Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования «Детско-юношеский центр»

Индустриального района г. Барнаула

Методическая разработка

интеллектуально - познавательного

мероприятия «Я и моя гитара»

Авторы-составители:

Михаил Васильевич Стрельников,

педагог дополнительного образования

по классу «классическая гитара»,

Крамер Наталья Дмитриевна, методист

2020 год

Аннотация

В процессе всестороннего развития личности музыкальному искусству

принадлежит очень ответственная роль. Музыка, как ни одно другое искусство,

помогает

сделать

человека

добрее,

облагораживает

его

жизнь.

Ее

язык

интернационален и не нуждается в переводе и в то же время он способен передать

самые тонкие, самые глубокие чувства, которые подчас невозможно выразить

словами. Ведь недаром говорят: «музыка начинается там, где кончается слово».

А музыка в жизни подростка – часть всей основы формирования его личности.

Одним из популярнейших музыкальных инструментов сегодняшнего времени

является гитара. Много веков подряд гитара играла и играет большую роль в

музыкальной культуре народа. Гитарная песня – это свидетельство сохранения

преемственности между поколениями и сохранения народных традиций.

Опыт работы в творческом объединении «Флажолет» по классу «классическая

гитара» показал, что самые трудные и «бесперспективные» ученики (как их

называют

в

школах)

начинают

раскрываться,

раскрепощаться,

приобретают

уверенность в себе, что проявляется в выраженном интересе к музыке и потребности

общения с ней.

Многие из молодого поколения предпочитают не только слушать различные

музыкальные произведения, но и сами исполнять либо всем известные шедевры

знаменитостей, либо импровизировать что-то свое индивидуальное. Как же музыка

может влиять на подростков? А ответ на этот вопрос весьма разносторонний!

Ведь сегодня музыкальное искусство радует нас огромным количеством

жанров – от классики до поп-музыки. Так, к примеру, классические музыкальные

произведения повышают культурный статус личности, зарождают в подростках

духовность и отлично повышают общеобразовательный уровень, что впоследствии

влечет повышение культуры личности. Кроме этого, сложная структура классики

влечет за собой и познавательный характер, раскрывая очень интересный и

занимательный «нотный» мир.

Качественная музыка в жизни подростков, является одним из важных

компонентов становления не только характера, а еще и во многом влияет на манеру

общения.

Актуальность

и

педагогическая

целесообразность

проведения

данного

интеллектуально-познавательного мероприятия в том, что в процессе коллективного

общения учащихся первого года обучения и детей, занимающихся в коллективе

несколько лет, их совместного участия в интеллектуальной игре, формируется опыт

взаимодействия с творчеством, друг с другом, с социальным окружением и

пополняется общий кругозор в области музыкального творчества.

Подобная ситуация пробуждает в личности ребенка новые качества, развивает

стремление

к

взаимопомощи,

уважению

друг

друга

и

чужого

труда,

дисциплинированность, повышает культурный уровень. Развитие этих способностей

– наша воспитательная цель.

В объединении «Флажолет» Детско-юношеского центра создаются реальные

условия,

при

которых

каждый

ребенок

может

осознать

свою

значимость,

причастность

к

творческой

жизни

коллектива,

проявить

самостоятельность,

активность, принять решение, взять на себя ответственность.

Материал данного мероприятия будет интересен педагогам дополнительного

образования

по

классу

«классическая

гитара»,

музыкальных

школ,

общеобразовательных школ для проведения внеклассного занятия с дополнением

других блоков, например, о бардовской песне, романсах.

Цель:

Развитие

интеллектуальной

инициативы,

активизация

и

реализация

творческого потенциала воспитанников художественно-эстетическими средствами.

Задачи:

-формирование основ теории музыки, развивающих кругозор учащихся и

способствующих освоению музыкальной грамоты;

-приобщение к историческим и музыковедческим знаниям;

-развитие музыкальных и творческих способностей;

-развитие познавательных интересов учащихся в области исполнительского

мастерства по классу классической гитары;

-формирование в среде подростков престижности песенного искусства

прошлых лет.

