Тема: «Глаза – органы зрения»

Цель:

Формировать представление о строении глаза, о роли

зрения в жизни человека.

Коррекция зрения через игровые упражнения.

Задачи:

-дать детям представления о том, что глаза являются

одним из основных органов чувств человека;

-познакомить

со

строением

глаза;

привести

к

пониманию, что зрение необходимо беречь.

- развитие и активизация словаря, памяти.

Материал.

зеркала по количеству детей; схема –

строение глаза, картины , тазик с водой, снежинка,

мультимедиа.

Организационный момент:

ведущий: Дети, хотите поиграть?

Дети: Да!

ведущий:

Игра называется «Разведчики» (найти пару

- договориться

глазами). Дети играют.

ведущий: Что вам помогало договариваться? Как вы общались?

Дети: Глазами.

ведущий: Глаза, как и уши, нос, язык, кожа помогают нам познавать мир!

ведущий- Ребята, видеть глазами, означает пользоваться зрением. Что мы

можем благодаря зрению? (ответы детей)

- Конечно, благодаря зрению мы можем видеть все, что есть вокруг нас,

различать и узнавать предметы, отмечать их качества и любоваться красотой

природы во все времена года.

- Возьмите зеркала, каждый, и рассмотрите свои глаза. Наш глаз похож на

яблоко. Он надёжно спрятан в глубокую норку – глазницу. Внутри глаза

расположен хрусталик (посмотреть на схему). С его помощью мы можем

видеть как вблизи, так и вдали. На дне глазного яблока (схема) находится

сетчатка, которая необходима для того, чтобы различать цвета.

- Посмотрите снова в свои зеркала. Посредине глаза расположен цветной

кружочек – радужка. Она бывает разного цвета, это и есть цвет ваших глаз.

- Какой у вас цвет глаз?

Ответы детей.

ведущий: - А уже в центре радужной оболочки находится чёрная точка – это

зрачок. Именно он помогает видеть предметы и всё что нас окружает. Зрачок

может расширяться и сужаться. Давайте с вами посмотрим, как это

происходит и почему?

Практическая работа

ведущий. По очереди закройте глаза на одну минуту ладонью. Затем уберите

руку, наблюдайте за зрачком. Что вы заметили?

Дети:В темноте зрачок расширился, а при ярком свете он Уменьшился

ведущий- А сейчас повернитесь и посмотрите в глаза друг другу. Какие у вас

красивые глазки! Как говорят о глазах, чтобы передать их красоту?

(прекрасные, ясные,

лучистые, чистые, нежные, заботливые, добрые,

ласковые, счастливые, веселые:) Сколько ласковых и нежных слов вы

назвали.

Ведущий: У кого же еще есть глаза?

Дети. Глаза есть у всех: у птиц, рыб, зверей, насекомых.

Ведущий: Для чего нужны глаза?

Дети. Они помогают видеть, ориентироваться, искать пищу, читать, писать.

Ведущий: Все ли глаза одинаково видят?

(Выслушиваются предположения детей.)

Ведущий. Оказывается, все животные видят по-разному. Пчела видит хуже

человека в сто раз, ее глаз состоит из маленьких глазков. Плохо видят и

рыбы. К тому же они все видят в сером цвете. Ведь в подводном мире нет

яркого света, и видимость даже в самой чистой воде не высока. А у крота

глаза заросли кожей. Ведь он ведет подземный образ жизни и ему глаза не

нужны. Самые зоркие существа - птицы! Орлы, ястребы, сокола и другие

хищные птицы видят почти в восемь раз лучше человека. А сова хорошо

видит только ночью.

Рассказы детей о зрении разных животных.

1.

Зрение совы. Глаза сов не шарообразные как кажется. Это суженные

спереди и расширенные сзади цилиндры. Огромный зрачок использует

сполна самое ничтожное количество света. Сова замечает мышь на

расстоянии 800 м при силе света одной свечи. Глаза сов могут видеть не

только в сумерках, но и днем. Подолгу, не мигая, сова не редко смотрит на

светлое небо. А вот в непосредственной близости от себя совы видят плохо.

Если к сове быстро подносить почти к самым глазам даже самую любимую

пищу, сова никак не реагирует на нее.

2.

