По книге
Бардышевой Т. Ю.,

Моносовой Е.Н.

подготовила

Чупрынина И.А

.

Жили-были брат и сестра, Митя и Маня. Они были ещё маленькими и плохо умели разговаривать. Когда Маня просила маму: «Пойдем гулять», у неё получалось: «...Диять». И мама переспрашивала: «Что тебе дать?» Когда Митя просил папу: «Почини машинку», у него получалось: «Пони ма...». И папа удивлялся: «Это машинка, а не пони!» Маня и Митя горевали и не знали, что делать. Им так хотелось, чтобы папа и мама их понимали. И вот однажды, когда Митя и Маня играли в кубики, к ним в окошко влетела маленькая Фея. У Феи в руках была волшебная палочка и красивое волшебное зеркальце. Фея подлетела к Мите и Мане. Что это вы делаете? - спросила Фея. Мы строим дом для куклы и мишки, - ответили дети. Красивый дом у вас получается, - похвалила их Фея. Митя и Маня очень удивились. Ты понимаешь, что мы говорим? Да, - ответила Фея, - я Фея звуков. Хотите, я научу вас говорить так, чтобы все вас понимали? Да! Очень хотим! - обрадовались дети и захлопали в ладоши.
Фея взмахнула волшебной палочкой, и её зеркальце стало расти. Оно выросло таким большим, что Митя с Маней увидели себя в нём как на ладони. Фея улыбнулась: - Вам надо каждый день перед зеркалом делать гимнастику для своего язычка, губ и щёк, чтобы они стали послушными и ловкими. А я вам помогу. Скажи, ты будешь играть с Феей, как Маня и Митя? Тогда буди свой язычок. Открой широко рот, шире, шире - как я. Посмотри в зеркало. Вот какие большие ворота у нас получились. Подержи их открытыми и закрой.
Нужно закрыть ворота на
замок.
Посмотрите в зеркало, улыбнитесь и спрячьте губы - подожмите так, чтобы их не было видно. Крепкий замок получился... Хорошо мы его закрыли. А теперь отопрём замок. Расслабьте губы, слегка разожмите их, чтобы между ними была маленькая щёлочка. Несколько раз повторите упражнение.

А где же ключик от

замочка? Да вот он.

Улыбнитесь,
покажите зубки. Положите верхние зубы на нижнюю губу. Вот какой славный
ключик

у нас получился.

Нужно его надёжно

спрятать, чтоб не
потерять. Слегка расслабьте, разожмите губы, чтобы между ними была маленькая щёлочка.
Молодцы мы

с тобой, хорошо

спрятали
ключик. Повторите упражнение несколько раз.
- Ваши язычки хорошо поработали и устали, - сказала Фея Мите и Мане. - Завтра я прилечу к вам снова, - и улетела. И наши язычки устали, им пора спать. Приоткройте рот и положите язык внизу около нижних зубов свободно, спокойно. Язык должен быть расслаблен. Спокойной ночи, язычок! Когда Митя и Маня легли спать, им приснилось, как они делают волшебную гимнастику. Давай вспомним упражнения и сделаем эту гимнастику вместе с ними.
На следующий день Митя и Маня с нетерпением ждали Фею. И вот, наконец, она прилетела. Фея достала волшебное зеркало, и Маня с Митей стали делать гимнастику. Сначала они повторили все упражнения, которые выучили. Давай и мы их вспомним (ворота, замок, ключик, спать пора). Потом Фея показала детям новые упражнения. - Ваш язычок должен вас слушаться, - сказала Фея. - Положите его на нижнюю губу. Смотрите, какая хорошая
лопатка
у вас получилась. Покажите, как можно копать этой лопаткой. Делаем языком копательные движения. Отлично! Поработал язычок, устал, проголодался. Надо приготовить ему что-нибудь вкусненькое.
Давай-ка, мы с тобой испечём ему блинчики, а для этого
замесим

тесто.
Улыбнитесь, покажите зубки. Просуньте между ними широкий кончик языка. Покусаем кончик языка, приговаривая «та- та-та-та», словно месим тесто. Потяните язык вперёд ещё больше. Покусайте зубами его серединку, приговаривая «тя-тя- тя-тя», словно тесто начало подниматься и булькать. Как хорошо
булькает тесто!
А теперь пора печь
блинчики.
Удержите широкий кончик языка между зубами неподвижно. Какой хороший блинчик у нас получился. Нужно испечь ещё. Повторите последние три упражнения 10 раз. Устал наш язычок, ему
пора

