Повторение материала предыдущего урока

Индивидуальная работа учащихся по карточкам.

Презентация

1. Назовите кому принадлежат нижеследующие высказывания или

идеи и дайте краткую характеристику их автору.

А) «Самок лучшее из всех доказательств есть опыт»

Б) «Мыслю, следовательно, существую»

В) «А все- таки она вертится»

Тема урока:

Начало Реформации в Европе. Обновление

христианства

План урока:

1) Причины религиозной революции- Реформации

2) Мартин Лютер и его « 95 тезисов»

3) Основные идеи М. Лютера

4) Основные идеи Т. Мюнцера.

5) Крестьянская война 1524-1525гг.

Основные

понятия:

Реформация,

революция,

обмирщение

сознания, протестантизм, лютеранская церковь.

Наша цель и задача выяснить последствия Реформации для

германии

И понять почему тезис. Написанные для научного диспута

послужили толчком к реформации

( после плана урока в презентации) ЧЕМ МЫ БУДЕМ

ЗАНИМАТЬСЯ?

3. Объяснение нового материала

Великие географические открытия изменили жизнь европейского

общества.

Постепенно

происходило

обмирщение

сознания

–

освобождение человека от авторитета религии. В XVI

веке

происходит крупнейшее явление во всемирной истории и связано с

появлением новых христианских вероучений.

Этот процесс называется Реформацией.

Реформация – движение за переустройство церкви. (запись в

тетрадях)

Причины недовольства католической церковью. (запись

таблицы в тетрадь по ходу рассказа учителя)

Слой населения

Князья, феодалы

Горожане

Крестьяне

Общее

1.

Возмущение

образом

жизни

духовенства,

его

роскошью и развлечениями.

2.

Недовольство

обязанностью

платить

церковную

десятину

3. Продажа духовных должностей и получение взяток

4. Продажа индульгенций

Особенное

1. Вмешательство

духовенства

в

дела князей.

2.

Стремление

получить

часть

церковных земель

1.

Недовольство

поборами

монастырей,

расположенными

в

городской

округе

1.

Недовольство

увеличением

церковных

владений.

2.

Огромные

поборы церкви с

крестьян.

Реформацию часто называют религиозной революцией.

Революция –

Реформация началась в Германии с выступления ученого

богослова из города Виттенберга Мартина Лютера. Предки Лютера

были крестьяне. От них он унаследовал умение выстоять в самых

трудных ситуациях. Семья Мартина была бедна. Воспитание дома

было строгое, побои служили главным педагогическим средством.

Еще ребенком он решил уйти в монастырь, что бы спастись от

нищеты. И в первые годы своей учебы в Эрфуртском университете

он Папу боготворил. Он стал самым ученым богословом Германии.

В 1517г – Мартин Лютер выступил с 95 тезисами против торговли

индульгенциями.

Индульгенция – папская грамота на отпущение грехов.(запись в

тетради)

Поступок

Лютера

вызвал

возмущение

Папы

Римского,

подписавшего отлучение от церкви для непокорного профессора. И

Мартина Лютера вызвали на имперский суд в город Вормс. В эти

годы

Германия

входила

в

Священную

Римскую

империю,

императором которой был Карл V. Он властвовал над Испанией,

Нидерландами,

германскими

землями,

Неаполем,

Сицилией,

колониями Нового Света. Про империю Карла V говорили, что это

империя где никогда не заходит солнце.

Друзья отговаривали Мартина от поездки на суд. Но он подобно

Яну Гусу проявил мужество и явился на суд. По дороге к Вормсу

Лютеру устраивали торжественные встречи, собирались толпы

народа, которым он читал свои проповеди. На суде император

потребовал от Лютера отречься от своего учения. Но Лютер

обращаясь к собранию сказал: «На этом стою. И не могу иначе. Бог

поможет мне. Аминь.» Во время его выступления, по залу

разносились возгласы одобрения. Многие думали, что после суда

Мартина ждет такая же судьба как и Яна Гуса, но его укрыл в своем

замке саксонский князь Фридрих. Пока он жил в замке, началось

ниспровержение католицизма – Реформация началась. По дорогам

Германии

ходили

бродячие

проповедники,

призывая

народ

сбросить власть не только Папы, но и князей. Этого Лютер не мог

поддержать и призвал князей установить над церковью свою

власть.