Методы и приемы:

- беседа;

- рассказ;

- исполнение музыкальных композиций вживую;

-запись и использование музыкальных треков для проведения конкурсов;

-проведение познавательных игр и викторин.

Технические средства:

- компьютер;

- проектор;

-музыкальные инструменты.

Целевая аудитория:

-учащиеся 5-8 классов общеобразовательных школ, учащиеся музыкальных

школ и творческих объединений.

Литература:

1.

Агафошин П.С. «Новое о гитаре А. Сеговия», Гос. изд-во, музыкальный

сектор, г. Москва, 1928 г.;

2.

Вольдман Б., «Гитара в России. Очерки истории гитарного искусства»,

Гос. музыкальное издательство, Ленинград, 1961;

3.

Робер Ж.Видель «Заметки о гитаре, предлагаемые Андресом Сеговия»,

Гос.изд-во, музыкальный сектор, г. Москва, 1968 г.

Сценариймузыкально-познавательного мероприятия

«Я и моя гитара»

Педагог:

Я

приветствую

учащихся

и

родителей

объединения

«Флажолет»

на

музыкальном познавательном мероприятии «Я и гитара». Сегодня мероприятие

проводится для тех, кто делает первые шаги в освоении гитарного искусства, для

наших новичков.

Сегодня мы с ребятами объединения, достигшими определенного умения в

игре на гитаре, я назову их «знатоками», расскажем вам об истории гитары,

выдающихся исполнителях, покажем возможности инструмента и еще поговорим о

многом интересном из мира музыки.

То есть, я буду задавать нашим новичкам интересные вопросы,связанные с

гитарой, если они не знают ответа, я прошу наших учащихся 2-3 года обучения

прийти им на помощь.

Сначала, давайте поближе познакомимся с новичками. Я предлагаю провести

игру с их участием «Мое увлечение». Сначала каждый называет себя, а потом

продолжает фразу «Для меня гитара – это…». Предлагаю аплодисментами

поддержать наших новичков!

(проводится игра «ЗНАКОМСТВО»)

Педагог:

А теперь поучаствуйте в игре - «разминке», проверьте свои знания о

музыкальных инструментах.

«РАЗМИНКА»

1.

Название какого музыкального инструмента в переводе с французского

означает «королевский»? (рояль).

2.

Каким музыкальным инструментом владел Садко, герой известной

сказки? (гусли).

3.

Как

называется

русский

народный

трехструнный

щипковый

инструмент? (балалайка).

4.

Какой инструмент используется как эталон высоты при настройке

музыкальных инструментов? (камертон).

5.

Какая геометрическая фигура стала

музыкальным инструментом?

(треугольник).

6.

Какой музыкальный инструмент сочетает в себе фортепиано и гармонь?

(аккордеон).

7.

Какой музыкальный инструмент является эмблемой музыкального

искусства? (лира).

8.

Какой русский народный инструмент очень похож по звучанию на

испанские кастаньеты? (ложки).

9.

Название какого инструмента содержит в себе два термина: «громко» и

«тихо»? (фортепиано).

10. Какой музыкальный инструмент назван в честь древнерусского певца-

сказителя? (баян).

11. Как называется народный духовой инструмент, основу которого

составляет кожаный мешок и несколько трубок? (волынка).

12.

Какой духовой клавишный инструмент является самым большим?

(орган).

Педагог:

Молодцы, с этим заданием вы справились замечательно! А мы продолжаем

знакомиться с гитарой.

Для многих гитара – вдохновляющая муза для творчества и мы надеемся,

что для наших учащихся гитара станет надежным другом и вдохновителем.

Те, кто прикоснулся к этому удивительному инструменту, дают

характеристику

гитаре,

называя

ее

лиричной,

мягкой,

задушевной,

проникновенной, искренней.

Известный испанский гитарист Мануэль де Фалья писал о гитаре:

«Инструмент восхитительный, столь же скромный, сколь богатый, покоряющий

своими нежными или терпкими звуками. В нем сконцентрировались на

протяжении

времени

богатое

наследие

и

все

достоинства

старинных

музыкальных инструментов…».

