Министерство здравоохранения Республики Крым

Государственное автономное образовательное

учреждение Среднего профессионального

образования Республики Крым

«Крымский медицинский колледж»

Разработка внеклассного мероприятия

«Фельдшер: вчера, сегодня,

завтра»

Составили: Захарова Т.Б. – преподаватель высшей категории ГАОУ

СПО РК «Крымский медицинский колледж» , Лузянина И. А. –

преподаватель ГАОУ СПО РК «Крымский медицинский колледж»

Симферополь 2020

Цели:

1. Всемерно сохранять и укреплять лучшие традиции, существующие в

коллективе колледжа, направленные на воспитание уважения к выбранной

профессии и развитие творческих начал личности.

2.

Помочь студентам 1 курса убедиться в правильности выбора будущей

специальности.

3.

Повысить интерес студентов к будущей специальности и её социальной

значимости.

4. Сформировать у студентов профессиональные и общекультурные ценности.

5.

Создать атмосферу эмоционального подъёма, способствующую развитию

высоких моральных и нравственных качеств, необходимых медицинскому

работнику.

Задачи:

1.

Ознакомить студентов отделения «Лечебное дело» с происхождением

названия профессии фельдшер;

2. Расширить знания о профессии «фельдшер»; ознакомить с этапами

становления профессии;

3.

Способствовать

развитию духовно

–

нравственных

качеств:

сострадания, милосердия, взаимопомощи.

Техническое оснащение:

1. Мультимедийный проектор.

2. Компьютер.

3. Микрофоны.

4. Колонки.

5. Усилитель.

Наглядность:

Оформление сцены и зала, костюмы участников, гирлянда из воздушных

шаров, плакаты с приветствиями, цветы.

Место проведения: актовый зал.

Форма проведения: информационный классный час + презентация

Участники:

-

студенты 5 курса отделение Лечебного дела;

- заведующая отделением «Лечебное дело» Аблямитова Н.Н.;

- преподаватели.

План проведения открытого внеклассного мероприятия

«Моя профессия –фельдшер»

1. Открывает классный час заведующая отделением

«Лечебное дело» Аблямитова Н.Н.

2. Показ видеоролика «Скорая медицинская помощь».

3. Вступительное слово куратора группы Лузяниной И. А.

4. Сценарий

5. Гимн фельдшеров – исполняют студенты 51 ф группы.

6. Из истории профессии фельдшер

7. Фельдшер СМП

8. Фельдшер ФАПа

9. Выступления гостей

10. Песня «Люди в белых халатах» исп. Студенты 51 ф.

11. Итоги анкетирования, заключительное слово куратора группы Лузяниной

И. А.

12. Миниатюра «Вызов к больному»

Методическое оснащение:

1. Разработка классного часа.

2. Сценарий для ведущих.

3. Плакаты с высказываниями о медицинской профессии.

4. Мультимедийная презентация.

5. Видеоролик «СМП».

6.

Организовать

украшение

актового

зала

и

подготовить

необходимое

оборудование.

Подготовительная работа со студентами:

1.

Познакомить студентов с темой будущего тематического классного часа,

обсудить форму и время проведения, распределить обязанности.

2. Оформить мультимедийную презентацию.

3. Подбор видеороликов.

4. Подготовить высказывания и стихи о фельдшерах.

5. Разработать сценарий и ход проведения классного часа.

6.

Организовать

украшение

актового

зала

и

подготовить

необходимое

оборудование.

Пояснительная записка.

Процесс профессионального самоопределения охватывает длительный период

жизни человека — от появления зачатков профессиональных интересов и склонностей

в

детском

возрасте

до

окончательного

утверждения

в

избранной

сфере

профессиональной деятельности в годы зрелости. На протяжении этого периода

происходит не только собственно профессиональное, но и социальное, а вместе с тем и

жизненное

самоопределение

личности.

Каждому

этапу

профессионального

самоопределения соответствуют определенная социальная ситуация, своя среда и

атмосфера. В процессе профессионального становления личности выделяются четыре

основные стадии:

- формирование профессиональных намерений;

- профессиональное обучение;

- профессиональная адаптация;

- частичная или полная реализация личности в профессиональном труде.

