Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выполни фонетический анализ слова

СОЛНЦЕ

Девоч…ка А(л)ла читала книгу извес…ного учёного астронома Кири…а Ил…ича Ч…йкина.

Она рассказывает о звёз…ном небе массу интерес…ного. Звёзды на н…бесном своде

разделены на гру…ы- созвездия. Истории полны радос…ных и сч…стливых, грус…ных и

опас…ных приключений. В древности их рассказывали ус…но. Позднее они были

записаны. Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Сейчас доблес…ные з…мляне в к…

смических аппаратах дол…тают до самых д…лёких звёз…

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выполни фонетический анализ слова

СОЛНЦЕ

Девоч…ка А(л)ла читала книгу извес…ного учёного астронома Кири…а Ил…ича Ч…йкина.

Она рассказывает о звёз…ном небе массу интерес…ного. Звёзды на н…бесном своде

разделены на гру…ы- созвездия. Истории полны радос…ных и сч…стливых, грус…ных и

опас…ных приключений. В древности их рассказывали ус…но. Позднее они были

записаны. Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Сейчас доблес…ные з…мляне в к…

смических аппаратах дол…тают до самых д…лёких звёз…

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выполни фонетический анализ слова

СОЛНЦЕ

Девоч…ка А(л)ла читала книгу извес…ного учёного астронома Кири…а Ил…ича Ч…йкина.

Она рассказывает о звёз…ном небе массу интерес…ного. Звёзды на н…бесном своде

разделены на гру…ы- созвездия. Истории полны радос…ных и сч…стливых, грус…ных и

опас…ных приключений. В древности их рассказывали ус…но. Позднее они были

записаны. Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Сейчас доблес…ные з…мляне в к…

смических аппаратах дол…тают до самых д…лёких звёз…

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выполни фонетический анализ слова

СОЛНЦЕ

Девоч…ка А(л)ла читала книгу извес…ного учёного астронома Кири…а Ил…ича Ч…йкина.

Она рассказывает о звёз…ном небе массу интерес…ного. Звёзды на н…бесном своде

разделены на гру…ы- созвездия. Истории полны радос…ных и сч…стливых, грус…ных и

опас…ных приключений. В древности их рассказывали ус…но. Позднее они были

записаны. Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Сейчас доблес…ные з…мляне в к…

смических аппаратах дол…тают до самых д…лёких звёз…

Спиши, вставляя пропущенные буквы. Выполни фонетический анализ слова

СОЛНЦЕ

Девоч…ка А(л)ла читала книгу извес…ного учёного астронома Кири…а Ил…ича Ч…йкина.

Она рассказывает о звёз…ном небе массу интерес…ного. Звёзды на н…бесном своде

разделены на гру…ы- созвездия. Истории полны радос…ных и сч…стливых, грус…ных и

опас…ных приключений. В древности их рассказывали ус…но. Позднее они были

записаны. Звёзды бывают гиган…скими и карликами. Сейчас доблес…ные з…мляне в к…

смических аппаратах дол…тают до самых д…лёких звёз…

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите. Выделите орфограммы.

(В)л...су ч...дно пели свои прекрас...ные песни с...лов...и. Р...бята (по)бежали (по)у...кой

доро...ке купаться в реч...ке (с,С)еребрянке.

К...рилл х...р...шо (по)думал и реш...л задач...

(по)геометрии. Капельки р...сы (с)текали (с)веточ...ки м...л...дой б...рё...ки. (На)пеньке

с...дела прелес...ная белоч...ка, (по)глядывала (по)сторонам и ела сла...кие ...го...ки.

Над словами пятого предложения напиши какими частями речи они являются.

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите. Выделите орфограммы.

(В)л...су ч...дно пели свои прекрас...ные песни с...лов...и. Р...бята (по)бежали (по)у...кой

доро...ке купаться в реч...ке (с,С)еребрянке.

К...рилл х...р...шо (по)думал и реш...л задач...

(по)геометрии. Капельки р...сы (с)текали (с)веточ...ки м...л...дой б...рё...ки. (На)пеньке

с...дела прелес...ная белоч...ка, (по)глядывала (по)сторонам и ела сла...кие ...го...ки.

Над словами пятого предложения напиши какими частями речи они являются.

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите. Выделите орфограммы.

(В)л...су ч...дно пели свои прекрас...ные песни с...лов...и. Р...бята (по)бежали (по)у...кой

доро...ке купаться в реч...ке (с,С)еребрянке.

К...рилл х...р...шо (по)думал и реш...л задач...

(по)геометрии. Капельки р...сы (с)текали (с)веточ...ки м...л...дой б...рё...ки. (На)пеньке

с...дела прелес...ная белоч...ка, (по)глядывала (по)сторонам и ела сла...кие ...го...ки.

Над словами пятого предложения напиши какими частями речи они являются.

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите. Выделите орфограммы.