Гитара хороша и в узком кругу, и в больших концертных залах, и в

туристических походах у костра, и в камерном зале любителей классической

музыки.

Наше сегодняшнее мероприятие состоит из нескольких блоков.

БЛОК 1: «История гитары»

Историю гитары я представлю в вопросах и ответах. Самые активные в конце

мероприятия получат призы.

Гитара -

струнный щипковый инструмент из семейства лютневых. Слово

«гитара»

-

санскритского

происхождения

(от

слова

«кутур»,

что

означает

«четырехструнный»). История ее возникновения уходит вглубь тысячелетий и ведет

свое начало от колыбели человеческой цивилизации - Древнего Востока.

Греческое слово «кифара» трансформировалось в латинское «cithara». С

течением времени латынь также претерпела изменения – слово имело вид «quitaire»,

и в романо-германских языках стало звучать как «guitar».

По преданию, струнные инструменты, напоминающие гитару, появились еще

за 4000 лет до нашей эры. Считается, что их прародителем стал лук, используемый в

войне и охоте.

ВОПРОСЫ:

1. Правда или миф о том, что в глубокой древности гитары делали с двумя или

тремя струнами? (да, верно).

2. Из чего древние люди делали первые инструменты:

- из панциря черепахи;

- из высушенной тыквы;

- из выдолбленных деревянных отрезков ствола;

-из кости.

(правильные - 3 первых ответа. В гитаре древних людей тоже были струны,

корпус круглого вида и своеобразная шейка, на которой крепились струны. В III веке

до нашей эры они мастерили такой инструмент из панцирей черепах и даже тыкв,

которые предварительно вымачивали в солевом растворе, а после тщательно

высушивали на солнце. Считалось, что тогда гитара будет звучать идеально).

4. Набла, нефер, цитра в Египте, вина и ситар в Индии, в древней Греции и

Риме кифара. Связаны ли эти названия и что они означают? (это прародители

современной гитары).

5.

Почему

гитару

называют

щипковым

инструментом?

(звук

гитары

извлекается при помощи щипка. Гитарист пальцами правой руки перебирает струны,

защипывая их).

6. Из чего делали

струны в древности? (В средние века в Европе

использовались шелковые струны и струны, сделанные из скрученных кишок

животных. Оба варианта пришли с Востока. Кроме того, в ходу были струны из

конского волоса, пеньки и льняных волокон. Согласно приведенному описанию,

овечьи кишки замачивали в воде или щелочи для удаления остатков мяса, после

этого их вымачивали в крепком щелочном растворе или в красном вине, скручивали

по 2, 3 или 4 пряди и вешали сушиться в натянутом состоянии. Струны из кишок

зверей считались самыми звучными и крепкими).

7. Правда или миф в том, что в средние века гитара имела 4 струны, они были

двойными, настроенными на одну ноту? (да, верно. На этой гитаре играли

черепаховой пластиной).

8.

Как называется профессия людей, изготавливающих гитары? (тех, кто

делает гитары, называют «лютье»).

9.

Правда или миф о том, что раньше на гитаре раньше играли только

смычком, прикасаться к струнам руками считалось дурным тоном (да, верно).

10.

В середине 13 века в Испании гитара становится поистине народной.

Могла ли гитара преследоваться инквизицией в то время? (да, это верно, играющих

на гитаре людей церковь читала бунтарями, их жестоко преследовали и наказывали).

11.

В эпоху Возрождения в Испании к ранее существовавшим на инструменте

четырем струнам добавили пятую, причем четыре струны сдвоили, а одну оставили

одинарной. Изменили строй, который впоследствии получает название испанский.

Усовершенствованная гитара вытесняет виуэлу и лютню. В городах организуются

различные «салоны» - ассоциации, кружки, собрания, на которых постоянно

проводятся гитарные концерты. Для инструмента в его развитии начинается

замечательный

период,

мода

на

него

распространяется

по

всей

Европе.

Композиторами для гитары создается обширная литература, появляются первые

издания сочинений для инструмента и учебные пособия, исполнители - виртуозы

показывают выразительные и технические возможности гитары).

12.

