ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЕ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» ДЛЯ

ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (6-7 ЛЕТ)

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
1.1Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» – это форма интеллектуального соревнования старших дошкольников, позволяющая выявить не только определенные знания детей, но и умение применять их в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления. 1.2.Основной целью интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» (далее интеллектуальная игра) является повышение рейтинга дошкольного образования в плане подготовки детей к обучению в школе.
1.3.ЗАДАЧИ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ:
1.3.1.Создание условий для реализации способностей, склонностей и интересов старших дошкольников. 1.3.2.Развитие познавательной активности детей. 1.3.3.Формирование творческого воображения, как направления интеллектуального и художественно – эстетического личностного развития дошкольников. 1.3.4.Развитие коммуникативности, как одного из необходимых условий успешности учебной деятельности. 1.3.5.Интеллектуалная игра– включает задания по речевому развитию ребенка, элементарных математических представлений, экологической культуры детей и элементарных естественно – научных представлений, а также по другим критериям в соответствии с «Временными (примерными) требованиями к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемым в дошкольном образовательном учреждении».
2.РУКОВОДСТВО И МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ :
2.1.Определение порядка и срока проведения интеллектуальной игры 2.2.Подготовка конкурсных заданий и критериев их оценки. (от каждого образовательного учреждения 2.3.Утверждение жюри. 2.4.Утверждение состава участников интеллектуальной игры . Примечание: В интеллектуальной игре принимают участие команды детей 6 – 7 лет. Состав команды –9 человек. 2.5.Разработка сценария проведения интеллектуальной игры . 2.6.Анализ и обобщение итогов интеллектуальной игры.
3.ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОЙ ИГРЫ:
3.1.Интеллектуальная игра – проводится в виде командного первенства. 3.2.Требование к участникам интеллектуальной игры. 3.3.За каждой командой закрепляется воспитатель, который осуществляет подготовку и сопровождение команды. 3.4.Команда должна иметь название, девиз, эмблему, единую форму одежды (не обязательно)
4.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.
4.1.Итоги подводятся по окончании интеллектуальной игры Команды – победители (1-е, 2-е, места) награждаются Почетными грамотами, медалями и поощрительными призами.

Ход работы:

Звучит мелодия «Фанфары»
Команды входят поочерёдно.
Ведущий.
Здравствуйте, уважаемые взрослые и дорогие ребята! Мы рады вас приветствовать в Клубе Веселых и Находчивых. Ребята, сегодня в этом зале, вы будете решать задачи, выполнять задания на смекалку.
Ведущая
: Команда «Почемучки» представьтесь Мы команда: «Почемучки»? И девиз у нас простой: Мы хотим узнать побольше Про огромный шар земной, Почемучки лучше всех! В игре нас ждет большой успех!
Команда «Знатоки»
Мы знатоки, а это значит Нас ждёт успех и ждёт удача! Вперёд к победе – наш девиз! А кто слабее - берегись!
Ведущий
: Просим команд занять свои места.
Звучит песня «Леди совершенство»
(из кинофильма «Мэри Поппинс, до свиданья») На зонтике «прилетает» Мэри Поппинс.
Мэри.
В сказки я открою двери, Все узнали Поппинс Мэри? И для взрослых и детей Я всегда полна идей! Чтоб могли вы развиваться, С любой трудностью справляться, К вам на помощь я спешу, В страну знаний приглашу! Вам конверты с заданиями вручаю, Чья команда правильно и быстро отвечает Звезду от Мери Поппинс получает. А команда победитель получит от меня статуэтку совы, символ знаний и мудрости Мэри достаёт конверты с заданием и вручает ведущей
Ведущий.
А чтобы определить последовательность вопросов представитель из каждой команды по очереди будут подходить и крутить барабан.
Ведущий.
Но прежде чем мы начнём, позвольте представить членов жюри
Крутят барабан

Задание 1 «Найди недостающую картинку».
Каждая команда получает картинку и комплект из 6 карточек из которых нужно выбрать одну, которая подойдёт на место вопроса. На мольберте.
№1 №2 Ответ: 
Жюри оценивает

М.П. даёт звезду

Крутят барабан

Задание 2 «Словесная дуэль».
При выполнении этого задания побеждает та команда, которая даст больше правильных ответов
Команда «Почемучки»

1.
Какое дерево боится ветра и всегда дрожит?
(осина)
2. Какое сейчас время года?
(весна)

