Конспект

образовательной деятельности

«Путешествие по стране сказок».

Цель:
закрепить знания детей о сказках.
Задачи:
 учить узнавать сказку по загадкам;  закрепить название сказок;  развивать речевую активность детей;  развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность; воспитывать интерес к сказкам.
Интеграция образовательных областей:
 Познавательное развитие;  Социально - коммуникативное развитие;  Художественно - эстетическое развитие;  Физическое развитие.
Оборудование:
 иллюстрации к сказкам «Колобок», «Репка»;  настольный театр к сказке «Три поросёнка»;  запись музыкальных композиций «Голубой вагон», «Мы едем – едем – едем в далёкие края», «Кис – кис – мяу», «Добрый жук»;  цветные карандаши, листы бумаги.
Методы и приёмы:
 сюрпризный момент;  беседа;  ответы на вопросы;  загадывание загадок;  педагогическая оценка, поощрения;  демонстрация, рассматривание иллюстраций;  физкультминутка.
Предварительная работа:
 чтение сказок;  рассматривание иллюстраций;  игры – инсценировки по сказкам.

ХОД.
В группе стоят стулья «паровозиком». Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня у нас необычное занятие, мы с вами отправимся в путешествие по стране сказок. Садитесь на свои места, и наш паровоз отправится в путь. Дети садятся на стулья друг за другом (паровозиком). Звучит музыкальная композиция «Голубой вагон». Воспитатель: А вот и наша первая остановка, но чтобы узнать, как она называется нам нужно отгадать загадку. По сусекам поскребли, По амбарам помели. И по лесу, без дорог, Покатился ... Дети: Колобок. Воспитатель выставляет иллюстрации к сказке. Воспитатель: Молодцы, ребята, теперь мы можем продолжить своё путешествие. Звучит музыкальная композиция «Мы едем – едем – едем в далёкие края». Воспитатель: Вот наша остановка. А, чтобы узнать в какую сказку мы попали, нам нужно угадать из какой сказки эти герои. Воспитатель показывает детям героев сказки «Три поросёнка» (настольный театр). Дети: Три поросёнка. Воспитатель: Молодцы! А кто сможет мне сказать, как звали поросят? Ответы детей. Воспитатель: Путешествие продолжается. Звучит музыкальная композиция «Кис – кис – мяу».
Воспитатель: Ребята, мы приехали на остановку «Репка» и для того, чтобы продолжить наше путешествие необходимо выполнить задание. Физкультминутка «Репка». Репку посади (наклоны) И водой полили, (имитация движения) Репка выросла большая (потянулись в верх) А теперь её потянем, (имитация движения) Каши из неё наварим (имитация движений игры). Воспитатель: Ребята, пора нам возвращаться в группу. Усаживаемся в наш паровоз и поехали. Звучит музыкальная композиция «Добрый жук».
ИТОГ.
Воспитатель: Вы хотите рассказать и показать своим родителям, как мы путешествовали в страну сказок? Ответы детей. Воспитатель: Тогда берите цветные карандаши, листы бумаги и нарисуйте героев ваших любимых сказок. После занятия проходит выставка детских работ.