Кто такие менестрели? (менестрели - это поэты и музыканты из народа,

ещё их называли трубадурами).

Педагог: Закончился первый блок нашего мероприятия. А сейчас я предлагаю

окунуться в мир гитарной музыки. Вашему вниманию – музыкальная минутка.

Произведения на гитаре исполнят учащиеся объединения «Флажолет»:

Дмитрий Хворостенко «Ария»,

XVII

век, автор неизвестен

Илья Кулибакин «Этюд ля-минор» М. Джулиани

Педагог:

БЛОК 2: «Факты о гитаре»

1.

Из чего сделаны струны у современной гитары (из нейлона).

2.

Сколько октав имеет гитара? (четыре).

3.

Из

какого

дерева

делают

современные

гитары?

(для

дорогих

инструментов используется ольха, ясень, кедр, полисандр, красное и черное

дерево. А бытовые инструменты делаются с использованием качественной

фанеры).

4. Правда ли, что семиструнную гитару называют русской? (Это правда,

современную семиструнную гитару называют русской. Иногда еще цыганской).

5.

В каком году появилась первая электрогитара?

- в 1931 году;

- в 1925 году;

- в 1936 году (в 1936 году. Когда в XX веке электричество начало своё

победное шествие по планете, фабриканты музыкальных инструментов не могли

обойти стороной возможность значительно усилить звук струн гитары с помощью

технических

устройств.

В

1936

году

впервые

была

создана

«бабушка»

электрогитары. Она имела алюминиевый корпус и пару звукоснимателей на

электромагнитах. Благодаря круглой форме корпуса, больше похожей на банджо,

и материалу, она получила прозвище «сковородка»).

6. В каком веке появился первый медиатор? (в XX веке).

7. Что является источником звука в гитаре? (источником звука являются

колебания натянутых струн).

8. От чего зависит высота звука? (чем тоньше струна, чем она короче и чем

сильнее натянута, тем выше звук).

9. Когда появилась первая бас-гитара? (первую электрическую бас-гитару

разработала фирма Лео Фендера в 50-х годах XX столетия).

10. Как называют человека, играющего на гитаре? (гитарист).

11. Сколько струн на бас-гитаре? (инструмент имеет 4 струны и

предназначен для исполнения партий в низком диапазоне.).

12. Какие вы знаете разновидности классической гитары? (электрическая;

фолк-вестерн – увеличенный корпус, металлические струны; джазовая – прорези

по краям; фламенко – струны располагаются ближе к накладке грифа, что дает

возможность высокой скорости игры; бардовская или студенческая – используется

в обиходе, очень распространена среди непрофессионалов).

Педагог:

А теперь мы проведем игровую минутку: «УГАДАЙ РАЗНОВИДНОСТЬ

ГИТАРЫ» (педагогом самостоятельно заранее записываются несколько аккордов

музыкального произведения на простой гитаре, акустической, электрогитаре и бас-

гитаре).

Учащиеся по звучанию угадывают разновидность гитары.

И еще одна игра: «УГАДАЙ ЩИПКОВЫЙ ИНСТРУМЕНТ» (педагогом

заранее подбираются музыкальные треки, на которых записаны различные

инструменты, задание: дать правильный ответ, звучание каких инструментов

записаны на треке).

БЛОК 3 «Это интересно: факты о великих мировых гитаристах»

Педагог:

*Первыми известными виртуозами-гитаристами были музыканты, которые

блистали при дворах королей и знатных вельмож, среди них: Х. Паленсия, А.

Пеньефьель, А. Толедо, М.Толедо, Р. Гитарра, Ф. Кабесон, Л. Милан, Л. Нарваес, Х.

Бермудо, А. Мударра, Э. Вальдеррабано, Д. Писадор, М. Фуэньяма, Л. Инестреса,

Э.Даса, Х.Амат, и множество других. Все наследие, оставленное этими музыкантами,

очень ценится и востребовано и в нынешнее время.

*Триумфальное шествие гитары в Европе связано с именем композитора и

органиста Мигеля Гарсиа, известного как отец

Базилио (позже он стал монахом

ордена святого Базилио). Историки писали, что он был суровым монахом, но очень

образованным музыкантом. М.Гарсиа расширяет диапазон гитары путем добавления

двух басовых струн Ми и Си и возрождает классическую манеру игры на гитаре.