3.
Какую птицу называют лесным доктором?
(дятел)

4.
Где зимняя квартира медведя?
(берлога)
5. Кто самый главный человек на корабле?
(капитан)

Команда «Знатоки»

1.
Кто быстрее плавает: цыпленок или утенок?
(утёнок, цыплёнок плавать не

умеет)

2.
Какой сейчас месяц?
(апрель)

3.
В каком месяце дети идут в школу?
(сентябрь)

4.
Сколько времен года ты знаешь?
(4 зима, весна, лето, осень)
 Как называется домик для птиц, сделанный руками человека?
(скворечник)

Жюри оценивает

М.П. даёт звезду

Крутят барабан

Задание 3 Ребусы
Капитаны команд выходят вытягивают карточки с ребусами. Возвращаются к своим командам.
Время на размышление 3 минуты (песочные часы)




Ведущий.
Молодцы, «Умники» и «Знатоки»! 
Жюри оценивает

М.П. даёт звезду

Крутят барабан

Задание 4 Логические задачи

Команда «Почемучки
» 1. Бабушка связала Нине две пары носков. Сколько носков связала бабушка Нине?
(

4 )
2. По двору ходят куры. У всех кур Петя насчитал 6 ног. Сколько кур ходило по двору?
(3)
3. У Коли 2 пары варежек. Сколько варежек на левую руку?
(2)

Команда «Знатоки»
1. В корзине сидят котята. У всех котят 3 пары ушек. Сколько котят в корзине?
(3)
2. Кузнец подковал двух лошадей. Сколько подков ему потребовалось?
(8)
3. У паука 4 пары ног. Сколько всего ног у паука?
(8)

Жюри оценивает

М.П. даёт звезду

Крутят барабан

Задание 5 «Сложи квадраты».
Из частей собрать целое. Каждая команда получит по три квадрата, разрезанных по-разному на 4-5 частей. Участники должны по сигналу ведущего отобрать части по цвету, а затем сложить из них квадраты на полу. (Звучит музыка.)

Жюри оценивает

М.П. даёт звезду

Музыкальная пауза
«У жирафа пятна…»
Крутят барабан

Задание 6 «Почемучки из природы»
Капитаны команд выходят вытягивают карточки с вопросами. Возвращаются к своим командам.
Время на размышление 3 минуты (песочные часы)
Почему крапива жалится? Почему цветы пахнут? Почему листья опадают с деревьев? Почему идёт дождь?
Почему цветы пахнут?
Ответ: В лепестках цветов содержится пахучее вещество – эфирные масла. Когда они испаряются, мы ощущаем запах.
Почему крапива жалится?
Ответ: На крапивных листьях есть малюсенькие ворсинки с крошечными мешочками наполненными жалящим веществом – кислотой. Ворсинки эти очень острые. Когда мы касаемся крапивы, они прокалывают кожу и выпускают кислоту из мешочка. Так крапива защищается от тех, кто её хочет сорвать.
Почему листья опадают с деревьев?

Ответ: Зимой деревьям приходится экономить энергию, поэтому они сбрасывают с себя всё, что им не пригодиться. Листья на земле гниют и отдают полезные вещества, накопленные за лето, в землю. А из земли они обратно возвращаются к дереву.
Почему идёт дождь?
Ответ: Это всё из-за облаков, которые закрывают небо. Облака состоят из капелек воды. Когда капли становятся слишком тяжёлыми они капают вниз. Идёт дождь и мы сидим дома или гуляем под зонтиком.
Жюри оценивает

М.П. даёт звезду

Крутят барабан

Задание 7 «Что сначала что потом»


Нужно разложить картинки в правильной последовательности 
Жюри оценивает конкурс и подводит итоги игры.

Музыкальная пауза «Помогатор»

Ведущий.
Молодцы, участники! Команды попрошу выйти для подведения итогов
-Слово предоставляется председателю жюри.

Жюри вручает грамоты и медали детям.

М.П
. Вы неплохо потрудились, Вас за это награжу, За смекалку, ум и быстроту вручаю победителю команду «_______________»
Мери Поппинс вручает статуэтку совы символ мудрости и познания.
.
Ведущий.
Спасибо, тебе, Мэри. На этом наш Клуб Веселых и Находчивых закрывается.
М.П. улетает звучит песня «Цветные сны»
(из кинофильма «Мэри Поппинс, до свиданья»)