Ключевым моментом этого длительного процесса оказывается выбор профессии

Оценивая ситуацию выбора профессии, следует учитывать, что сам по себе выбор

— это решение, затрагивающее лишь ближайшую жизненную перспективу. Он может

быть осуществлен как с учетом, так и без учета отдаленных последствий принятого

решения. В последнем случае выбор профессии, как достаточно конкретный

жизненный план, не будет опосредован отдаленными жизненными целями. А,

следовательно, как только этот план реализуется, вновь возникнет ситуация жизненной

неопределенности, в которой юноша или девушка, избравшие ту или иную профессию,

будут находиться в положении человека, обладающего весьма сложным и ценным

«инструментом», но не представляющим себе, для чего он ему нужен и как с его

помощью

добиться

жизненного

успеха.

Не

случайно

наиболее

высокая

доля

неудовлетворенных профессией и предполагающих сменить ее наблюдается среди

студентов первых курсов.

Следовательно, необходимо, чтобы при выборе профессии молодой человек

исходил не только из ближайшей перспективы, но обязательно согласовывал ее с 6

отдаленными жизненными целями, которые могли бы быть реализованы благодаря

труду в избранной сфере профессиональной деятельности. В связи с этим мы

акцентируем внимание на проблеме согласования ближайшей и отдаленной жизненной

перспективы, профессиональных планов.

Сценарий

Ведущий 1

Здравствуйте, уважаемые преподаватели и гости нашего мероприятия!

Ведущий 2

Добрый день, уважаемые студенты! Наше мероприятие посвящено профессии

«фельдшер». Вы сделали свой выбор и поступили в медицинский колледж. Что

вы знаете о своей будущей профессии? Какие черты характера наиболее важны

медработникам? На эти и многие другие вопросы ответит наш классный час

«Моя профессия – фельдшер!»

Ведущий 1

Сегодня на нашем мероприятии присутствуют:

- Методист колледжа Неватос-Вишневская Оксана Владимировна;

- Педагог – организатор Бакунова Анна Васильевна;

- Куратор группы Лузянина Ирина Анатольевна;

- преподаватели колледжа;

-

фельдшер СМП г.Симферополя Абкеримов Абдул-Фета Редванович –

выпускник КМК.

-

Ведущий 2

Слово предоставляется куратору группы - Лузяниной Ирине Анатольевне.

Нет такого человека, который не сталкивался бы в своей жизни с

медициной. Ведь каждый хочет прожить долгую, активную жизнь, а для этого

надо предупреждать появление болезни или лечить, если она уже появилась.

Медицинским работникам люди доверяют самое дорогое, что у них есть – это

здоровье своё и своих близких.

«Особенностью работы фельдшера является то, что он один на один находится

с болью пациента, с выяснением диагноза, назначением лечения, на его плечи

ложится вся ответственность за принятие решения. И от того, насколько он

профессионал своего дела, зависит иногда и жизнь пациента»

«Стерпится – слюбится» - это не для медицины! Если же выбор медицины

оказался не случайным, можно быть уверенным, что такому человеку обеспечена

интересная живая деятельность, которая будет приносить пользу людям и

возвращаться благодарностью от них.

Ведущий 1

У нас профессия такая,

Оберегайте это чувство!

Что станет до последних дней

И разве есть страшнее зло,

Твоею болью боль чужая,

Когда врачебное искусство

И радость – радостью твоей.

Вдруг превратится в ремесло.

Ведущий 2

Если все профессии на свете

Вдруг сложить горою на планете,

То, наверно, на её вершине

Вспыхнуло бы слово «МЕДИЦИНА»,

Ибо, чуть не с каменного века,

Не было почётнее судьбы,

Чем сражаться в пламени борьбы

За спасенье жизни человека!

Э.Асадов

Ведущий 1

Каждая профессия имеет свою историю, но нет, пожалуй, более интересной,

загадочной и полной противоречий профессии в отечественной медицине, чем

профессия

фельдшер.

