

Тема урока

Речевой этикет

Неофициальная речевая ситуация

•

Окей, ещё увидимся!

•

Всем чао-какао!

•

Всё, до связи! Женю поцелуй.

•

Пока-пока! Будь здоров!

Официальная речевая ситуация

•

Всего доброго и до встречи в

половине седьмого.

•

Здравствуйте, Николай Иванович!

•

До свидания, ребята! Увидимся на

следующем уроке.

Лексическая работа



Этикет – это совокупность правил

речевого поведения людей,

определяемых взаимоотношениями

говорящих и отражающих вежливые

отношения между людьми

Этикет устного общения включает



формулы вежливости и правила

ведения разговора( этикет общения),



этикет письменного общения-

формулы вежливости и правила

ведения переписки( этикет

переписки).

Этикетные речевые формулы



Относящиеся к началу общения( приветствие,

знакомство);



Используемые в конце общения( прощание);



Характерные для основной части общения( согласие,

несогласие, поздравление, комплимент)

Лексическая работа



Комплимент- любезные ,

приятные слова, лестный

отзыв.

Распределите формулы речевого этикета

нейтральное

официальное

неофициально

е

Приветствие

Прощание

Добрый день! Привет! Здравствуйте! Доброго времени суток!

Здравия желаю! Здравствуй! Здорово! Моё почтение!

До свидания! Пока-пока! До встречи! Будь здоров! Всего доброго!

Всего хорошего! Счастливо оставаться! Бывай! На связи! Спокойной

ночи!

Проверь себя!

•

1) Что такое речевой этикет?

•

2) Какие вежливые формы приветствия и

прощания вы знаете?

•

3) Зачем нужны людям формулы

вежливости?

Доброго времени суток!

•

Уместно ли такое приветствие в

официальном письме?



Сисадмин- системный

администратор

Недостаточно простого спасибо! Приведите примеры

развёрнутой благодарности в данных ситуациях

•

1) Поблагодарите сестру, которая помогла вам

выполнить сложное домашнее задание.

•

2) Поблагодарите прохожего , который помог вам

найти нужный адрес.

•

3) Поблагодарите соседа, который принёс письмо, по

ошибке попавшее в его почтовый адрес.

Используйте формулы сочувствия,

утешения

Ваш друг огорчён

неудовлетворительной оценкой.

Для справок: Я вам сочувствую…

Я вас понимаю…

Не волнуйтесь…

Не беспокойтесь…

Не огорчайтесь…

Не расстраивайтесь…

Всё пройдёт….

Всякое бывает…

Не обращайте внимания…

Не падайте духом…

Ничего страшного…

Очень вам сочувствую…

В семье вашего товарища кто-либо

серьёзно болен.

Ваш одноклассник расстроен из-за

потерянного телефона.

Ваша сестра огорчена из-за ссоры

родителей.

Ваша мама волнуется из-за вашего

позднего возвращения домой с

дискотеки.

Приведите примеры комплиментов!

Ситуация

Комплимент

Ваш одноклассник подготовил

хороший доклад

Для справок! Не зря говорят, что

у тебя руки золотые! Мне бы

такую силу воли, как у тебя! Меня

всегда поражает широта твоего

кругозора! Твоему умению

убеждать можно только

позавидовать! Мне всегда не

хватает такой сдержанности, как

у тебя! У тебя очень хорошая

речь! Тебя было интересно

слушать! Это здорово, что ты к

каждому можешь найти подход!

Одноклассник во время

обсуждения вопроса проявил

эрудицию

Друг сумел вас в чём-либо

переубедить

Ваш товарищ сумел починить

сломанную вещь

Товарищ помог вам помириться с

другом

Ваш друг проявил сдержанность и

помог избежать конфликта

Домашнее задание

•

Напишите небольшое сочинение-

рассуждение на тему "Воспитанный

человек-это...»

•

Используйте письмо А.П. Чехова своему

брату из расширенной версии Д/З в ЭШ

Образы в лирике Лермонтова

Выписать:

Какие образы-герои встречаются в стихотворении «Утёс»?

Утёс

Сосна

Листок

Чинара

Пустыня

Тучка

Подставьте пропущенные слова.

•

Ночевала_______ золотая

•

На груди_____ -великана;

•

Утром в путь она умчалась рано,

•

По________ весело играя;

Подставьте пропущенные слова.

•

Но остался влажный _____ в морщине

Старого ________ . Одиноко

Он стоит, задумался__________,

И тихонько плачет он в _______

Троп в лирике Лермонтова

В стихотворении Михаила Лермонтова

встречаются такие изобразительные

средства, как _________________

•

ночевала тучка

•

тучка умчалась

•

утёс задумался и плачет

Словарная работа



Антитеза - противопоставление слов,

образов, эпизодов, картин для передачи

мысли и чувства, усиления

выразительности речи



Утёс – обособленно расположенная скала

Антитеза

Основные

образы

тучка

утёс

Внешний облик

Внутреннее

состояние

Движение в

пространстве

Глагольная

лексика

Задание

•

Прочитайте в учебнике статью о

стихотворении «Утёс» на с. 158.

•

Используя материалы таблицы( «Антитеза»),

дайте характеристику тучке и утёсу. Какими

человеческими чертами они наделены?

•

Какова тема стихотворения М. Ю. Лермонтова

«Утёс»? О чём оно?

Домашнее задание

•

Выучить наизусть стихотворение «Утёс».

•

Выписать в тетрадь определение баллады из

учебника литературы 2 часть .

•

Выразительно прочитать стихотворение М.Ю.

Лермонтова «Три пальмы» на с. 152-154.

•

Выписать из стихотворения «Три пальмы» слова

странник, роптать, вьюк, стан, урочный, куща.

Объясните их лексическое значение