Конспект занятия в старшей группе на тему:

« Моя Семья»

Цель:
создавать условия для формирования у детей представления о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге, закрепить понятие как появляется семья, из кого она состоит.
Задачи:
 Закрепить у детей понятие «семья»; закрепить знания полных имен членов семьи.  Формировать умение отгадывать загадки, выразительно читать стихи, называть пословицы о семье;  Формировать представления о родственных отношениях ;  Побуждать детей к высказыванию в виде полных предложений;  Продолжать учить сочетать речь с движениями ;  Учить создавать сюжетную композицию;  Развивать связную речь, логическое мышление, внимание, познавательный интерес; - Воспитывать положительные взаимоотношения в семье, уважение, взаимовыручку, любовь ко всем членам семьи.
Материал и оборудование:

-
мяч; - блоки Дьенеша, карточки к игре « Найди семью» - лист в клетку, карандаш - разрезная азбука; - ромашка с заданиями; - видеоматериал о семье; - фамильные деревья на каждого ребенка; - семейные фотографии, расставленные в разных местах группы; - клей, кисточки, салфетки;
Предварительная работа с детьми:
 чтение и разучивание пословиц о семье; - составление тематических словариков «Семья», «Какое настроение?», «Мама» (какая?), Папа (какой?); - беседа о семье; - рассматривание семейных фотографий; - оформление фамильных деревьев ; - подготовка материала к аппликации « Герб моей семьи»
Предварительная работа с родителями:
 составление с ребёнком рассказа на тему «Моя семья»; - подбор семейных фотографий для рассматривания в группе.  Составление « генеалогического древа»

Ход:

В
: Ребята, сегодня утром я в группе нашла загадочное письмо, помогите мне понять этот ребус. ( отгадывают ребус СЕМЬЯ). А, что такое семья?
1 ребёнок:
Семья – это счастье, любовь и удача. Семья – это летом поездки на дачу.
2 ребёнок
: Семья – это праздник, семейные даты, Подарки, покупки, приятные траты.
3 ребенок:
Семья – это труд, друг о друге забота. Семья – это много домашней работы.
4 ребенок:
Семья – это важно! Семья – это сложно! Но счастливо жить одному невозможно,
Воспитатель:
Ребята! Любите и цените счастье! Оно рождается в семье, Что может быть его дороже? На этой сказочной земле.
Воспитатель:
отгадайте загадки: Кто любить не устает, Пироги для нас печет, Вкусные оладушки? Это наша... (бабушка) Он трудился не от скуки, У него в мозолях руки, А теперь он стар и сед — Мой родной, любимый... (дед) Кто веселый карапузик — Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка — Это младший мой... (братишка) Кто любит и меня, и братца Но больше любит наряжаться? Очень модная девчонка — Моя старшая... (сестренка) Кто нам брат, кто нам друг Становись скорее в круг.
Игра « Кто мне?» ( с мячом)
Дети становятся в круг, воспитатель стоит в центре – бросает мяч одному из ребят и задает вопрос «Я – мама, а ты мне кто?» Ребенок бросает мяч обратно воспитателю и отвечает: «Сын (дочь)». Первоначально воспитатель берет на себя роль родителя или взрослого члена семьи (мама, папа, бабушка, дедушка, тетя, дядя).Затем игра усложняется. Воспитатель берет на себя роль ребенка: «Я – внучка, а ты мне кто?» « Я – дочка, а ты мне кто?»
Воспитатель:
«Что есть у всех людей, но у каждого человека своё?» А кто нам представится?
Игра « Назови ласково»
- Сын - сыночек – сынуля. - Дочь – доченька – дочурка. - Дети - детки – детишки. - Мама – и т. д.
Игра:«Четвертый лишний»
Мама,
соседка,бабушка, сестра.
Бабушка,
подруга, сестра, мама.
Сестра,
продавец, бабушка, брат.

Дворник, брат, папа, дедушка.
Дедушка, папа,
водитель, отец.

