Военная подготовка и ее влияние на становление личности

юноши.

Сердюк Андрей Анатольевич,

преподаватель профессиональных модулей

ГБПОУ «Армавирский медицинский колледж», г. Армавир, Краснодарский край

Определяющими и главными компонентами готовности будущего

воина к службе в Вооруженных силах является устойчивость психики,

готовность

и

способность

сохранять

высокую

интеллектуальную

работоспособность, сопротивляемость к неблагоприятному воздействию.

Психологическая стойкость юноши зависит от свойств нервной

системы

силы

(слабости)

возбудительного

и

тормозного

процессов,

функционирования особенностей мозга. Индивидуальные различия юношей

допризывного

возраста

в

темпах

и

характере

физического,

интеллектуального и социального развития. Формирование психолого-

педагогической готовности к службе в армии. Психолого-педагогическая

готовность включает в себя такие условия, как психологическая подготовка,

которая формируется под влиянием всех видов подготовки: патриотического

воспитания, общеобразовательной подготовки, физической подготовки. Все

они оказывают влияние в той или иной мере на формирование структурных

компонентов личности допризывника, её направленности, патриотических

качеств,

знаний,

умений,

навыков,

общей

эрудиции,

познавательных

психологических

и

эмоционально-волевых

процессов.

Мотивы и ценностные ориентации в юношеском возрасте. Формирование

мотивации к службе в армии. Одним из условий формирования мотивации у

юношей допризывного возраста является раскрытие сущности ратного труда

воина как общественно необходимого труда, который отличается высокой

степенью приоритета общественного над личным. Ратный труд включает в

себя

преодоление

сложностей

службы,

связанных

с

риском,

–

это

неизбежный элемент воинской жизни в мирное время и считается нормой

жизнедеятельности воина.

Устойчивость мотивации у юношей допризывного возраста можно

достичь, если показывать наглядно службу солдат, сержантов, офицеров,

организовывать встречи с учениками суворовских училищ, военных вузов.

Физической подготовки – сформировать выносливость юноши,

высокую работоспособность, ловкость, способность к большим физическим

нагрузкам. Общими задачами физической подготовки являются гармоничное

физическое развитие; развитие силы, быстроты, ловкости, выносливости;

развитие

устойчивости

к

укачиванию,

перегрузкам;

повышение

психологической устойчивости к воздействию неблагоприятных факторов.

Для этого необходимы физические упражнения и тренировки, проводимые в

период общефизической подготовки в школе, средних и высших учебных

учреждениях факультативно, на соревнованиях, в походах, в военно-

спортивных играх. Физические упражнения помогают развивать такие

важные

качества

личности,

как

устойчивость,

переключаемость,

распределение

внимания,

способность

к

чувственному

отражению

действительности

в

форме

ощущений,

восприятий,

преобразований

сенсорной информации, развития эмоционально-волевой устойчивости. В

ходе физической подготовки юноши приобретают навыки страховки и

самостраховки, контроля и самоконтроля.

На

заключительном

этапе

формирование

готовности

юношей

допризывного возраста к воинской службе эффективнее, если к работе будут

подключены родители.

Многие отцы, братья служили в частях армии и флота, а деды прошли

по дорогам Великой Отечественной войны. Они могут поделиться своим

опытом и рассказать о сущности стороны воинской службы, требованиях к

личности,

которые

предъявляют

на

службе.

Влияние

родителей

на

психологическую готовность юношей к службе имеет две стороны. Первая –

родители активно способствуют развитию у своих сыновей качеств,

необходимых для успешной службы в Вооруженных силах. Вторая –

родители не имеют четкого представления о сущности военной службы, не

оказывают помощи для психологической готовности своих сыновей к

выполнению гражданского долга.

Поэтому необходимо помочь родителям (особенно тем, которые по тем

или иным причинам не прошли школу армейской службы) разобраться в

сущности ратного труда воина, в тех изменениях, которые произошли в

военном

законодательстве.

Рассказать,

как

подготовить

юношей

к

выполнению обязанности защитника Отечества. Предложить родителям

посетить военную часть и ознакомиться с бытом и условиями на военной

службе.