Отношение

к

фельдшерам

всегда

оставалось

неоднозначным: вся история их деятельности – это чередование признания и

высокой оценки с резкой критикой «фельдшеризма», вплоть до отказа от

подготовки этих специалистов вообще. Было немало попыток заменить слово

«фельдшер» другими названиями, например, «лекпом», «помврача», «медтехник».

Но ни одно из них не прижилось, а вот «фельдшер» оказался живучим, и

здравствует по сей день.

Ведущий 2

На протяжении всей жизни человека сопровождает медицинский работник.

От первого громкого вскрика до самого последнего вздоха. Очень везет тем

людям, которых природа наградила отличным здоровьем. Но ведь не всегда так

бывает. И тогда на помощь приходят наши дорогие медики.

Ведущий 1

Врач, медик, лекарь! Во все века люди преклонялись перед ними. Их всегда

любили и уважали, потому, что они облегчали жизнь, помогали верить в лучшее.

Они и сейчас освобождают людей от боли, и порой дают ту мудрость, которая

помогает человеку существовать в мире.

Для того чтобы стать медиком мало выучить все понятия и термины, еще

необходимо почувствовать любовь к детям, к людям, желание понимать их,

помогать и служить им.

Ведущий 2

Фельдшер - это промежуточное звено между медицинской сестрой и врачом,

это особенная профессия, потому как нигде в мире такой больше нет.

«Фельдшеры вытягивают на своих плечах, своем профессионализме здоровье той

части населения, которая не может прийти в районный центр, приехать в

профессиональные поликлиники»

Ведущий 1

В нашей стране, да и во всем мире это одна из наиболее почитаемых

профессий. Ни одна цивилизованная страна не просуществовала бы ни дня без

людей в белых халатах. И отрицать их титанический труд совершенно

несправедливо. Ведь медицинский персонал ежедневно борется за жизнь и

здоровье больных людей.

А сейчас группа 51Ф исполнит для вас «Гимн фельдшеров»

На спящий город опускается туман,

На помощь скорая летит, как ураган,

А нам всё это не впервой,

А нам доверено судьбой

Оберегать здоровье жителей с тобой

Припев:

Да! Так пожелайте нам ни пуха, ни пера!

Да! По высшим правилам игра!

да! Коль пациентам стало хуже, чем вчера –

«Успеет скорая!» - ответят фельдшера.

Когда закончатся ночные вызова,

Кого спасли – те пожелают нам добра!

Сейчас бы просто по домам,

Раз нет плохих кардиограмм…

Но рановато расслабляться фельдшерам!

Припев:

Да! Так пожелайте нам ни пуха, ни пера!

Да! По высшим правилам игра!

Да! Коль пациентам стало хуже, чем вчера –

«Успеет скорая! » - ответят фельдшера.

Ведущий 2

Из истории профессии «фельдшер»…

Профессия фельдшер («полевой брадобрей, цирюльник, хирург») появилась в

средние века в Германии. Тогда так называли человека, оказывающего

медицинскую помощь на поле сражения во время войн.

Впервые скорая помощь, как самостоятельное учреждение появилось в 1781

году, после пожара в венском театре комической оперы. Тогда сотни

пострадавших лежали перед театром на снегу и больше суток не могли получить

никакой медицинской помощи, хотя в то время Вена имела много первоклассных

клиник.

Вся эта ужасная картина совершенно потрясла находившегося тогда на месте

профессора – хирурга Рамира Мунди, который оказался беспомощным перед

лицом катастрофы. На следующий же день доктор приступил к созданию

добровольного Венского спасательного общества, и уже в первый год своего

существования станция оказала помощь нескольким тысячам человек.

Ведущий 1

Вскоре, подобно Венской, появились станции в Берлине, Лондоне. Их

деятельность была настолько полезной и необходимой, что за короткий период в

целом ряде городов стали возникать подобные станции.

В Москве две первые кареты скорой помощи появились в 1898 году. Первые

годы своего существования скорая помощь в Москве обслуживала лишь

несчастные случаи. Только четверть века спустя был организован пункт

неотложной помощи для внезапно заболевших на дому.