Воспитатель:
Ребята, а
«Какая у вас семья?»
( дети передают мяч по кругу и называют: добрая, здоровая, сильная, дружная, молодая, крепкая, веселая, заботливая,строгая, большая, хорошая и т.д.)
Д/и «Радость и печаль»

Воспитатель
:Я буду называть поступки. Если вы считаете, что этот поступок огорчит маму, закрываем глаза, если порадует — хлопаем в ладоши - Нарисовали красивую картину; - Подрались с другом; - Съели манную кашу; - Убрали игрушки на место;
- Порвали книгу; - На прогулке замарали куртку; - Разбили чашку; - Уступили место в автобусе бабушке; - Помогли маме с уборкой; - Отыскали потерянные бабушкой очки; - Разбили чашку; - Помогли маме с уборкой…
В:
Ребята, и в правду говорят, что семья — самое дорогое, что есть у человека. Неслучайно у русского народа много пословиц и поговорок о семье. Какие
пословицы
о семье вы знает? «Дома вместе тесно, а врозь – скучно»; «В гостях хорошо, а дома лучше»; «Нет милее дружка, чем родная матушка». В семье дружат – живут не тужат. В семье разлад – так и дому не рад. Семья сильна, когда над ней крыша одна. При солнышко – тепло, при матушки – добро. Добрый сын – отцу радость, а худой – печаль. На что и клад, когда дети идут в лад. Нет родителей – нет покровителей. Кто родителей почитает, тот век счастливым живет. Нет лучше дружка, чем родная матушка. Где любовь да совет, там и горя нет. В недружной семье добра не бывает. В хорошей семье хорошие дети растут. Птица рада весне, а дитя – матери. Сердце матери лучше солнца греет. Дети родителям не судьи. Добрые дети – дому венец, а злые – конец. Родители трудолюбивы – дети не ленивы. Жалей отца с матерью, других не найдешь. Согласие да лад – в семье клад. Изба детьми весела. Вся семья вместе, так и душа на месте.
В
: Ребята,
видео вопрос: « Кто старше?»

Дидактическая игра «Сравни - кто старше? Кто младше?
» Папа - дедушка: /Дедушка старше, а папа младше/; Мама - бабушка: /Бабушка старше, а мама младше/; Дедушка - внук; /Дедушка старше, а внук младше/; Бабушка - внучка; /Бабушка старше, а внучка младше/; Брат - сестренка; /Брат старше, а сестренка младше/.
Воспитатель загадывает загадку:
Его весной и летом Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки. (дерево) Ребята, а как дерево связано с семьей?
Ребенок:
С давних пор люди для будущих поколений старались сохранить память о своих родственниках. Все сведения записывали в книги, тетради — эти записи назывались «родословными». А затем решили нарисовать родословную в виде дерева, так появилось « генеалогическое древо».
Воспитатель:
Ребята на прошлом занятии мы с вами составили свое « генеалогическое древо» . Расскажите о своей семье.
Ребенок
: У меня есть дерево такое, Называется оно семьей… На нем яблоки висят, оно – живое! И наполнено семейной добротой! Яблочко внизу, левее, выше, И у каждого судьба своя. Дедушки и бабушки на кроне, Папа, мамочка, сестренка, я!
Ребенок:
Посмотрите на меня — На кого похожий я? Глазки-вишни, как у папы, Улыбка солнечная — мамы. Цвет волос, как у дедули, Носик точно уж бабули. В семье каждый потрудился, Чтобы я такой родился!
Дидактическое упражнение « Расскажи о своей семье»
Кто хочет рассказать о своей семь? Внимание на экран. СЛАЙДШОУ. Дети рассказывают о своих семьях рассказывают кто изображён на фотографиях ,как их зовут. План рассказа: - Меня зовут…(полное имя); - Мою маму зовут …(полное имя); - Моего папу зовут…(полное имя); ФИО бабушек, дедушек, других членов семьи, которые есть на фото.
Физ минутка «Семейная зарядка»
Осенью, весною, летом и зимой Мы во двор выходим дружною семьей. Встанем в круг и по порядку Каждый делает зарядку. Мама руки поднимает. (Руки вверх и вниз) Папа бодро приседает. (Приседания) Повороты вправо-влево (Повороты всем корпусом) Делает мой братик Сева.
Я сама бегу трусцой (Бег на месте) И качаю головой. (Наклоны головой в стороны)
Физкульт минутка
У меня есть семья — Очень дружная она. С мамой мы печем блины (Имитация движений.) Небывалой вкусноты! С дедом грядки мы копаем. (Имитация движений.) С бабушкой цветы сажаем. (Имитация движений.) С папой мы в футбол играем. (Имитация движений.) Мяч в ворота забиваем. Очень сильно я люблю (Обхватить себя руками.) Свою милую семью.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите на доске ромашка, это не случайно. Ведь ромашка символ праздника Дня семьи любви и верности. Этот праздник отмечают летом. Ромашка необычная с заданиями. Воспитатель отрывает лепестки.
1 задание: «Веселые задачки»
- Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. (Сколько внуков было у бабушки? (3 внука — объяснить ответ.) - 2 брата нарисовали по 2 рисунка в подарок дедушке. Сколько рисунков получил дедушка? (4 рисунка.)  Сестре 4 года, брату 6 лет. На сколько лет брат старше сестры? (2 года) - Решила старушка ватрушки испечь. Поставила тесто, да печь затопила. Решила старушка ватрушки испечь, А сколько их надо — совсем позабыла. Две штучки — для внучки, Две штучки — для деда, Две штучки — для Тани, Дочурки соседа... Считала, считала, да сбилась, А печь-то совсем поторопилась! Помоги старушке сосчитать ватрушки. - Дарит бабушка лисица Трём внучатам рукавицы: "Это вам на зиму, внуки,
рукавичек по две штуки. Берегите, не теряйте, Сколько всех, пересчитайте!" - Мы с мамой в зоопарке были, Зверей с руки весь день кормили. Верблюда, зебру, кенгуру И длиннохвостую лису. Большого серого слона Увидеть я едва смогла. Скажите мне скорей, друзья, Каких зверей видала я? А если их вы счесть смогли, Вы просто чудо! Молодцы! Привела гусыня – мать Шесть детей на луг гулять. Все гусята, как клубочки, Три сынка, а сколько дочек? Внуку Шуре добрый дед Дал вчера семь штук конфет. Съел одну конфету внук. Сколько же осталось штук? На лесной опушке дача. А на даче баба с дедом, Папа с мамой, брат и я. Посчитайте-ка, ребята, Велика ль у нас семья, Если есть еще сестренка Несмышленая В пеленках И отсутствует один Самый старший брат Вадим.
2 задание:

Воспитатель:
у каждой семьи должен быть свой дом, и нам поможет
Математический диктант « Ключ» -
это ключ к нашему дому.
3 задание:

Составите слово «дом» из букв. ( звук-буквенный анализ) На какой звук падает ударение? Составите предложение, скажите его с разной интонацией.
4 задание:

Воспитатель:
Ребята, семья должна быть у всех людей, а так же она есть у птиц и зверей.
Дидактическое упражнение: « Помогите найти семью»

5 задание:

Пальчиковая гимнастика «Десять внучат»
У нашей бабушки (руки сжимают в кулаки) десять внучат (разжимают кулаки и показывают десять пальцев) Две Акульи сопят в люльке (шевелят мизинцами) Две Маринки спят на перине (шевелят безымянными) Две Алёнки глядят из пелёнки (шевелят средними) Два Ивана на лавках сидят (шевелят указательными) Два Степана учиться хотят (шевелят большими) Десять внуков (показывают все десять пальцев) А бабушка одна. (прижимают ладони к груди)
Пальчиковая гимнастика «Кто живет в моей квартире?»
Раз, два, три, четыре, /хлопки в ладоши/ Кто живет в моей квартире? /пожимают плечами/ Раз, два, три, четыре, пять, /хлопки в ладоши/ Всех могу пересчитать. /руки в стороны/ Папа, мама, брат, сестренка, /загибают по одному пальцу на обеих руках/ Мой щегол, сверчок и я: Вот и вся моя семья. /сжимают и разжимают кулачки/
7 задание: Аппликация « Герб моей семьи»

Воспитатель:
Слушая ваши рассказы о семье, я почувствовала, с какой нежностью и любовью вы относитесь к своим родным. Как хорошо, что у вас есть семьи. Главное, чтобы в семье всегда был мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. В. Орлова: Я желаю ... Каждому дому – радости вдоволь. Каждому дому - быть обойдённым обидой, бедою. ...Каждой семье - над крышей аиста.
Каждой семье – вдосталь радости, Жизни - до ста, хлеба - досыта. Ребята, я предлагаю вам сделать герб вашей семьи, который будет храниться в вашей семье. На гербе отразите все , то что любит ваша семья, чем гордится. Воспитатель спрашивает детей, что можно нарисовать, наклеить на герб. Дети выполняют аппликацию, рассматривают.