Внеклассное мероприятие

Праздник

Прощание с букварем

Ход праздника

(Звучит мелодия песни В.Шаинского «Чему учат в школе»).

Дети с эмблемами букв от А до Я выходят на сцену.

1 ученик

Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать.

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час

Молчал, но учил нас трудиться.

2 ученик

Вначале он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы!

Мы доброе слово сказать букварю

Сегодня должны все, ребята!

3 ученик

Давайте-ка песню подарим ему,

Споем ее вместе с друзьями.

4 ученик

Я с этой книгой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс.

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил!

5 ученик

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать».

6 ученик

Как хорошо уметь читать,

Не нужно к маме приставать,

Не надо к бабушке идти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

7 ученик

Не нужно умолять сестрицу:

«Ну прочитай еще страницу!»

Не нужно ждать, не нужно звать,

А можно взять и прочитать!

Появляется Букварь.

- Вот и я, мои друзья!

Рад вам, рад вам очень я!

Приятно слышать добрые слова о себе. Спасибо, ребята!

Ведущий

- Уважаемый Букварь! Принимай парад войск от А до Я!

Букварь

- Есть принимать парад! Войско мое славное, стройся! Гласные, шаг вперед!

Направо, шагом марш. Согласные, шаг вперед, налево, шагом марш!

- Буквы, которые не обозначают звуков, стать в общий строй!

Ведущая

- Буквы, внимание! Начинается серьезное испытание – сложить слова. Я их

буду называть, а нужные буквы выстраиваются на сцене в слова. А мы все

вместе будем проверять, правильно ли сложены слова.

(Дети выстраиваются в слова)

- Молодцы, буквы!

Букварь

Благодарю вас, мои друзья-буквы алфавита. Занимайте свои места в зале.

На сцену выбегает Лентяйкин (дет небрежно, шнурки развязаны)

Лентяйкин

- Ребята, привет! Вы меня не узнаете? Я – Лентяйкин! А зачем вы тут

собрались? Вам не лень? Лучше бы повалялись на диване? Какие буковки?

Да что в них толку. А то еще придумали: «гласные»-«согласные». Особенно,

эти, как их там, гласные. Ну что в них такого? Подумаешь, кружок?

(Указывает на О). Или эти две палки (У).Калитка какая-то (И). Вот уже и без

них можно вполне обойтись.

Ведущий

- Нет, Лентяйкин, ты ошибаешься! Попробуй-ка прочитать хоть одно слово

без гласных!

Лентяйкин

- Ну и попробую! (Подходит к плакату, пытается прочесть, заходит со всех

сторон).

Ведущий

- Эхо ты! Посмотри, как ребята просто с этим справляются! (Дети читают).

Гласные буквы приготовили танец. Давайте посмотрим.

Лентяйкин

- Подумаешь, танцевать умеют, читать умеют. Одно слово назвали и рады.

Ведущий

- Нет, я убедился, что эти ребята знают все буквы. Они умеют читать слова и

даже целые предложения. Хочешь убедиться?

Лентяйкин

- Хочу!

Дети читают с плаката предложения:

«Книга – твой лучший друг».

«Век живи – век учись».

«Ученье – свет, а неученье – тьма».

Ведущий

-Что это мы с вами читали? (Пословицы, поговорки). Правильно, их составил

народ, они содержат народную мудрость, поучения.

Лентяйкин, хочешь загадку?

Лентяйкин

- Хочу.

Ведущий

- Какое слово состоит из 33 букв? (Лентяйкин молчит) Ребята, поможем ему

(Алфавит, азбука).

Ребята, а вы знаете, откуда произошло русское слово азбука? (ответы детей)

Да, действительно в давние времена буквы назывались не так, как сейчас.

Вместо «А» - «аз», вместо «Б» - «буки». Вот книгу, по которой учили буквы,

и назвали «азбукой».

Лентяйкин

- А я не верю, что все дети, которые здесь сидят, такие умные, книжки всякие

там читают. Ну один-два человека, а остальные, как я…

Ведущий

- Нет, Лентяйкин! У нас все дети очень любознательные, а из книг они

многое могут узнать. Сейчас ты сам в этом убедишься. Ну, а чтоб Лентяйкин

убедился, что книги – ваши лучшие друзья, давайте поиграем в «Угадайку».