(В)л...су ч...дно пели свои прекрас...ные песни с...лов...и. Р...бята (по)бежали (по)у...кой

доро...ке купаться в реч...ке (с,С)еребрянке.

К...рилл х...р...шо (по)думал и реш...л задач...

(по)геометрии. Капельки р...сы (с)текали (с)веточ...ки м...л...дой б...рё...ки. (На)пеньке

с...дела прелес...ная белоч...ка, (по)глядывала (по)сторонам и ела сла...кие ...го...ки.

Над словами пятого предложения напиши какими частями речи они являются.

Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы. Спишите. Выделите орфограммы.

(В)л...су ч...дно пели свои прекрас...ные песни с...лов...и. Р...бята (по)бежали (по)у...кой

доро...ке купаться в реч...ке (с,С)еребрянке.

К...рилл х...р...шо (по)думал и реш...л задач...

(по)геометрии. Капельки р...сы (с)текали (с)веточ...ки м...л...дой б...рё...ки. (На)пеньке

с...дела прелес...ная белоч...ка, (по)глядывала (по)сторонам и ела сла...кие ...го...ки.

Над словами пятого предложения напиши какими частями речи они являются.

Спишите, исправляя ошибки. Выделите орфограммы.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот дружок. Чюткие ушки

рошками, пушыстый хвост маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные сахарные косточьки. Ана

выбижыт на мяхкую трову и грызёт их. Хараша жызнь у друшка !

Выпиши два слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Спишите, исправляя ошибки. Выделите орфограммы.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот дружок. Чюткие ушки

рошками, пушыстый хвост маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные сахарные косточьки. Ана

выбижыт на мяхкую трову и грызёт их. Хараша жызнь у друшка !

Выпиши два слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Спишите, исправляя ошибки. Выделите орфограммы.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот дружок. Чюткие ушки

рошками, пушыстый хвост маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные сахарные косточьки. Ана

выбижыт на мяхкую трову и грызёт их. Хараша жызнь у друшка !

Выпиши два слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Спишите, исправляя ошибки. Выделите орфограммы.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот дружок. Чюткие ушки

рошками, пушыстый хвост маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные сахарные косточьки. Ана

выбижыт на мяхкую трову и грызёт их. Хараша жызнь у друшка !

Выпиши два слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Спишите, исправляя ошибки. Выделите орфограммы.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот дружок. Чюткие ушки

рошками, пушыстый хвост маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные сахарные косточьки. Ана

выбижыт на мяхкую трову и грызёт их. Хараша жызнь у друшка !

Выпиши два слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Спишите, исправляя ошибки. Выделите орфограммы.

Маладую сабаку звали дружок. Висёлая сабачька этот дружок. Чюткие ушки

рошками, пушыстый хвост маленким калечьком. Зупки беленкие и чястые.

Дружок любил по вичерам седать по две прекрастные сахарные косточьки. Ана

выбижыт на мяхкую трову и грызёт их. Хараша жызнь у друшка !

Выпиши два слова, в которых все согласные звуки твёрдые.

Определи границы предложений. Спиши. Выдели орфограммы.

Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу

ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы

вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде

большие запасы это корм зверьку на всю зиму.

В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.

Определи границы предложений. Спиши. Выдели орфограммы.

Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу

ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы

вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде

большие запасы это корм зверьку на всю зиму.

В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.

Определи границы предложений. Спиши. Выдели орфограммы.

Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу

ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы

вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде

большие запасы это корм зверьку на всю зиму.

В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.

Определи границы предложений. Спиши. Выдели орфограммы.

Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу

ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы

вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде

большие запасы это корм зверьку на всю зиму.

В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.

Определи границы предложений. Спиши. Выдели орфограммы.

Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу

ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы

вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде

большие запасы это корм зверьку на всю зиму.

В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.

Определи границы предложений. Спиши. Выдели орфограммы.

Катя Завьялова пошла с дедушкой Ильей в лес за хворостом хорошо утром в лесу

ветерок ласкает стволы берез трава покрыта росой лес оживает в густой зелени поют птицы

вот бежит заяц встал он столбиком слушает в старой сосне дупло рыжей белки в гнезде

большие запасы это корм зверьку на всю зиму.

В 1, 3, 5 предложениях подчеркнуть главные члены.