Вскоре от седьмой очень низкой струны пришлось отказаться. Таким образом, гитара

в Испании стала шестиструнной в ее современном виде. В таком виде инструмент

находит многих поклонников.

*Ряд

выдающихся

гитаристов

были

учениками

Базилио,

среди

них Агуадо, Моретти и др.

*Однако настоящее развитие испано – итальянской школы начинается в 19

веке с приходом выдающихся композиторов и исполнителей: Дионисио Агуадо,

Фернандо Соро, Мауро Джулиани, Фернандо Карулли, Маттео Каркасси. Все эти

великие музыканты, известные во всем мире не имели профессионального

музыкального образования, они были самоучками.

*В 19 веке появились великие композиторы-гитаристы, сочинявшие музыку

для гитары: Фернандо Сор и Франческо Таррега. ФранческоТаррегу считают отцом

современной классической гитары. В его руках гитара могла звучать как камерный

оркестр.

Заложивший

основу

в

классической

технике

исполнительства

на

инструменте, он воспитал созвездие талантов, среди которых: Д. Прат, И. Лелюп,

Э. Пухоль, М. Льобет, Д. Фортеа.

Его последователем в 20 веке стал Андрес Сеговия Торрес. Мадридская

академия изящных искусств Сан-Фернанда присвоила Андресу Сеговия звание

академика.

*Звучание гитары привлекало знаменитых композиторов фортепианной,

скрипичной и оркестровой музыки: Н. Паганини, Ф. Шуберта, Г. Берлиоза, К.

Вебера. Они тоже сочиняли музыку для гитары и многие из них были гитаристами.

(Николо Паганини, выдающийся итальянский скрипач, виртуозно играл как на

скрипке, так и на гитаре. Многие технические гитарные приемы он переносил на

скрипку, и по высказываниям современников своим невероятным мастерством

Паганини обязан гитаре.

Его наследие составляет около двух сотен различных

сочинений - это сольные пьесы, а также различные ансамбли для гитары и

скрипичных инструментов. Маэстро любил говорить: «Я король скрипки, а гитара

моя королева». Гитара знаменитого

скрипача

является экспонатом музея

Парижской консерватории).

*Увлекались исполнением на гитаре такие знаменитые композиторы, как

К.М. Вебер, Д. Верди, А. Диабелли.

*Выдающийся немецкий композитор Ф. Шуберт очень трепетно относился к

гитаре. Инструмент, на котором музыкант играл и не расставался с ним всю свою

жизнь, сейчас является экспонатом музея – квартиры Франца Шуберта в Вене.

*Очень любили гитару, увлекались игрой на ней и не обошли своим

композиторским вниманием такие великие мэтры, как Л. Шпор, А. Диабелли,

Р. Крейцер, И. Гуммель.

* Композиторы К. Монтеверди, Г. Доницетти, Д. Россини, Д. Верди,

Ж. Массне использовали звучание гитары в своих оперных спектаклях.

*20 век подарил миру замечательных исполнителей-гитаристов, новаторов в

различных стилях и музыкальных жанрах: А. Сеговия, Би Би Кинга, Д. Пейджа,

Д. Гилмора, С. Вона, Д. Хендрикса, П. Нельсона, Э

́

. Ширана, Р. Джонсона,

И. Мальмстини, Д. Сатриани, Р. Блэкмора, которые оставили неизгладимый след в

совершенствовании технических возможностей в гитарном искусстве.

*Интересна и очень самобытна история гитары в России.

В своем развитии она прошла примерно те же этапы, что и в странах Западной

Европы. Русский историк Н. Карамзин писал, что еще в VI веке славяне любили играть

на кифаре и гуслях, не расставаясь с ними даже в суровых военных походах. Играли в

России и на четырехструнной гитаре.

В 1769 году академик А. Штелин писал о появлении в царствование

императрицы Елизаветы итальянской пяти струнной гитары, для которой издавались

специальные музыкальные журналы.