спать!
Положите язык внизу около нижних зубов свободно, расслабленно. Спокойной ночи, язычок! Мите и Мане очень понравилась играть с язычком, но наступила пора расставаться. А тебе понравилась игра Феи?
Ах, как долго тянется время! Когда же прилетит Фея? - ждут Митя и Маня. Ну вот, наконец, Фея влетела в комнату и приготовила своё волшебное зеркало. - Здравствуйте, мои дорогие! Вы уже позавтракали? Нет? Очень хорошо. Вспомним, как вчера мы месили тесто и пекли блинчики. Молодцы! Но блинчик очень вкусно есть с вареньем! Надо положить варенье в вазочку, а потом съесть его с блинчиками. Улыбнитесь, положите, широкий язык на верхнюю губу. Вот
у нас с
тобой
вазочка

получилась.
Спрячьте язык, расслабив его. Повторите упражнение несколько раз. Ах! Какие вкусные блины с
вареньем!
Оно ещё осталось на наших губах. Давай-ка
слижем

варенье.
Оближите языком сначала верхнюю губу вправо- влево. Затем нижнюю губу вправо-влево.
Положите широкий язык на верхнюю губу и «слижите» с неё варенье сверху вниз (проведите языком по губе и уберите его за верхние зубы). Положите язык на нижнюю губу, «слижите» с неё «варенье» снизу вверх и уберите язык за нижние зубы. -Я люблю блины с чаем! - сказала Фея Мите и Мане. – Помогите мне сделать для чая чашечку. Поможем и мы Фее. Улыбнитесь, широко откройте рот. Края языка прижмите к верхним зубам. Замечательная
чашечка
у нас получилась. Можно пить чай. Сделаем ещё чашечки для нас с тобой и для папы или для бабушки. Повторить упражнение 3 раза. Молодец! Однако пора отдохнуть, - сказала Фея. Положим язычок спать.
Спокойной ночи, язычок!

Следующим утром рано проснулись Митя и Маня от солнечных лучей, которые заглянули в их комнату. Подошли ребята к окошку и открыли его: «Здравствуй, солнышко! Здравствуй, утро!» Глубоко вдохнули дети свежий воздух и выдохнули, вдохнули и выдохнули. Хорошо, легко дышится. Вдох - животик надувается, как
мячик,
выдох - воздух из мячика вылетает и мячик пропадает. Подыши и ты, как Митя и Маня. Вдруг Митя и Маня заметили, что волшебное зеркало Феи стоит в их комнате. И решили ребята поиграть перед зеркалом. Подошли поближе и надули щёки, словно
шарики.
Хорошие шарики получились, крепкие. Нажали Митя и Маня на щёки пальцами и...