Из слов каждой строчки составить предложение. Написать, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня,утром, лесом, любовался, прекрас...ным,

дерев...я, праз...ничные, ст...яли

соком,чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника

были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные

Ваня, прелес...ную,собирать, земл..нику, стал

угостил,Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

Из слов каждой строчки составить предложение. Написать, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня,утром, лесом, любовался, прекрас...ным,

дерев...я, праз...ничные, ст...яли

соком,чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника

были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные

Ваня, прелес...ную,собирать, земл..нику, стал

угостил,Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

Из слов каждой строчки составить предложение. Написать, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня,утром, лесом, любовался, прекрас...ным,

дерев...я, праз...ничные, ст...яли

соком,чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника

были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные

Ваня, прелес...ную,собирать, земл..нику, стал

угостил,Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

Из слов каждой строчки составить предложение. Написать, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня,утром, лесом, любовался, прекрас...ным,

дерев...я, праз...ничные, ст...яли

соком,чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника

были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные

Ваня, прелес...ную,собирать, земл..нику, стал

угостил,Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

Из слов каждой строчки составить предложение. Написать, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня,утром, лесом, любовался, прекрас...ным,

дерев...я, праз...ничные, ст...яли

соком,чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника

были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные

Ваня, прелес...ную,собирать, земл..нику, стал

угостил,Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

Из слов каждой строчки составить предложение. Написать, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня,утром, лесом, любовался, прекрас...ным,

дерев...я, праз...ничные, ст...яли

соком,чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника

были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные

Ваня, прелес...ную,собирать, земл..нику, стал

угостил,Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

Из слов каждой строчки составить предложение. Написать, вставляя пропущенные буквы.

Воскрес...ным, Ваня,утром, лесом, любовался, прекрас...ным,

дерев...я, праз...ничные, ст...яли

соком,чудес...ная, нал...лась, алым, з...мляника

были, яго...ки, похожи, серьги, на, красные

Ваня, прелес...ную,собирать, земл..нику, стал

угостил,Анну, яг...дами, он, сла...кими, бабушку, св..ю

Какое из слов в каждой строчке (столбике) проверочное, а какие проверяемые? Запиши сначала

проверочное, а потом проверяемые. Выдели корень, поставь ударение и обозначь орфограмму.

Светло, светлый, светлячок, светлеет.

Лиса, лисичка, лисонька.

Коса, косичка, косы.

Зелёный, зелёнка, зелень.

Земля, земляной, земли, землица.

Добро, добродетель, добренький.

Солонка, посолить, недосол.

Какое из слов в каждой строчке (столбике) проверочное, а какие проверяемые? Запиши сначала

проверочное, а потом проверяемые. Выдели корень, поставь ударение и обозначь орфограмму.

Светло, светлый, светлячок, светлеет.

Лиса, лисичка, лисонька.

Коса, косичка, косы.

Зелёный, зелёнка, зелень.

Земля, земляной, земли, землица.

Добро, добродетель, добренький.

Солонка, посолить, недосол.

Какое из слов в каждой строчке (столбике) проверочное, а какие проверяемые? Запиши сначала

проверочное, а потом проверяемые. Выдели корень, поставь ударение и обозначь орфограмму.

Светло, светлый, светлячок, светлеет.

Лиса, лисичка, лисонька.

Коса, косичка, косы.

Зелёный, зелёнка, зелень.

Земля, земляной, земли, землица.

Добро, добродетель, добренький.

Солонка, посолить, недосол.

Какое из слов в каждой строчке (столбике) проверочное, а какие проверяемые? Запиши сначала

проверочное, а потом проверяемые. Выдели корень, поставь ударение и обозначь орфограмму.

Светло, светлый, светлячок, светлеет.

Лиса, лисичка, лисонька.

Коса, косичка, косы.

Зелёный, зелёнка, зелень.

Земля, земляной, земли, землица.

Добро, добродетель, добренький.

Солонка, посолить, недосол.

Какое из слов в каждой строчке (столбике) проверочное, а какие проверяемые? Запиши сначала

проверочное, а потом проверяемые. Выдели корень, поставь ударение и обозначь орфограмму.

Светло, светлый, светлячок, светлеет.

Лиса, лисичка, лисонька.

Коса, косичка, косы.

Зелёный, зелёнка, зелень.

Земля, земляной, земли, землица.

Добро, добродетель, добренький.

Солонка, посолить, недосол.

Какое из слов в каждой строчке (столбике) проверочное, а какие проверяемые? Запиши сначала

проверочное, а потом проверяемые. Выдели корень, поставь ударение и обозначь орфограмму.

Светло, светлый, светлячок, светлеет.

Лиса, лисичка, лисонька.

Коса, косичка, косы.

Зелёный, зелёнка, зелень.

Земля, земляной, земли, землица.

Добро, добродетель, добренький.

Солонка, посолить, недосол.

Какое из слов в каждой строчке (столбике) проверочное, а какие проверяемые? Запиши сначала

проверочное, а потом проверяемые. Выдели корень, поставь ударение и обозначь орфограмму.

Светло, светлый, светлячок, светлеет.

Лиса, лисичка, лисонька.

Коса, косичка, косы.

Зелёный, зелёнка, зелень.

Земля, земляной, земли, землица.

Добро, добродетель, добренький.

Солонка, посолить, недосол.