1

Федеральный государственный образовательный стандарт

Конспект урока по физической культуре во 2 классе

Тема: Закрепление техники ловли и передачи мяча двумя руками от груди, универсальных способностей

посредством двигательного и коммуникативного опыта обучающихся в подвижных играх.

Тип урока - образовательно-обучающей направленности;

Вид урока - комплексный;

Организация учебной деятельности – фронтальный, групповой.

Цель: Формировать умение участвовать в командных действиях, учить технике выполнения бросков мяча в

парах.

Образовательные задачи:

1. Закрепление техники выполнения ловли и передачи мяча двумя руками от груди.

2. Закрепление приобретенных навыков и умений в игровой деятельности.

Развивающие задачи:

1. Развитие скоростных и координационных способностей.

2. Развитие умений контролировать и давать оценку своим двигательным действиям и партнера.

Воспитательные задачи:

1. Формирование умений проявлять дисциплинированность, упорство в достижении поставленной цели и

взаимодействовать со сверстниками в игре.

Понятия: подводящие упражнения.

Место проведения: спортзал

Продолжительность урока: 45 минут.

Инвентарь и оборудование: Волейбольные, баскетбольные, теннисные мячи.

2

Часть

урока

Содержание урока

Дози

ровка

Целевая установка

Вид УУД

Вводная

часть

12 мин

Построение, приветствие.

Правила Т.Б. на уроке.

Учитель: Скажите, ребята, какие двигательные

качества мы развиваем на уроке физкультуры?

(сила, быстрота, ловкость, выносливость,

гибкость). А теперь я загадаю вам загадку, ответ

на которую и будет темой нашего урока. Этот

спортивный снаряд знают все, у вас у каждого он

есть дома, ну уж точно каждый держал его в

руках или играл с ним! Без этого снаряда не

могут проходить практически все современные

спортивные игры! Он бывает большой и совсем

маленький! Что же это? Правильно, это мяч! А

сегодня на уроке мы познакомимся и поиграем с

вами с различными мячами.

2.Строевые упражнения на месте (повороты

вправо, влево, кругом).

3. Ходьба обычная, на носках, на пятках, с

высоким подниманием бедра.

3. Медленный бег.

4. Ходьба обычная. Перестроение в четыре

колонны.

5.О.Р.У. на месте.

2

мин

5

мин

5

мин

Организация обучающихся

на уроках

Создание ситуации для

промежуточного анализа

уровня знаний обучающихся

Установка на

самостоятельные

перестроения во время

урока, согласно

поставленным целям и

задачам.

Умение проявлять

внимательность и

дисциплинированность

Уметь выделить и

формулировать цель

Умение организовать

собственную

деятельность

Умение контролировать

последовательность

выполнения

двигательных действий

Основная

Часть

Мы провели разминку. А сейчас познакомимся с

мячами. Это баскетбольный мяч. Он довольно

Умение применять

полученные знания при

3

30 м

большой и тяжелый.

Ведение мяча:

- правой рукой

- левой рукой

Хорошо ребята, давайте познакомимся теперь с

другим мячом, с волейбольным. Он гораздо легче

баскетбольного. Предлагаю поиграть и этим

мячом!

Давайте вспомним какие передачи мяча мы

знаем. Давайте повторим технику передачи мяча

(повторить технику передачи без мяча).

Передача мяча:

- мяч снизу

- от груди

- из- за головы

Задание выполняется по 25 раз по свистку.

У нас по плану есть еще один мяч, с которым

мы сегодня познакомимся. И это теннисный мяч,

он легкий и маленький. Его нужно отбивать

ракеткой, что с большим мячом было бы

проблематично и неудобно.

Переправа мячей из обруча в обруч (мяч нужно

передавать аккуратно , чтобы он не упал.)

Игра «Мяч капитану»

Игра «Охотники и утки»

Игра «Не давай мяч водящему»

3

мин

3

мин

3

мин

3

мин

3

мин

15

мин

Установка на оценивание

правильности выполнения

учебного задания

Установка на

взаимодействие с

партнерами,

ответственность за свои

действия в игровой

деятельности.

выполнении

физических

упражнений. Адекватно

оценивать собственное

поведение и поведение

окружающих.

Формирование умения

понимать причины

успеха и неуспеха

учебной деятельности и

способности

конструктивно

действовать даже в

ситуациях неуспеха

Соблюдать правила

техники безопасности

при выполнении

упражнений

Осмысление правил

игры,

самостоятельного

выполнения

технических приемов

на качественном

уровне.

4

Заключите

льная

часть

3м

Подведение итогов урока.

Сегодня мы познакомились с различными

мячами, вспомним; как они называются? (ответы

учащихся)

Чему научились, что узнали нового на уроке?

Были или нет трудности, если да, как их

преодолели?

Организованный уход в раздевалку.

5

мин

Формирование самооценки,

установка на

восстановление организма

Уметь соотносить свои

действия с

планируемыми

результатами