова дает молоко, а теленок нет, он сам его пьет.- А что любит есть? ( травку).
- Кошка большая , а котенок маленький. Кошка ловит мышей, а котенок не может. Он еще маленький. Кошка ест рыбу, мясо, а котенок пьет молочко. Кошка мяукает громко, а котенок тихо. Как мяукает кошка? Как мяукает котенок? - Собака большая, а щенок маленький. Собака дом сторожит, а щенок нет, он играет. Собака громко лает, а щенок тихо.- А что они едят? ( косточку)- Правильно ребята, они косточку грызут. Разминка – игра. Кручусь –верчусь, в кошку превращусь( ведут себя как кошки), кручусь – верчусь в котенка превращусь( ведут себя как котята).Кошка наши поиграли, умылись и пошли гулять. (подходят к столам). - Ребята. Мы сейчас с пальчиками будем рисовать как кошка с котенком гуляют по дорожке.- Как большая кошка гуляет? ( рисуют большим пальцем).- А как маленький котенок гуляет? (рисуют указательным пальцем).- Вот какие молодцы, ребята! - А теперь наших зверюшек посадим на поезд и повезем их домой к бабушке и дедушке.