*При царствовании императрицы Елизаветы популярность гитары начинается с

последнего десятилетия XVIII века. Судя по газетным объявлениям об уроках игры на

гитаре и издаваемым журналам, в России утвердилась сначала пяти струнная гитара, а

затем вместе с нею более совершенная модификация – шести струнная. Пение под

гитару было почти обязательным для каждой благовоспитанной девицы этого времени.

*Россию с гитарой познакомили итальянцы, служившие при дворе русских

монахов и придворной знати. Многие итальянские музыканты, игравшие на гитаре,

остались неизвестными. Однако некоторые имена вошли в историю музыки и историю

гитары. Это выдающийся композитор Джузеппе Сарти, который по свидетельству

графини В.Н. Головиной, охотно играл на гитаре, и не столь талантливый композитор,

но не плохой скрипач Карло Каннобио, который учил играть на гитаре трех

дочерей Павла I, получая зауроки весьма солидное вознаграждение 1 тысячу рублей в

год.

*В 1821 - 1823 годах в Москве и Нижнем Новгороде были открыты

"Музыкальные академии", в которых юноши и девушки обучались игре на гитаре.

Появляются выдающиеся

русские гитаристы-виртуозы М. Соколовский,

Н. Макаров. Николай Макаров увлекся гитарой в 28 лет, он занимался по 12-14 часов в

день и, чтобы не тратить время в дороге, соорудил себе маленькую дощечку с

натянутыми на ней струнами, которая помещалась в кармане. Марк Соколовский

обладал исключительной музыкальностью, покорял слушателей и обезоруживал

критиков.

Не менее знаменитыми были имена П.С. Агафошина и его ученика Александра

Иванова- Крамского. Их школы игры на шестиструнной гитаре являются одними их

лучших России.

Гитарные ноты выпускались в таком количестве, что число их превосходило

литературу для других музыкальных инструментов, даже для фортепиано. Это очень

важный показатель популярности гитары в России.

*Гитарой и народной песней увлекались многие корифеи русской культуры:

писатели и поэты – А.Пушкин, М.Лермонтов, Т.Шевченко, Л. Толстой, С.Есенин;

художники – В.Суриков, К. Петров, В. Тропинин; композиторы – П. Чайковский,

М.Глинка, А. Даргомыжский и целый ряд других. Причем, многие деятели русской

культуры сами играли на гитаре.

Педагог:

Имена, которые я сегодня назвал, вы обязательно услышите неоднократно,

обучаясь игре на гитаре и знакомясь с миром музыки. Конечно, всех выдающихся

маэстро-гитаристов назвать не возможно, тем более, что именитые гитаристы жили и

живут по всему миру.

В заключение нашего мероприятия воспитанники нашего коллектива учащиеся

второго года обучения

Штребель Владислав и Кулибакин Илья

исполнят произведение Ф. Грубера «Тихая ночь».

Педагог:

Василий

Александрович

Сухомлинский

писал:

«Музыка

объединяет

моральную, эмоциональную и эстетическую сферы человека. Музыка - это язык

чувств». Желаю вам не только понимать и любить музыку, но и делать успех в ее

изучении. До свидания!

ПРИЛОЖЕНИЕ

Иллюстрированный материал для использования на мероприятии

«Я и моя гитара» (разрезается на карточки)

Александр Михайлович Иванов – Крамской (1912-19730, выдающийся русский советский

гитарист, композитор, дирижер, педагог

Знаменитый русский гитарист Марк Данилович Соколовский (1818 - 1883)

Би Би Кинг - американский блюзовый гитарист, певец, автор песен, которого поклонники именуют

королём блюза.

Джимми Хендрикс - американский гитарист-виртуоз, певец и композитор. В 2009 году

журнал «Time» назвал Хендрикса величайшим гитаристом всех времен. Широко признан

как один из наиболее смелых и изобретательных виртуозов в истории рок-музыки.

Виктор Зинчук -российский гитарист, композитор, аранжировщик, Заслуженный артист

России. Ассоциированный профессор международной академии наук Сан-Марино, доцент

Московского государственного университета культуры