Согласны? Тогда внимательно послушайте. Итак, приготовились!

- Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор… (Айболит)

- Правильно, а кто из вас знает, кто написал эту сказку? (Корней Иванович

Чуковский)

- Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик- Луковка знаком.

Очень просто и недлинно

Он зовется… (Чиполлино, итальянский писатель Джанни Родари)

- Он весел и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин, мальчик Робин,

И приятель – Пятачок.

Для него прогулка – праздник,

И на мед особый нюх,

Это плюшевый проказник

Медвежонок … (Винни-Пух)

(английский писатель Алан Александр Милн)

- Он дружок зверям и детям,

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок, не сурок,

Но заснята для кино

И известна вам давно

Эта милая мордашка

И зовется … (Чебурашка)

- Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались, это Гена,

Это гена … (Крокодил)

- Правильно, это герои Эдуарда Успенского «Чебурашка и Крокодил Гена».

Букварь

- Вы, ребята, молодцы! Я очень люблю Крокодила Гену и Чебурашку. Они

такую хорошую песенку поют: «Пусть бегут неуклюже…» Давайте споем ее

все вместе.

Ведущий

- Ребята, а вот ваши старшие друзья приготовили вам сюрприз – сценку

одной из любимых вами сказок. Кто это к нам идет?

Входит Мальвина

Мальвина

- Добрый день! Как у вас много мальчиков! Интересно, кто занимается их

воспитанием? Это ведь очень трудное дело! Вот мне недавно пришлось

заняться воспитанием одного мальчика. Он был совершенно невоспитанным

ребенком. Знаете, как он сидел? Подогнув под себя ногу. Кофе он пил прямо

из кофейника, а в вазу с вареньем залезал пальцами и с удовольствием их

обсасывал. Кроме того, этот мальчик был лишен всяких способностей к

математике. Я ему говорю: «У Вас в кармане два яблока». А он: «Врете, ни

одного». Я ему: «Предположим, что у Вас два яблока. Некто взял у Вас одно

яблоко. Сколько у Вас осталось яблок?» А он: «Я же не отдам Некту яблоки,

хоть он и дерись».

Вбегает Буратино

Буратино

- Отдам, отдам Некту яблоки. (В зал)

- Здравствуйте, ребята!

Мальвина

- Ах, вот ты где? Сейчас мы немедленно продолжим наш урок.

Буратино

- Хорошо, хорошо! Я согласен, хочу, как ребята, ходить в школу, научиться

читать, писать, считать.

Мальвина

- В школе, Буратино, учат не только этому. Ребят учат вежливости, культуре

поведения. Они узнают «волшебные» слова.

Буратино

- Волшебные? Как интересно!

Мальвина

- Ребята, игра, в которую мы будем играть, называется «Не ошибись,

пожалуйста!». Я буду подавать команды, но выполнять их надо только тогда,

когда я назову «волшебное» слово. Не ошибитесь, пожалуйста!

Встаньте, пожалуйста! (+)

Поднимите руки! (-)

Будьте добры, похлопайте! (+)

Потопайте! (-)

Встаньте, пожалуйста! (+)

Попрыгайте, пожалуйста! (+)

Тихонько сядьте! (-)

Тихонько сядьте, пожалуйста! (+)

Спасибо, ребята! А ты, Буратино, понял, какие это «волшебные» слова, слова

«вежливости»? Не забывай о них, пожалуйста.

Мальвина

- А теперь давай попрощаемся с ребятами, Буратино. До свидания, девочки и

мальчики!

Буратино

- Пока, ребята!

Мальвина и Буратино уходят. Лентяйкин подходит к Букварю и что-то

шепчет ему.

Ведущий

- Вы так хорошо читали, пели, отгадывали героев любимых книг, что даже

Лентяйкину захотелось познакомиться с Букварем. Он просит подарить ему

букварь. Ну что, ребята, подарим?

Лентяйкин

- Спасибо, ребята, я больше не хочу лениться, хочу читать, узнавать новое.

Не хочу быть Лентяйкиным.

Ведущий

- Ну хорошо. Получай букварь и иди приведи себя в порядок.

(Лентяйкин убегает)

Букварь

- Спасибо вам, ребята. Мне так весело у вас. Но делу – время, а потехе – час.

Я привел к вам своих друзей, новые чудесные учебники.