Зрение кошки. Кошки хорошо видят при освещенности в 10 раз

более низкой, чем та, при которой способны видеть мы. В то же время при

хорошей освещенности кошки хуже нас различают детали. Поэтому они

любят охотиться ночью за мышами. Считалось, что кошки совсем не

обладают цветным зрением и видят все в черно-белом изображении, однако в

настоящее время установлено, что кошки способны различать цвета, хотя и

хуже, чем мы.

3.

Зрение рыб. Оптические свойства водной среды таковы, что не

позволяют видеть находящиеся в ней предметы на больших расстояниях,

поэтому рыбий глаз приспособлен хорошо видеть лишь те предметы,

которые находятся не далее 1-1,5 м. Глаза рыб не имеют век и никогда не

закрываются. Когда рыба хочет тщательно рассмотреть предмет, она

вынуждена развернуться так, чтобы этот предмет оказался у нее впереди.

Ученые доказали, что рыбы хорошо различают цвет и доже форму

предметов. У разных пород рыб различна острота зрения. Хищники в

прозрачной воде могут видеть предмет на расстоянии 10-12 м, в мутной воде

рыбы видят плохо.

4.

Зрение насекомых. Особенностью зрения насекомых является то,

что они более отчетливо видят движущиеся предметы. Поле зрения их глаз

охватывают все 360 градусов, так что насекомые видят все вокруг. Поэтому

их так трудно поймать. Глаз насекомых состоит из многих тысяч крохотных,

отдельных "глазков" -. Изображение с них складывается в мозгу насекомого

в единую мозаику

Ведущий: А сколько мы еще до сих пор не знаем? Как видят червяки? А

улитки видят? Почему у кошки в темноте глаза «горят»? На многие вопросы

мы получим ответы, если будем читать книжки. А чтобы читать книжки - мы

будем пользоваться глазами.

Вывод: пусть человек не такой зоркий, и в темноте он не видит, как сова,

но глаза человека - его главные помощники.

Ведущий: Как вы думаете, как бы мы жили если бы не было глаз? Хотите

попробовать? Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется

«Яша»(завязываю ребенку глаза и предлагаю угадать имя стоящего ).

Яша

Эта игра — хороводный вариант жмурок. По считалке выбирается водящий

— «Яша». Играющие встают в круг.

В центре круга сажают «Яшу»,

завязывают ему глаза. Остальные играющие взявшись за руки образуют

вокруг водящего замкнутую цепь, и приговаривают:

Сиди, сиди, Яша,

Ты забава наша.

Ты грызешь орешки

Для своей потешки.

«Яша» делает вид, будто грызет орехи. На последнем слове играющие

останавливаются, хлопают в ладоши, а «Яша» встает и с закрытыми глазами

кружится. Играющие поют:

Свои руки положи,

Имя правильно скажи.

По окончании этих слов «Яша» с закрытыми глазами подходит к кому-

нибудь, дотрагивается до него и отгадывает, кто это. Окружающие не

должны подсказывать водящему. Если он угадал – тот игрок становится

новым водящим.

ведущий: Как вы себя чувствовали? Почему трудно справиться с заданием?

Что мешает?

Ведущий: «На земле есть люди, которые ничего не видят. Как называется

такой человек? »

Дети: «Слепой».

Ведущий: «Наше государство заботится о таких людях. Для слепых

построены школы, где их учат читать с помощью пальцев, обучают собак –

поводырей, которые помогают человеку ориентироваться на улице. А как

помочь такому человеку? »

Дети: «Можно помочь перейти дорогу, подняться по ступенькам. Зайти в

транспорт, купить продукты, лекарства и т. д. ».

Ведущий: «Ребята, а вы знаете, какие продукты наиболее полезны для глаз? »

Дети: «Морковь, черника, перец… »

Ведущий: «А еще очень полезны для глаз укроп, шиповник, рябина, тыква,

черная смородина, петрушка, капуста, лимоны, печень, сливочное масло,

рыба, молоко и т. д. ».

Помни истину простую,

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или пьет морковный сок.

Ведущий: Говорят «глаза – зеркало души», поэтому их нужно беречь. Сама

природа заботливо оберегает глаза. У глаз есть дверцы – «веко». Как

работает веко, давайте посмотрим (брызгаю водой )

Ведущий: Что вы делали?