Ведущий 2

Заглянем в XVIII век, когда в России не было отечественных лекарей. Но с

созданием регулярной армии возникла потребность в лекарях, и по указу Петра I

в 1706 г. При Московском военном госпитале была учреждена первая

госпитальная школа. В первых медицинских школах России фельдшерское

образование было неотделимо от врачебного. Через 2-3 года успевающие

ученики получали звание подлекаря, а ещё через 1-2 года – лекаря.

Ведущий 1

В виду большой нужды армии в фельдшерах правительство разрешило их

подготовку при Санкт-Петербургском сухопутном госпитале, и в августе 1741 г.

более чем за 100 лет до учреждения первой общины сестёр милосердия, 10

грамотных мальчиков начали обучаться «подлекарскому искусству». Это событие

и стало началом профессиональной подготовки фельдшеров в России.

Ведущий 2

Следует отметить, что подлекарями выпускались

только хорошие ученики.

Тех же, кто не отличался особыми успехами в учении или был замечен в

«буйном» поведении, отчисляли и направляли в полки цирюльниками.

По существу, подлекари и были ротными фельдшерами. Платили им весьма

плохо, всего 6 рублей жалованья в год, но они получали казенное жилище,

бесплатное питание и обмундирование. Обучение длилось 3 года, после чего

фельдшеров направляли в помощь лекарям в войска.

Фельдшер – одна из самых благородных профессий в мире, требующая от

человека крепкого здоровья и огромного багажа знаний из разных отделов

медицины.

Именно фельдшер может оказать быструю помощь попавшему в

беду человеку и спасти его жизнь.

Неотложная помощь существует почти во всех странах. Фельдшеры всегда

находятся на дежурстве днём и ночью, работая по сменному графику. Не каждый

человек может работать фельдшером, но каждому из нас может понадобиться их

помощь.

Ведущий 1

Как и любая профессия, связанная с медицинским обслуживанием больных

людей, профессия фельдшера требует от работников таких личностных качеств,

как самообладание, личная организованность, ответственность, терпение,

внимательность, доброжелательность, способность сопереживать больным,

умение быстро принимать решения в сложной, нестандартной обстановке и

условиях дефицита времени. Для успешной работы фельдшера важны также его

интерес к медицине, постоянная готовность прийти на помощь людям.

Ведущий2

Выделяют три вида специальностей фельдшеров: фельдшер скорой

медицинской помощи, фельдшер ФАПа, фельдшер – лаборант.

На должность

фельдшера бригады скорой медицинской помощи назначается специалист со

средним медицинским образованием по специальности «Лечебное дело»,

имеющий диплом и соответствующий сертификат.

Ведущий1

Сейчас фельдшер – это средний медработник со специальным образованием.

Его задача

заключается в установлении диагноза и оказании первой

медицинской помощи допрофессионального врачебного вмешательства.

Фельдшер работает в здравпунктах крупных предприятий, акушерских пунктах

железной дороги, при аэропортах и воинских частях. В сельской местности он

часто заменяет врача. Но основным его местом работы считается бригада скорой

помощи.

Ведущий 2

Фельдшерско – акушерский пункт является амбулаторно – поликлиническим

учреждением в сельской местности. ФАП проводит лечебно – профилактическую,

санитарно – эпидемиологическую работу и санитарно-гигиеническое

просвещение населения.

На должность заведующего фельдшерско – акушерским пунктом назначается

фельдшер ( акушерка) с законченным средним медицинским образованием.

Заведующий ФАП возглавляет работу по организации и планированию лечебно –

профилактической помощи на участке.

Ведущий 1

Фельдшер – лаборант проводит макро- и микроскопическое исследование

биологического материала крови, спинномозговой жидкости, желудочного

содержимого, выпотных жидкостей используя при этом методы и технику

бактериологических и серологических исследований. На должность фельдшера –

лаборанта назначается лицо, имеющее среднее медицинское образование и

прошедшее подготовку по специальности «Лабораторная диагностика» или

«Лабораторное дело».

Ведущий 2

Третье воскресенье июня является такой датой, о которой помнят если не

все, то очень многие. В этот день страна отмечает День медицинского работника.

Указом Верховного Совета СССР «О праздничных и памятных датах» в 1980

году учреждён День медицинского работника.

