Проект «Победа деда – моя Победа»
И скажут, честь, воздав сполна, Дивясь ушедшей были: Какие были времена! Какие люди были! (А. Т. Твардовский).
Тип проекта
: информационный, групповой, творческий.
Сроки проекта:
месяц (апрель)
Участники проекта:
дети, воспитатели, родители.
Цель:
Создание условий для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в Великой Отечественной войне; формирование у детей знаний о войне через различные виды деятельности, воспитание патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне
Актуальность проекта:
«Никто не забыт – ничто не забыто…» Сколько раз мы слышали эти слова. К сожалению, молодое подрастающее поколение все чаще имеет поверхностное представление о событиях исторического наследия страны. Известна истина: что заложено в человеке в начале жизни, то остается навсегда. Эти слова определяют необходимость воспитания патриотизма у дошкольников, который способствует формированию чувства уважения к традициям нашей страны, почитания старшего поколения, бережного отношения к памяти прошлого.
Задачи:
- Формировать патриотические чувства и представление о героизме, толерантность, чувство гордости за свой народ; - Воспитывать любовь и уважение к защитникам Отечества на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания; - Воспитывать трепетное отношение к празднику Победы, уважение к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны.
Проблема:
Основополагающий вопрос: Как познакомить дошкольников с героическим подвигом русского народа в Великой отечественной войне? Зачем детей дошкольного возраста знакомить с событиями Великой Отечественной войны; как в доступной форме донести до сознания детей значение бессмертного подвига народа в годы Великой Отечественной войны; как скоординировать работу по формированию основ патриотического сознания детей дошкольного возраста, используя потенциал педагогического коллектива детского сада?
Гипотеза:
Если использовать комплексный подход по ознакомлению детей дошкольного возраста с Великой Отечественной войной, то это будет способствовать расширению их представлений о значимости празднования Дня Победы, воспитанию начал патриотических чувств.
Значимость

работы:
Определяется разработкой и реализацией дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных игр, цикла занятий по разным видам деятельности, проведением экскурсии по городу, праздника посвященного Дню Победы
Ожидаемые результаты:
Сформированные знания у детей о значимости праздника День Победы; осознанное отношение к людям, защищавшим нашу страну от захватчиков в годы Великой Отечественной войны;
Этапы проекта:

1 этап – подготовительный (С 1.04 по 12.04) 1.Выбор и утверждение темы проекта. 2.Определение цели и задач проекта. 3.Подбор информационного материала, детской и научно-популярной литературы, иллюстраций, аудиозаписи, фотографий. 4.Создание перспективно-тематического плана 5.Обеспечение условий для реализации проекта. 2 этап -Основной: (с 13.04 по 22.04) Систематизированная игровая деятельность: - цикл занятий по познавательному, речевому развитию; - знакомство с художественной литературой; - разучивание песен о войне с музыкальным руководителем; - оформление выставки детских рисунков «День Победы»; - дидактические игры «Найди лишнее», «Назови правильно», «Чего не стало» - словесная игра «Назови пословицу», - подвижные игры «Перетягушки», «Саперы», «Кто быстрее соберется по тревоге», «Два бойца «Снайперы» «Переправа»; - сюжетно-ролевые игры: «Военный корабль», «Военный госпиталь» - цикл бесед: Детям о Великой Отечественной войне; - чтения стихов, разучивание пословиц - экскурсия к монументу 3 этап- заключительный (с 23.04 по 27.04) - презентация выставок детского творчества ко Дню Победы - презентация стенда о Великой Отечественной войне - тематический час и демонстрация презентации «Победа деда- моя Победа»
Перспективно-тематический план
№/ п Реализуемые мероприятия Совместная работа воспитателя и детей Самостоятельная деятельность детей Совместная р а б о т а с родителями 1.
НОД
п о познавательному р а з в и т и ю «
Они