Входят учебники «Книга для чтения», «Русский язык», «Математика»,

«Окружающий мир».

Чтение

- Я – книжечка для чтения.

Буду учить весь класс.

Я расскажу вам новое

И выслушаю вас.

Букварик, ты мой братик,

Умнейшая голова,

Веселые твои буквы

Сложат мои слова.

А ты до сентября отдыхай

Или просто погуляй.

Букварик, ты мой братик,

Спасибо! И прощай!

Русский язык

- В любой стране и государстве

Везде звучат мои слова:

«Учитель», «школа», «мама», «здравствуй»,

«Товарищ», «дружба», «мир».

Со мною вы на всей планете

Всегда друзей найдете, дети.

Математика

- Раз, два, три, четыре, пять –

Все умеют сосчитать.

Ну а кто меня не знает,

Тот напрасно не гуляет.

Коль уроки дети учат,

Ставлю им «четыре», «пять».

А за невыученные слова

Я поставлю только «два»!

Чтобы весело гулять,

Все уроки нужно знать!

Я очень точная наука –

Прошу учить только на «пять»!

Ведущая

- Дети, давайте покажем Математике, что мы уже умеем считать. Ну-ка,

будьте внимательны и правильно сосчитайте.

- Щука в озере плыла,

Червячка сняла с крючка,

Наварила щука щей,

Пригласила пять ершей.

Щи у щуки хороши:

Сколько рыбок ели щи? (6)

- На диване у Танюшки

Примостилися игрушки:

Пять матрешек, Буратино

И веселый Чиполлино.

Помоги Танюшке

Сосчитать игрушки! (7)

- У пенечков пять грибочков

И под елкой три,

Сколько будет всех грибочков,

Ну-ка, посмотри! (8)

Математика

- Молодцы, ребята! А теперь я хочу передать слово своему другу, который

поможет вам постигать окружающий мир.

Окружающий мир

- Откуда ветер, откуда тень,

Почему ночь, и почему день?

Почему такой пушистый снег,

А у зайчика зимой белый мех.

Неужели, правда, хуже стала глина,

И отчего такая ароматная малина?

Куда ползет рогатый жук,-

Это все я вам, ребята, расскажу.

Ведущий

- А вы ведь, ребята, уже немножко умеете наблюдать за природой и, конечно

же, узнаете, о каком времени года я загадаю загадки.

Дел у меня немало-

Я белым одеялом

Всю землю укрываю,

В лед реки убираю,

Белю поля, дома,

Зовут меня… (Зима).

Я раскрываю почки,

В зеленые листочки

Деревья одеваю,

Движения полна,

Зовут меня… (Весна).

Я соткано из зноя,

Несу тепло с собою.

Я реки согреваю,

Купайтесь! - приглашаю.

И любите за это

Вы все меня. Я… (Лето).

Несу я урожаи,

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю,

Деревья раздеваю.

Но не касаюсь сосен

И елочек. Я … (Осень).

Окружающий мир

- Молодцы, ребята. Я вижу, что вы очень наблюдательны и любознательны.

(Танец)

Ведущий

- Праздник наш подходит к концу. Пора нам расставаться. Но не грустите.

Теперь вы научились читать и будете глубже проникать в мир знаний. А

помог вам в этом букварь – ваша первая книга. Хочется еще раз сказать

спасибо от имени всех первоклассников.

1 ученик

- Добрый букварик!

Первая книжка!

Хочется даже заплакать немножко,

Жаль разлучаться с тобою, но нужно.

2 ученик

- Мы никогда не забудем тебя.

Спасибо тебе за добрую науку,

За первый слог и первую букву,

За первое слово и первую сказку,

За первой учительницы щедрую ласку.

Вместе

- Мы будем помнить много лет

Твой первый, самый важный свет.

Ведущий

- Ребята, давайте все вместе скажем: «Спасибо, книга первая – букварь!»

Дети говорят и под музыку Ю.Чичкова «Детство – это я и ты!» выходят из

зала.

- Дорогие дети! Вы пришли в школу в мир красок, звуков, чувств. Школа –

это маленькая страна, страна детства. Именно в ней вы найдете себе друзей.

Я очень хочу, чтобы в нашем классе вы нашли себе настоящих друзей, таких,

как в песне «Настоящий друг».

- А теперь ваши родители хотели вас поздравить!