День медицинского работника это праздник не только врачей, но и фельдшеров,

медсестёр, младшего персонала, ведь никакой современный прибор не заменит

чуткого и внимательного отношения к больному.

Ведущий 1

А теперь хочется обратиться к нашим гостям.

Уважаемый Абдул- Фета Редванович! Поделитесь, пожалуйста, своим опытом

работы, расскажите о значимости профессии.

Ведущий 2

Слово

предоставляется

куратору группы Лузяниной

И.А.

Проведённое

анкетирование на лечебном отделении (1, 2, 4 курсы) показало,

что большинство студентов сделало свой профессиональный выбор исходя из

желания помогать людям, считают её важной, необходимой и престижной.

У многих студентов в семье есть медики, которые и повлияли на выбор

профессии, кумиром в медицине называют: Гиппократа, Пирогова,

Е. Малышеву, своих близких (маму, брата, бабушку), фельдшера ФАПа,

фельдшера в школе.

Студенты знакомы с содержанием профессии - считают, что «фельдшер» -

первый после Бога, универсальный медицинский работник.

Самыми важными качествами, которыми должен обладать «фельдшер»

называют: ответственность, доброжелательность, сострадание, доброту, терпение,

отзывчивость, милосердие.

Приятно отметить, что по окончании колледжа 98 % опрошенных собираются

работать по профессии, из них 20% желают продолжить обучение в

медицинских вузах. Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие, ещё больше

утвердит ваш выбор.

Ведущий 1

Мы

выбрали

одну

из

самых

востребованных

профессий,

история

становления которой прошла нелегкие испытания, но и она к нам предъявит

самые высокие требования. Надеемся, что вы окажетесь готовыми к ним, и спустя

время следующие слова сможет от души произнести каждый из вас:

Да, я люблю свою профессию,

И с каждым годом всё сильней.

Она похожа на поэзию,

Хоть много будничного в ней.

И вдохновенно, и взволнованно,

Добра и счастья не тая,

В груди у смерти отвоёванных

Поёт профессия моя.

Ведущий 2

Вашему вниманию представляется весёлая миниатюра «Вызов к больному».

Надеемся, что вы так не будете работать.

Демонстрируется видеоролик.

Ведущий 1

На этом наш классный час окончен. Позвольте от вашего имени поблагодарить

гостей за участие в нашем мероприятии и вручить им цветы.

Благодарим за внимание!

Анкета

Почему я выбрал профессию «фельдшер»?

1. Почему вы выбрали профессию «фельдшер»?

2. Ваш кумир в медицине? Если есть, назовите

3.

Что вы знаете о своей будущей профессии? (отметить знаком «+»)

-

условия труда

- профессионально важные качества

- где можно получить эту профессию

- спрос на эту профессию на рынке труда

- медицинские противопоказания

- свой вариант

4. Чем вас привлекает эта профессия?

5. Каково основное содержание профессии «фельдшер»?

6.

Есть ли у вас качества, необходимые для того, чтобы овладеть этой

профессией, стать хорошим специалистом? Какие?

7. Что повлияло в наибольшей степени на ваш выбор профессии?

- интерес к профессии,

- ее важность и необходимость,

- советы родителей,

- педагогов,

- друзей

- фильмы, литература

- собственный опыт общения с медиками

- желание помочь людям

8. Какими качествами на ваш взгляд должен обладать фельдшер?

9. Есть ли у вас в семье медики, если есть, укажите

10. По окончании мед. колледжа что будете делать? (отметь знаком «+»)

- работать по профессии

- учиться дальше в том же направлении

- учиться не по профилю

- свой вариант ответа

Список литературы:

1.

Г. Перфильева, Судьба «полевого брадобрея», «Сестринское дело»,

1996, № 1.

2.

Б.В. Петровский, задачи совершенствования подготовки медицинских

кадров,

«Советское здравоохранение», 1971, №5.

3.

В.П. Романюк, В.А. Лапотников, Я.А. Накатис, История сестричества

и ухода за больными.

А.А. Шепелева, А.М. Щербинин, Гимн медицинской професси