защищали Родину»
Цель: 1.Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому п р о ш л о м у н а ш е й страны. 2.Воспитывать чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны. 1 . Б е с е д ы : Рассказ воспитателя о Дне Победы
Цель:
о б о г а т и т ь з н а н и я д е т е й о великом и светлом празднике— Д н е Победы, активизировать знания о Российской Армии, защитнице с т р а н ы ; в ы з в а т ь желание побольше узнать о трудовых б у д н я х н а ш и х
1.
Рассматривание и л л ю с т р а ц и й в к н и г а х с изображением солдат; открыток с изображениями памятников погибшим воинам.
2.
Сюжетно-ролевые игры: «Военный корабль»,
1.
Консультация
«
Георгиевская лента - символ Д н я П о б е д ы » 2.Консультация «Как рассказать ребенку о войне? 3.Индивидуальны е беседы с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания детей
2. 3. 4.
Рисование

«Салют

над городом »
Цель: - Научить новому способу получения изображения – мазок. - развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук; - воспитание навыка самостоятельной деятельности;
НОД
п о познавательному развитию
«Этот день

Победы»
Цель: . - Обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны. - Рассказать о Вечном огне, зажженном в память о тех, кто защищал Родину, отдал жизнь на мир, за наше будущее. - Воспитывать чувство гордости за военных, вызывать желание быть похожими на них.
Лепка
« Т а н к » - научить лепить танк конструктивным способом. Цель: - учить лепить танк конструктивным воинов. 2 . Б е с е д а «Что такое героизм
»

Цель:
Формировать п р ед с т а вл е н и е о героизме. Воспитывать у детей эмоционально- положительное, действенное отношение к воинам, которое выражалось б ы в ж е л а н и и п од р а ж ат ь и м в ловкости, быстроте, с м е л о с т и , в стремлении быт ь похожими на них. 3.Чтение рассказов и стихов о войне 4.Составление р а с с к а з о в о родственниках- участниках Великой Отечественной войны 5.Слушание музыкальных п р о и з в е д е н и й и песен на военную т е мат и ку: « Д е н ь П о б е д ы » , м у з . Д.Тухманова, с л . «Военный госпиталь» Цели: Формирование у детей конкретных представлений о герое-воине, нравственной с у щ н о с т и е г о подвига во и м я с в о е й Р о д и н ы . Обогащение знаний детей о подвиге и воинов-моряков, о р ол и же н щ и н в войнне. Расширение представлений д е т е й о т и п а х военных кораблей: подводная лодка, крейсер, эсминец, авианосец,
3
.Д/игры: «Найди лишнее» Цель: -развивать мышление, сообразительность Д/игра«Назови правильно» Цель: - з а к р е п и т ь названия военной техники. Д/игра «Чего не стало» Цель: - р а з в и в а т ь внимание
4
.Словесная игра «Назови пословицу» Цель: 4.Привлечение к организации выставки произведений «Детям о войне» 5.Содействие в составлении р а с с к а з о в о родственниках- участниках Великой Отечественной войны 6 . У ч а с т и е в выставке совместных рисунков на тему «День Победы» 7.Просмотр фильмов о войне вместе с детьми 8.Чтение рассказов и стихов о войне вместе с детьми 9. Содействие в проведении тематического часа «Победа деда - моя Победа! » 10.Совместная высадка цветочных насаждений «Живая память» н а т е р р и т о р и и детского сада и куста сирени в поддержку
5. 6. способом; - п р о д о л ж а т ь развивать желание лепить; - в о с п и т ы в а т ь и н т е р е с к т е м е , интерес к работе.
НОД
по речевому развитию. Заучивание с т и хот в о р е н и я Е . Трутневой «Фронтовая сестричка» Цель: - У ч и т ь д е т е й выразительно читать наизусть стихотворение, п о н и м а т ь и воспроизводить образный язык; -развитие восприятия, внимания , памяти; -воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Род и н е ; традиции преемственности поколений. Презентация стенда о Великой Отечественной войне В.Харитонова; « К а т ю ш а » , м у з . М . Б л а н т е р а , с л . М.Исаковского; «Священная война», муз. А.Александрова, сл. В.Лебедева-Кумача; п е н и е : « Б р а в ы е солдаты», «Будем солдатами» 6.Чтение художественной литературы: С.Маршак «Май в Москве»; С.Баруздин «Шел по у л и ц е с о л д а т » ; М.Исаковский «Навек запомни»; П.Воронько «Два б р а т а с о л д а т а » ; С.Михалков «Здравствуй, воин- победитель» Л.Кассиль «Главное войско». С.Михалков «День Победы»; Чтение отрывка из поэмы А.Твардовского Василий Теркин» - «Гармонь» 7..Разучивание п о с л о в и ц и помочь запомнить п о с л о в и ц ы о героизме, мужестве.
