ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

СПОРТИВНОГО ПРОФИЛЯ

Социально значимый проект

МОЖ-ЗОЖ

(Мой образ жизни-здоровый образ жизни)

Руководитель: Колобов

проекта

Виктор Викторович

воспитатель

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Название проекта

МОЖ-ЗОЖ (Мой образ жизни-здоровый образ

жизни)

География проекта

г. Краснодар

Образовательное

учреждение

ГБОУ КК ШИСП

Руководитель проекта

Колобов Виктор Викторович

Активные участники

Воспитанники команды Регби I, 2003-2005 года

рождения

Социальные проблемы

Низкая мотивация школьников к ведению

здорового образа жизни и информированность у

них понятия ценности здоровья.

Предмет проекта

Создание буклетов о здоровом образе жизни.

Цель

Формирование

осознания

воспитанниками

взаимосвязи

между

умственным,

эмоциональным,

социальным

и

физическим

здоровьем. Создание среды, способствующей

зарождению,

становлению

и

закреплению

здорового образа жизни среди воспитанников

команды «регби», через участие в культурно-

массовых

мероприятиях

и

формирование

активной жизненной позиции. Формирование

навыка ответственного поведения.

Задачи

1)

Формирование

положительных

мотивационных установок на ведение

ЗОЖ,

освоение

его

комплексной

характеристики, профилактика вредных

привычек.

2)

Создание программы, направленной на

позитивное изменение у всех участников

отношения к своему здоровью.

3)

Совершенствование

поведенческих

навыков и ответственного отношения к

своему здоровью.

4)

Создание зоны ЗОЖ в ГБОУ КК ШИСП

5)

Организация волонтёрского движения в

рамках

интерната,

для

реализации

данного проекта

6)

Популяризация здорового образа жизни в

школьной среде.

Ожидаемые результаты

1.

Повышение уровня знаний воспитанников

по вопросу здорового образа жизни.

2.

Выработка способности противостоять

вредным привычкам.

3.

Привлечение подростков к общественно

значимой деятельности (создание

буклетов о здоровом образе жизни.

Сроки реализации

Январь - май 2019 год

Этапы проектирования

Мероприятие

Сроки

Определение направления работы над проектом.

Разработка плана проекта

Январь 2019год

Подготовка к реализации социального проекта

Январь-февраль 2019года

Реализация проекта

Февраль-апрель2019года

Подведение итогов проекта

Май 2019 года

Рабочий план реализации проекта

№п/п

Наименования

мероприятия

Время

проведения

Место

проведения

Ответствен

ный

1

этап

Организационно-

подготовительный

Мониторинг

результативности

выполнения проекта

Январь

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

1.Методика

С.

Дерябо и В. Ясвина

«Индекс

отношения

к здоровью»

2.

Методика

определения

уровня

тревожности

Спилбергера-Ханина

3.

Методика

М.Рокича

«Ценностные

ориентации»

2.Вовлечение

заинтересованных

воспитанников

в

проект.

Январь

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

3.

Изучение научно-

методической

литературы по данной

проблеме

Январь-

февраль

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

4.Изучение

дополнительной

литературы

по

данному

вопросу.

Выявление

знаний

воспитанников.

Январь-

февраль

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

2

этап

Основной

1.

Воспитательный

час

«Здоровье–

это…»

Февраль

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

Медработник

школы

Воспитанники

2.Дискуссия

«Составляющие

здоровья»

Февраль

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

воспитанники

3.

Игра-выбор «За и

против»

Февраль-

март

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

воситанники

4.

Акция

«Умей

сказать «НЕТ»

Февраль -

март

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

воспитанники

5. Воспитательный

час

Март

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

воспитанники

«Вредным

привычкам – НЕТ!»

6.

Тренинг

«Поиск

выхода из трудной

ситуации»

Март

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

Воспитанники

А.В.Алексеева

7.Создание

воспитанниками

буклетов о здоровом

образе жизни.

Март

ГБОУ КК

ШИСП

Компьютерный

класс

В.В.Колобов

воспитанники

8. Конкурс буклетов

«Молодёжь за ЗОЖ»

Март

ГБОУ КК

ШИСП

В.В.Колобов

воспитанники

9.

Круглый

стол:

«Гаджет - друг или

враг?»

Апрель

ГБОУ КК

ШИСП

В. В. Колобов

воспитанники

Заключительный

мониторинг

1.Методика

С.

Дерябо и В. Ясвина

«Индекс

отношения

к здоровью»

2.

Методика

определения

уровня

тревожности

Спилбергера-Ханина

3.

Методика

М.Рокича

«Ценностные

ориентации»

Апрель-май

ГБОУ КК

ШИСП

В. В. Колобов

воспитанники

Парад спортсменов

Май

ГБОУ КК

ШИСП

В. В. Колобов

воспитанники

3этап

Аналитический

1. Анализ итогов

реализации проекта

«

МОЖ-ЗОЖ»

Май

ГБОУ КК

ШИСП

В. В. Колобов

Прогнозируемые краткосрочные и долгосрочные результаты.

Реализация данного проекта влечёт за собой:

1.Снижение уровня заболеваемости воспитанников команды

2.Повышение у регбистов интереса к физическому совершенствованию,

раскрытию ценности физической культуры.

3.Создание действующей системы работы с социумом и социальными

партнерами по формированию здорового образа жизни и борьбе с вредными

привычками.

4.Формирование здорового образа жизни в семье.

5.Создание зоны ЗОЖ.

6. Увеличение численности вовлечения молодежи в мероприятия проекта

7.Улучшение физического и эмоционально-психологического состояния

регбистов

8.Конкретизация и систематизация знаний детей о здоровом образе жизни

9.Повышение

уровня

информированности

о

проблемах

никотиновой,

алкогольной

и

наркотической

зависимости

посредством

проведения

мероприятий, а также распространения буклетов, информационных листов,

плакатов, рисунков

10.Увеличение количества обучающихся, соблюдающих правила личной

гигиены

11.Увеличение количества обучающихся, соблюдающих режим дня.

Оценка эффективности реализации проекта.

Проект

оценивается

в

рамках

мониторинговых

процедур,

предусматривающих выявление: динамики сезонных заболеваний; динамики

школьного травматизма; утомляемости учащихся и т.п.

Инструментарий для проведения контроля:

- мониторинг результативности выполнения проекта;

Рекомендуемые методики и опросники:

1)

Методика С. Дерябо и В. Ясвина «Индекс отношения к здоровью»

2)

Методика определения уровня тревожности Спилбергера-Ханина

3)

Методика М. Рокича «Ценностные ориентации»

- степень участия учащихся школы в акциях по пропаганде ЗОЖ;

- опросы учащихся,

- общественная оценка качества реализации проекта – анкетирование всех

участников образовательного процесса.

Методы оценки успешности эффективности.

Метод

коррекции

поведения

воспитанников.

Метод

воспитывающих

ситуаций. Метод убеждения. Просматривается мониторинг эффективности

проекта на воспитанников.