Проект «Наши помощники - глаза»
Воспитатель Травянская Елена Валерьевна Детский сад № 42, город Коммунар Возраст детей: 6 лет Состав проектной группы: дети старшей группы «Мечта», воспитатель, родители.
Тип проекта
: познавательно – исследовательский
Цель
проекта: расширить представление о своем организме и его строении; формировать привычку заботиться о своем здоровье.
Задачи
проекта: -Дать представления о том, что глаза являются одним из главных чувств человека, познакомить со строением глаза. -Привести к пониманию, что зрение необходимо беречь. -Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.
Актуальность
проекта: дети самостоятельно стали читать, смотрят телевизор, играют в компьютере. Как помочь ребенку сохранить свое зрение?
Предполагаемый результат
: дети осознают, что глаза – это очень важный орган. Они помогают многое узнать об окружающем мире, увидеть его красоту и многообразие, понять окружающих людей и то, что они делают. Познакомятся с основными правилами охраны зрения; сформируется представления о том, что вредно для зрения, а что полезно. Освоение детьми приёмов оказания помощи своему зрению (гимнастика для глаз, глазодвигательные тренинги, минутки отдыха «Учим глазки отдыхать»). Выставка рисунков «Мир глазами детей».
Проект краткосрочный
– 2 недели, апрель, 2016г. Этапы проекта Деятельность педагога Подготовительный Определение цели и задач, подбор иллюстраций, обогащение среды, взаимодействие с родителями: Мониторинг с детьми «Что ты знаешь о глазах?» Анкетирование родителей «Как мы заботимся о глазах дома». Изготовление: – демонстрационного материала: «Такие разные глаза», «Строение глаза». – создание картотеки: стихов, пословиц, пальчиковых игр, игр на общую моторику, физкультминуток, загадок по теме: «Наши глаза». Составление конспектов занятий по теме проекта. Этапы проекта Деятельность педагога Совместная деятельность с детьми Основной Практическая деятельность с детьми для выполнения поставленных задач.  Непосредственно-образовательная деятельность: 1. «Глаза – окно в мир» 2. «Учим глазки отдыхать»  Экскурсия с родителями в поликлинику (врач- окулист)  Беседы: 1. «Как устроены глаза». 2. «Что ты заешь о глазах?». 3. «Что хорошо – что плохо для глаз» 4. «Помоги незрячему человеку»  Просмотр авторских презентаций: 1. «Здоровый образ жизни» 2. «Мои глаза» 3. «Полезное питание».  Наблюдение: «Какой цвет глаз у наших ребят»  Опытно – исследовательская деятельность. 1. «Почему у нас два глаза?» 2. «Легко ли выполнять задание, если один глаз закрыт?». 3. «Светло – темно» (расширение зрачка)  Чтение художественной. литературы: 1. Чуковский К.И. «Мойдодыр», «Доктор Айболит». 2. Семёнова И. «Неболейка». 3. Орлова Н. «Для чего глаза на свете?», «Как устроены
глаза?». 4. Отгадывание загадок об органах чувств 5. Рассматривание иллюстраций в детской энциклопедии «Как устроен человек» (органы чувств – зрение).  Физическое развитие 1. Подвижные игры: «Мигалочки», «Жмурки». 2. Пальчиковая гимнастика.  Художественно-эстетическое развитие Рисование «Красивые глаза».  Социализация
1.Дид. игры:
«Какие продукты полезны для глаз», «Есть ли у глаз помощники», «Полезно – вредно», «Чудесный мешочек», «Что любят наши глазки», «Вижу, слышу, дышу», «Выбери картинки, где дети поступают правильно».
2.Игровые упражнения
: «Поморгаем глазками», «Расскажи, что далеко, что близко», «Учим глазки отдыхать», «Чашки», «Любопытная Варвара», упражнения для снятия зрительного напряжения.
3.Сюжетно-ролевые игры
: «Больница», «На приёме у окулиста», «Оптика», игра-путешествие в страну «Неболейка», игра-беседа «Смотри во все глаза», театральная игра «Девочка чумазая». Заключительный Подводит итоги, анализирует проведенную работу. Оформляет выставку детских рисунков «Мир глазами детей» Участвуют в выставке рисунков.
Работа с родителями
: 1. Практикум «Профилактика нарушения зрения». 2. Оформление папки - передвижки на тему: «Бережём глаза ребёнка! ». 3. Оформление буклета для родителей: «Профилактика близорукости», гимнастика для глаз «Учим глазки отдыхать». 4. Анкетирование.