5.
Подвижные игры: « Д в а б о й ц а » «Переправа»,» Цель: формирование коллективного начала и чувство товарищества. П/и «Снайперы» Ц е л ь : развитие м е т ко с т и , с и л ы броска П/и «Кто быстрее с о б е р е т с я п о тревоге» Ц е л ь : Развитие ловкости, аккуратности. П/и «Саперы» Цель: формировать умение ориентироваться на определенном участке местности П/и«Перетягушки» Цель: р а з в и в ат ь силу рук, желания командного первенства (Один за в с е х и в с е з а одного) 5 . О б у ч а ю щ и е пазлы: «Военные профессии» Всероссийской акции « С и р е н ь Победы»
7. Тематический час и демонстрация презентации «Победа деда- моя Победа» - о б о б щ и т ь и систематизировать знания детей о поговорок о Родине и ее защитниках. «Рода войск» Цели: формировать представление о военной технике и рода войск. 6.Конструктор – л е г о « В о е н н а я техника» Цель: р а з в и в ат ь конструктивные способности, умение «читать» схемы.
При реализации проекта были использованы методы и приёмы:
анализ познавательной литературы наблюдения, творческая деятельность, игровая деятельность.
Срок реализации проекта:
Апрель 2016 года (с 01.04 по 27.04.2016)
Результаты работы:
В ходе проведенных занятий, бесед занятий, дети узнали, кто развязал Великую Отечественную войну и как весь народ встал на защиту своей страны, как героически сражались за нее. Своими впечатлениями дети делились с родителями, вместе с ними смотрели фильмы о войне, читали рассказы, а мама у Ангелины , Лариса Петровна, подобрала специальную литературу о войне «Мгновения войны» и принесла в группу. Очень яркими, красочными получились работы на занятиях по художественно- творческой деятельности. Была организована выставка детских работ, дети рассказывали о содержании своих рисунков, о том, что они думают о войне. С большим интересом слушали произведения писателей и поэтов о героическом прошлом нашего народа. Настя Денисова рассказала детям о своей героической прабабушке , Котовой Зое Андреевны, которая ушла на фронт в 18 лет. Воевала под Сталинградом радисткой . Гибадуллина Лейсан рассказала о прадедушке Хафизове Мухаметхане. Родился 22 июня1928 года в дер. Абалач, Менделеевского района. Когда началась война ему исполнилось 13 лет. На протяжении всей войны он работал в колхозе учетчиком и помощником председателя совхоза. (7 классов образования). Имеет медаль Труженика тыла. Дети с интересом осваивали новые подвижные игры «Два бойца», «Переправа», которые помогали развивать ловкость, быстроту реакции, формировали чувство товарищества, чувство «плеча». Во время экскурсии посетили мемориальный комплекс. Это произвело на детей неизгладимое впечатление. Итог цикла мероприятий был подведен показом для родителей презентации «Победа деда- моя Победа». Наша встреча закончилась высадкой цветов на клумбе в честь Дня Победы и куста сирени в поддержку Всероссийской акции «Сирень Победы».

Вывод:
Таким образом, анализируя проделанную работу, можно с уверенностью сказать, что использование комплексного подхода по ознакомлению детей с темой войны вызвало у них огромный интерес и эмоциональный отклик. В ходе проведенных всех мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной войны. Наша гипотеза верна, что и требовалось доказать.
Информационные ресурсы:

1.
Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников, методическое пособие, ЦГЛ М. 2005 г.
2.
Кондрыкина Л. А. С чего начинается Родина?, опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ. Творческий центр М. 2003г.
3.
Натарова В. И. Моя страна. Практическое пособие. ТЦ «Учитель» Воронеж 2005 г
4.
Белоусова Л. Е. Навстречу Дню Победы цикл тематических бесед- рассказов для занятий с детьми дошкольного возраста. «Детство- Пресс» Санкт- Петербург 2007 г.
5.
Богачева И.В. Мое Отечество – Россия!. Система воспитания патриотизма у дошкольников и младших школьников, М. 2005 г. Журналы: Дошкольное воспитание, Дошкольная педагогика. Тамбов – ВИКИ Сообщество педагогов ДОУ.