Основные

идеи

Мартина

Лютера:

(основные

тезисы

записываем в тетрадь)

- Осуждение продажи индульгенции

- Отрицание роли церкви как посредника между человеком и

богом. Священники нужны только для того, что бы объяснять

верующим Священное писание.

- Человек сам несет ответственность за свои поступки и

обеспечивает спасение своей души верой в Бога.

- Требование дешевизны церкви, отказа церкви от владения

землями и большим имуществом. Отрицание монашества.

- Подчинение церкви не Папе Римскому, а светским владыкам.

- Богослужение должно вестись не на латыни, а на родном языке.

Основанная на учении Лютера

церковь стала называться

лютеранской. В целом мы видим, что взгляды Лютера совпадают с

взглядами и интересами князей и богатых горожан.

два лагеря.

В

1529г.

Карл

V

запретил

присвоение

князьями

монастырского и церковного имущества. Тогда сторонники Лютера

объявили ему протест. Так родилось слово протестант. Протестант

–

сторонники

реформации

церкви.

В

Германии

начались

религиозные войны – войны между католиками и протестантами.

Карл V пытался защитить католическую церковь так как боялся,

что вслед за борьбой против Папы начнется борьба против светских

владык.

Но остановить реформационное движение было уже невозможно.

В 30-40-гг Реформация успешно продолжалась.

1555 г.– Аугсбургский мир.

Католичество и протестантство

признавалось равноправными, но право определять религию

поданных предоставлялось только князьям. Поданный обязан был

поддерживать только ту религию, которую придерживается его

князь. Это положение было выражено словами: «Чья страна, того и

вера…».

Главой церкви в каждом немецком княжестве признавался князь,

ему

было

подчинено

особое

ведомство,

распоряжавшееся

церковными делами. Протестантские проповедники – пасторы –

находились на государственной службе. Лютеранская церковь

стала учреждением, подчиненным князю. Пышные церковные

обряды

были

отменены.

Из

церквей

убрали

скульптуры,

упразднили поклонение иконам и святым мощам. Церковь стала

дешевой.

Северные и северо-восточные земли Германии, а так же

некоторые

княжества

в

центральной

Германии

приняли

лютеранство,

юг

остался

католическим.

Князья

заставили

императора подчиниться своей воле.

Аугсбургский

религиозный

мир

закрепил

политическую

раздробленность Германии, что надолго затормозило процесс

создания единого национального государства.

4. Закрепление изученного на уроке

Исторический диктант

1.Церковный суд назывался…

2.Грамота об отпущении грехов называлась…

3.Движение за переустройство церкви в Новое время называлось …

4.Кто выступил против индульгенций в 1517 году?

5.Название его документа?

6.Учение,

которое

состояло

из

трёх

главных

положений,

впоследствии легло в основу нового религиозного течения, стали

называть…

7.Стороников Реформации стали называть …

8.Назовите годы Крестьянской войны в Германии…

9.Чем закончилось Крестьянская война в Германии?

10.Протестанских

проповедников,

которые

находились

на

государственной службе стали называть…

Ответы:

1.Инквизицией. 2.Индульгенцией. 3. Реформация. 4.Мартин Лютер.

5.

95

тезисов

.

6.Лютеранство.

7.Протестанты.

8.1524

–

1525.9.Поражением. 10.Пасторы.

ОЦЕНКИ

5. Итог урока. Оценивание учащихся.

Учитель подводит итоги. Осуществляется взаимопроверка

диктанта

Выставляются и комментируются ребятам оценки за работу в

классе.

6.Домашнее задание

- Прочитать параграф 11 учебника;

- ответить на

вопрос

№

5

после параграфа на с. 106

(письменно).