ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАТЕРИАЛОВ ЗАРУБЕЖНОЙ ПРЕССЫ НА

УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

В эпоху современных цифровых технологий и интернета печатные

издания не теряют своей популярности и являются средством обучения

иностранному языку учащихся разного уровня. Научить читать газеты и

журналы в подлиннике является важной задачей обучения языку , так как

это способствует значительному повышению мотивации к овладению

иностранными языками и развитию речевых навыков. Обучение чтению

зарубежной прессы на уроках иностранного языка способствует адаптации

школьников к иноязычной речи и культуре. Кроме того, чтение

периодических изданий дает возможность учащимся получить актуальную

информацию о различных сферах жизни современного общества страны

изучаемого языка, найти материал, который соответствует их личным

интересам и увлечениям. В изданиях вы найдете рубрики политических и

мировых новостей, новости спорта , экономики, культуры, мира моды,

современных технологий, образа жизни, путешествий, а также интервью с

известными людьми. Содержащаяся в прессе информация решает задачи

межпредметных связей , активизируя знания таких учебных дисциплин как

история, география, естественные науки , литература родной язык и другие

науки. Так как язык прессы отражает динамику развития общества - это

способствует освоению новых лексических единиц и современных языковых

форм.

Следует признать, что в современной российской школьной методике

обучения иностранным языкам используются в основном адаптированные

тексты, созданные специально для учебных целей, построенные на

изученном лексическом и грамматическом материале и носящие

информационный характер. Эти тексты позволяют обучать рациональному

извлечению конкретной информации на уровне знаний. Материалы печатных

изданий являются прекрасным дополнением к учебному материалу, позволяя

учащимся совершенствовать лексические и грамматические навыки,

обсуждать различные проблемы, затронутые в статье, расширять свой

кругозор.

Чтение газетных статей - это творческий процесс как для ребенка, так

и для учителя . Предлагая материал для чтения учитель готовит ряд

упражнений направленные на отработку лексики и грамматики, на контроль

понимания прочитанного, а также задания творческого характера на основе

прочитанного текста.

Например:

-сделайте предположение о содержании статьи по заголовку

(фотографии);

-расшифруйте аббревиатуры в заголовке или в статье;

-на основании фотографии сделайте предположение о содержании

статьи либо обсудите ее после прочтения;

- придумайте заголовки к абзацам;

- напишите анонс к статье;

- примите участие в конкурсе на лучшую аннотацию статьи;

-напишите письмо в редакцию на волнующую вас тему (некоторые

газеты имеют специальную рубрику, например “Ask Andy”);

-выпишите из статьи слова по теме, подберите синонимы/ антонимы,

составьте словосочетания с глаголами;

- придумайте вопросы по содержанию статьи; - составьте перечень

проблем, отраженных в статье, определите основную мысль;

- проведите ролевую игру “Звонок по объявлению”;

- сделайте обзор статьи в виде доклада;

- провести “ судебное разбирательство” (по материалам криминальной

хроники) и другие виды работ.

При подготовке урока с использованием газетного материала учитель

должен подбирать материал с учетом его актуальности, информационной и

идейной значимости, пригодности для обсуждения , а также учитывать

возрастные особенности детей и изучаемые темы на определенном этапе.

Так , некоторые печатные издания ведут рубрику “Adapt a pet” , “Pet of the

week” где учащиеся 4-5 классов могут прочитать и понять небольшие

объявления о питомцах, их внешности, характере и “выбрать” себе

домашнего любимца. Изучая тему “My Home” , “Shopping” можно

предложить ученикам 5-6 классов познакомиться с объявлениями в рубриках

“Real estate”, рекламными объявлениями о распродажах в магазинах или

ознакомиться с частными объявлениями. Изучение карты погоды,

сообщение о прогнозе погоды помогает активизировать лексику по теме

“Weather” в 6 классе. Большой интерес вызывает рубрика “Horoscope” при

изучении темы “Характер человека” в 6 классе. Не вызывает особых

затруднений у учащихся средней школы чтение анонсов теле и радио

программ. Для старшеклассников актуальными являются статьи о

путешествиях, спорте, жизни звезд спорта и кино, криминальные истории,

социальные сюжеты и статьи об экологических проблемах. Ученики с

интересом знакомятся с достижениями в различных областях науки ,

советами по здоровому образу жизни, а кулинарные рецепты ,особенно

рецепты десертов , которые предлагают некоторые газеты , дети пробуют

приготовить дома.

Как правило, проведение занятий с использованием газет и журналов

требует хорошей языковой и организационной подготовки. Но результат

стоит этих усилий, так как работа вызывает интерес , создает дружескую

атмосферу на уроке, способствует развитию творческих способностей и

фантазии у обучающихся иностранному языку.

О.В. Маршнева,

Н.С.Грендо,

учителя английского языка

МБОУ «СОШ №1»

г. Абакан