Игра «Путешествие в королевство Математики»

Цели: создание условий для развития интереса к изучению математики; повторение

состава чисел первого десятка; воспитание коммуникативных навыков учащихся.

Задачи: закрепление умения составлять и решать простые арифметические задачи на

сложение и вычитание чисел в пределах десяти; закрепление знания о составе числа в

пределах 10; закрепление представления о геометрических фигурах: круг, овал, квадрат,

прямоугольник, треугольник; формирование умения работать сообща.

Учитель: Дорогие ребята! На уроках математики мы с вами познакомились с числами от 0

до 10. А сегодня мы совершим увлекательное путешествие по королевству Математики,

побываем в городе Первого десятка. А начнем мы наше путешествие с улицы Цифирной.

(Первоклассники читают стихотворение «Веселый счет», у каждого на голове ободок со

своей цифрой).

Ученик 1:

Вот один иль единица,

Очень тонкая, как спица.

Ученик 2:

А вот это цифра «два»,

Полюбуйся, какова:

Выгибает двойка шею,

Волочится хвост за нею.

Ученик 3:

А за двойкой - посмотри -

Выступает цифра «три».

Тройка— третий из значков -

Состоит из двух крючков.

Учение 4:

За тремя идёт четыре,

Острый локоть оттопыря.

Ученик 5:

А потом пошла плясать

По бумаге цифра «пять»:

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Ученик 6:

Цифра 6 - дверной замочек:

Сверху крюк, внизу кружочек.

Ученик 7:

Вот семерка — кочерга,

У нее одна нога.

Ученик 8:

У восьмерки два кольца

Без начала и конца.

Ученик 9:

Цифра «девять» иль девятка -

Цифровая акробатка:

Если на голову встанет,

Цифрой «шесть» девятка станет.

Ученик 10:

Цифра вроде буквы О -

Это ноль иль ничего.

Круглый ноль такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!

Ученик 11:

Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить,

Потому что это десять.

Учитель: А теперь отправляемся на улицу Загадкину. Я загадаю вам о цифре, а вы, если

узнаете ее, называйте, только не забудьте поднять руку.

1.

Вид ее - как запятая,

Хвост крючком, и не секрет,

Любит всех она лентяев,

А ее лентяи - нет! (два).

2.

С шестеркой эта цифра схожа,

Кто назвать ее поможет?

Вниз хвостом переверни

И эту цифру назови (девять).

3.

Могу назвать его мячом,

А хочешь, дыркой назовем,

А можно бубликом,

Почти что кругленьким.

Но как его не назовем,

Он называется ... (нулем).

4.

Руки вверх поднимай,

Пальцы быстро считай,

Слева пять и справа пять,

Сколько всех? Как сказать? (Десять).

5.

То ли цифра, то ли вилка,

То ли двух дорог развилка.

В ученической тетради

Знаю точно - все ей рады.(Четыре)

6.

Цифра с виду как игрушка

Неваляшка-погремушка.

Не удариться ей о земь.

Всем понятно - это (восемь).

7.

А моей подруге Тоне

Довелось на пони сесть,

И у Тони вместе с пони

Стало ножек сразу (шесть).

Следующая улица - Зарядкина. Мы с вами выполним необычную зарядку,

математическую.

Сколько елочек зеленых, столько сделаем наклонов.

Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем прыжков.

Приседаем столько раз, сколько яблочек у нас.

Грибочки считаем - головой качаем.

На каждый хлопок сделаем кивок.

А сейчас мы пришли на улицу Математических Игр.

1.

Игра «Раз, два, три: где моя пара?». Ученики получают карточки с цифрами. После

того как учитель произнесет «три», каждый должен найти себе пару, с которой он

составляет число, названное перед игрой. (число 10)

2.

Игра «Зоопарк». На доске карточки с изображением клеток для зверей зоопарка, на

них числа — ответы к примерам. Отдельно лежат карточки с изображением животных.

На них - математические примеры. Надо, решив пример, поместить животное в свою

клетку.

3.

Ребусы. Нужно разгадать математические ребусы (представлены в презентации)

- Перед нами улица Математических Знаков.

Как нет на свете без ножек столов,

Как нет на свете без рожек козлов,

Котов без усов и без панцирей раков,

Так нет в математике действий без знаков.

(Выходят первоклассники и рассказывают стихотворения знаки)

Плюс

Я - плюс,

И этим я горжусь!

Я для сложения гожусь,

Я - добрый знак соединенья.

И в том мое предназначенье.

Минус

Я - минус,

Тоже добрый знак.

Ведь не со зла я отнимаю,

Я свою роль лишь выполняю.

Учитель: Как называются в математике действия, которые производят при помощи этих

знаков? (Сложение и вычитание.)

А теперь мы попали на улицу Сказочную. Послушайте сказку «Сложение». Жили-были

два числа: 5 и 3. У них была сумочка, которую они носили с собой. Найдите в сумочке

сумму чисел 5 и 3. (Дети отвечают),

А теперь я расскажу сказку «Вычитание». Два числа 9 и 4 пришли однажды в такое место,

где было много разных разностей, и стали искать свою. Ребята, помогите найти разность

этих чисел. (Дети отвечают).

Знак равенства.

Сколько яблок справа,

Сколько яблок слева,

Знак «равно» меж ними

Мы поставим смело.

Учитель: Какие еще знаки сравнения вы знаете? (Знак больше и меньше),

А вот улица Геометрическая.

А какие фигуры на ней живут мы узнаем, отгадав загадки:

1.

Нет углов у меня,

И похож на блюдо я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо. (круг)

2.

Если взял бы я кружочек,

С 2 сторон немного сжал,

Отвечайте, дети, дружно,

Получился бы (овал)

3.

Три стороны и три угла

И знает каждый школьник:

Фигура называется,

Конечно, (треугольник)

4.

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня (квадрат)

5.

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник,

Стал квадрат (прямоугольник)

Мудрая математика дает вам задание - превратить эти геометрические фигуры в

человечка. У кого получится сделать это более оригинально, тот получит приз от

Математики. (Дети выполняют задание).

(Вручение сертификатов об участии)

Надеюсь, вам было весело на нашем празднике. Но думаю, что вы не только

повеселились, но и вынесли для себя немало полезного, а главное, поняли, что

математика действительно королева всех наук и что с ней надо дружить.

Сертификат

подтверждает, что

Ангелина

совершила путешествие

в королевство Математики!

Сертификат

подтверждает, что

Паша

совершил путешествие

в королевство Математики!

2+2=4

2+2=4