шарики лопнули,
пропали! Здорово! Весело надувать шарики, а потом смотреть, как они лопаются! Поиграй и ты вместе с детьми. А шарик решил поиграть с ребятами в
догонялки:
то в одной щеке надуется, то в другой. Так и перекатывается шарик из щеки в щеку. Шарик и тебя зовёт в догонялки поиграть. Правда, весело? Так ребятам игра понравилась, что они не заметили, как Фея звуков прилетела к ним в гости. Митя с Маней показали Фее, как они надували шарики. Похвалила их волшебница: «Молодцы! Хорошая игра у вас получилась. Другим ребятам эта игра тоже понравится». А ты ещё поиграешь, как Митя и Маня?
Солнышко светит ярко, зовёт всех на улицу. Пригласила Фея детей в парк погулять. А в парке
карусели
красивые кружатся. Сели ребята на карусели и закружились. Хорошо покатались. А Фея им говорит: - Ваши язычки тоже на каруселях хотят покататься. И твой язычок хочет покататься. Покружим его, только медленно, неторопливо. Круговые движения языком по часовой и против часовой стрелки по губам. Повторить несколько раз. А на
качелях
ещё веселее кататься! Вверх - вниз! Вверх - вниз! Крепче держись! И язычок катается вместе с ребятами. Рот широко открыть, язык то поднимается вверх за верхними зубами, то опускается вниз за нижними зубами. Повторить 4 раза. Весело! Широко
улыбнулись
губы, а потом спрятали улыбку и улыбнулись снова. «Какая замечательная игра!» - подумали ребята и стали улыбаться друг другу по очереди. Поулыбайся и ты вместе с ними.
Вдруг Митя и Маня услышали песенку: Цок-цок, цок-цок! Я лошадка, рыжий бок! Я скачу, скачу, скачу! Всех ребяток прокачу! - Прокатимся и мы, - предложила Фея. А мы с тобой прокатимся? Фея и нас приглашает. Сели все на
лошадку
и поскакали. А язычок рад стараться, цокает, как лошадка копытами. Прищелкивания языком. Славная получилась прогулка. Но уже пора домой. Язычок устал, ему нужно отдохнуть. -
Поспи, язычок!
Лег язычок в свою кроватку в ротике и уснул. Тихо! Не буди его.
На следующее утро Митю и Маню ждал ещё сюрприз. Фея звуков позвала ребят в лес собирать грибы. Грибов в лесу много: и белые, и подосиновики, и лисички, и рыжики. Долго ходили по лесу Митя и Маня, полные корзинки грибов набрали. Надо и нам
грибы
собрать. Присосать язык к нёбу, слоено шляпку гриба. Крепкий гриб вырос. Щёлкнул язычок - сорвали грибок. Положили грибок в корзинку. Новый грибок нашли и опять сорвали. Вот целая корзинка и набралась. А вот на полянке избушка стоит. В избушке
старушки-болтушки

живут. Целый день болтают: «Бл-бл-бл». Язык быстро делает движения взад- вперед, включается голос. Совсем заболтали старушки Маню и Митю. И нас с тобой заодно. Но вдруг часы громко затикали: «тик-так». Рот малыша приоткрыт, язык делает движения вправо- влево к уголкам губ, а вы синхронно озвучиваете движение: «тик-так».
Кукушка
из часов выскочила и закуковала. Тонкий напряженный язык вытянуть вперёд и убрать 10 раз под родительское «ку-ку». Домой пора,
язычку
нужно спать ложиться.
Каждый день приходила Фея звуков к Мите и Мане. Делала с ними зарядку для язычка, играла в интересные игры, ходила на прогулки. Язычки детей становились с каждым днём всё более ловкими. И вот однажды Фея пригласила детей на бал. На самый настоящий бал в Страну звуков! Но где взять бальное платье и фрак? Нет у Мити фрака, а у Мани нет бального платья. Расстроились ребята!
Брови

нахмурили.
Покажи, как дети нахмурили брови. Вот так.
Губы

надули.
Покажи, как дети надули губы. Вот так. Покажи несколько раз, как расстроились дети. А Фея им говорит: - Не беда! Ваши язычки стали ловкими. Посмотрите, какие хорошие иголочки они могут сделать. Митя и Маня вытянули вперёд тонкие, крепкие язычки. Чудесные
иголочки.
Сделай и ты иголочку, чтобы помочь детям. Молодец! - Теперь нужны нитки, - сказала Фея. - Сейчас мы подберём
катушки с нитками.

Ну-ка, мы тоже поищем подходящие катушки. Подогните кончик языка вниз, как можно глубже вовнутрь. Какие чудесные катушки с нитками нашлись! Можно шить наряды. Повторить упражнения «иголка» и «катушки с нитками» попеременно 10 раз. Да, вот еще что. Сапожник из волшебной страны принёс Мане и Мите бальные туфли. Целый день он работал: прибивал каблуки, стучал молоточком: «Т-т-т-т», но не успел дошить туфли. Скорее поможем сапожнику закончить работу. Кончик языка ударяет за верхними зубами, подражая молоточку. Включается голос - «т-т-т». Красиво нарядились дети! А мы им помогали. На балу Митя и Маня весело танцевали, разговаривали с другими гостями бала. И все их понимали. А когда они вернулись домой, рассказали папе и маме о том, как Фея звуков научила их правильно произносить звуки. Папа и мама очень удивились, что Митя и Маня так красиво и правильно говорят. И очень обрадовались. С тех пор Митя и Маня не грустят, потому что их слова понимают все-все-все.