Дети: Закрывали глаза.

Ведущий: Когда дует ветер, идёт дождь, грозит опасность – удар, другие

неприятности – глаза сами закрываются. Вы даже ещё не успеваете подумать,

а – веко уже выполнили приём защиты. Если сильный ветер задувает пыль в

лицо, то пыль задержат реснички, но если всё же попали соринки в глаз, их

опять же слизнёт веко – изнутри оно влажное. Потечёт пот со лба. Его

остановит изгородь из бровей. Так позаботилась сама природа. А мы с вами

можем позаботиться о глазах?

Ведущий: И для глаз тоже есть зарядка – гимнастика. И сейчас я вам

предлагаю выполнить одну такую гимнастику «Поиграем со снежинкой»

«Мы снежинку увидали

Со снежинкою играли.

Снежинка вправо полетела

Глазки вправо посмотрели…» и т.д.

Ведущий: Для того чтобы школьник мог сохранить хорошее зрение,

важно, чтобы он всегда занимался при достаточном освещении. Нельзя

читать, писать, вышивать, рисовать в сумерках, при слабом свете.

Для того чтобы тетрадь и книга были хорошо освещены, надо ставить

стол поближе к окну. При занятиях вечером лучше пользоваться

настольной лампой, но, кроме того, надо оставлять включенным и общее

освещение комнаты.

- С какой стороны должно находиться окно или лампа при занятиях?

Если окно или лампа будут находиться справа или сзади от школьника,

то на тетрадь будет ложиться тень от правой руки или от головы, и, таким

образом, тетрадь будет освещена недостаточно. Если же лампа находится на

столе спереди, то много света будет попадать прямо в глаза (а при отсутствии

абажура яркий свет будет слепить их). Поэтому лучше всего, чтобы окно или

лампа находились слева и немного спереди.

Для сохранения хорошего зрения важно сидеть правильно, не наклоняясь

низко над книгой или тетрадью. Если книга и тетрадь находятся на очень

близком расстоянии от глаз, это вредно для зрения. Надо сидеть прямо, лишь

слегка наклонив голову вперед. Тетрадь и книга должны находиться на

расстоянии 30-35 сантиметров от глаз, не ближе. Это расстояние примерно

равно длине руки от локтя до кончика пальцев.

Учитель предлагает детям самим проверить этим способом на себе

расстояние от глаз до книги.

- От чего могут заболеть глаза?

Глаза могут заболеть, если в них попадет грязь, с которой могут

передаться многие болезни. Грязь заносится в глаза, когда мы трем их

пальцами, когда вытираем их носовым платком, грязным полотенцем, когда

вытирают лицо полотенцем, которым пользовался человек с больными

глазами. Грязь может попасть в глаза и с грязной подушки.

Когда держите в руках острые предметы, карандаш, вилку, ножницы

(можно показать набор указанных предметов), нельзя размахивать руками, а

тем более бегать, прыгать с пером в руках, с вилкой, с ножиком. Если

школьник поскользнется, споткнется и упадет, он может нанести этими

предметами тяжелое увечье себе и другим.

Все эти предметы - не игрушки, ими нельзя забавляться.

Игра "Полезно - вредно".

Я буду спрашивать, а вы давать ответ, говоря: "Это вредно, или это полезно".

1Читать лежа.

2Смотреть на яркий свет.

3Смотреть близко телевизор.

4Оберегать глаз от ударов.

5Промывать по утрам глаза.

6Тереть глаза грязными руками.

6Читать при хорошем освещении.

7 Читать в транспорте.

8Делать гимнастику для глаз.

9Долго сидеть за компьютером

10Употреблять в пищу витамины

Ведущий: Ребята, чтобы мы запомнили и не забывали, что полезно, а что

вредно для глаз посмотрим «Правдивые сказки про глазки».

Ведущий:Нужно беречь глаза? Зачем? Почему?

Дети: Это наши помощники, помогают видеть и т.д.

Ведущий: Через что мы видим? Как называется чёрная точка в середине

глаза? Что бывает у всех разного цвета?

Ответы детей.

Ведущий: «Смотреть на мир и видеть его красоту – большое счастье. И это

счастье дают человеку…глаза!»