Слайд 1 Родительское собрание

"Информационная безопасность детей в сети Интернет"

Слайд 2

Цель: информирование родителей о возможностях опасностях в сети

Интернет и способах защиты детей от негативной информации.

Задачи:

1.Роль семьи в формировании жизненных ценностей ребёнка.

2.Повышение уровня осведомлённости родительской аудитории о негативном влиянии

социальных сетей на детскую психику и способах его предупреждения.

3.Совместо с родителями постараться выработать пути решения этой проблемы.

Слайд 3

Семья является благодатной средой для воспитания сознания, чувств и

убеждений у детей. Это обусловлено:



на самых близких, доверительных отношениях между супругами, родителями и

детьми.



в семейной среде живым воплощением патриотических чувств для ребенка

являются его родители — мать и отец. С ними у детей связываются понятия о

своем доме, своих родных местах, своем крае, его городе, своей Родине.



В-третьих, в семейной среде ни на минуту не прекращается процесс

внутрисемейного общения между старшим и младшим поколениями. Это

общение способствует простому обмену информацией, и передаче детям и

богатейшего духовного опыта прошлых лет, формированию сознания, чувств и

убеждений, установок и поведения.

Слайд 4

Общение в семье необходимо в наше время, когда проблема обеспечения

информационной безопасности становится актуальной в связи с постоянным ростом

несовершеннолетних пользователей в сети Интернет. Число пользователей Интернета

в России стремительно растёт и молодеет, доля детской аудитории среди них очень

велика.

Для многих

ребят Интернет становится

информационной средой, без

которой они не представляют себе жизнь. Вместе с тем, в сети содержатся огромные

массивы информации, которая является запрещённой для детей, так как может

нанести вред их физическому и психическом и нравственному развитию.

Согласно российскому законодательству информационная безопасность детей –

это состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с

причинением информацией, в том числе распространяемой в сети Интернет, вреда их

здоровью,

физическому,

психическому,

духовному и нравственному развитию

(Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации,

причиняющей вред их здоровью и развитию»).

Достичь высоких результатов в обеспечении информационной безопасности

детей не возможно без участия родителей. На сегодняшний день мы с вами

понимаем информационные угрозы, которым подвергаются дети в сети Интернет и

их нельзя недооценивать.

Сегодня мы рассмотрим существующие угрозы и вместе с вами определим

пути по обеспечению безопасности ребенка в сети Интернет.

Слайд 5

Одна из основанных угроз - это доступ к нежелательному содержимому.

Ведь сегодня любой ребенок, выходящий в Интернет, может просматривать

любые

материалы.

А это

может

быть

насилие,

наркотики,

страницы

подталкивающие молодежь к самоубийствам, анорексии , убийствам, страницы с

националистической или фашистской идеологией и многое-многое другое. Ведь

все это доступно в сети без ограничений. Часто бывает так, что просмотр этих

страниц даже не зависит от ребенка, ведь на многих сайтах отображаются

всплывающие окна содержащие любую информацию;

• Контакты с незнакомыми людьми с помощью социальных сетей. Все чаще и

чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей

выдать личную информацию. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут

выведывать личную информацию и искать личной встречи;

• Неконтролируемые покупки и многое другое.

Обратить особое внимание необходимо на социальные сети. Так как именно там

дети проводят больше всего своего времени. В связи с последними событиями (призыв

на митинги, акции) дети и подростки активно обсуждают, спорят, принимая участие в

политических вопросах. Причина такого поведения ясна - почувствовать свою

взрослость и значимость. Нам взрослым важно обсудить с детьми цель таких

манипуляций, привести примеры как манипулируют их сверстниками, к чему это

может привести. Поговорите с детьми про активную гражданскую позицию, что

важно решать вопросы, которые им интересны и соответствуют их возрасту. Сделать

что то важное и хорошее для семьи, школы, например стать волонтером, войти в

состав самоуправления гимназии.

Хотелось бы напомнить еще об одной угрозе в социальной сети – это, прежде всего

общение с незнакомыми людьми, разглашение персональной информации, пропаганда

суицида (в различных группах «смерти»). Поступающая сегодня информация о

фактах ухода из жизни подростков, об угрозах жизни, о так называемых «группах

смерти» у многих вызывает тревогу и растерянность.

Зачастую мы не знаем, как относиться к такой информации: то ли игнорировать эти

угрозы, не обращать на них внимания, то ли бросаться спасать детей любой ценой?

А ведь именно от реакции взрослых, от их умения вовремя распознать угрозу, от их

искреннего желания и умения поддержать ребёнка в ситуации угрозы жизни, зависит

его благополучие, а нередко и сама жизнь.

Чтобы предотвратить возможную беду, мы должны знать, почему подростки

подвержены рискам и угрозам жизни, какие факторы могут провоцировать эти угрозы.

В процессе общения педагогов и родителей с ребенком могут быть отмечены

специфические феномены в поведении

или жизни ребенка,

которые можно

расценивать как знаки опасности в плане возможного суицида.

Слайд 6 Особенно опасно сочетание нескольких таких знаков, которые носят

название «форпост-признаки».

Они делятся на три группы:

1.

Вербальные ключи

•

Разговоры об отсутствии ценности жизни и ее смысла.

•

Частые разговоры о загробной жизни, о смерти, интерес к темам смерти в

музыке и литературе

•

Непосредственные заявления, например, «было бы лучше умереть», «я не хочу

больше жить».

•

Уверения в беспомощности и зависимости от других: «я ничего сам не смогу»,

«у меня этого никогда не получится».

2.

Поведенческие ключи

•

Нарушения сна

•

Апатия.

•

Склонность к уединению.

•

Любые резкие изменения в поведении и настроении,

•

Побеги из дома.

•

Алкоголь, наркотики.

•

Возбужденное, агрессивное состояние или ненависть к себе.

•

Чувство безнадежности, тревоги, депрессии, отчаяния, плач без причины.

•

Потеря интереса к любимым занятиям.

•

Неожиданное ухудшение успеваемости, непосещаемость школы.

•

Членство в группировке или секте.

•

Агрессивность как способ вызова отрицательного внимания, ведущая к

отчуждению.

•

Психологическая травма.

•

Уход от социальной активности.

•

Чувство вины, низкая самооценка.

•

Признаки классической и маскированной депрессии.

•

Чрезмерные страхи и опасения.

3.

Ситуационные ключи (факторы)

•

Смерть близких людей, развод родителей.

•

Семейные конфликты.

•

Проблемы с группой сверстников.

•

Несчастная любовь.

•

Социальная изоляция от семьи и друзей.

•

Одиночество.

•

Переживание неудачи как краха надежд.

•

Алкоголь, наркотики, которые снимают барьеры здравого смысла.

Слайд

7

Если

вы

заметили

вышеперечисленные

признаки,

то

необходимо

предпринимать меры и обратиться в специальные службы.

Не паниковать !!! Не ругать !!! Не стыдить !!! Не высмеивать !!!

Обязательно обратиться за помощью к специалистам (психологи, социальные

педагоги, реалибитационые центры).

Слайд 8

Всероссийский Детский телефон доверия: 8-800-2000-122

(бесплатно, круглосуточно)

Психологическое консультирование, экстренная и кризисная психологическая помощь

для детей в трудной жизненной ситуации, подростков и их родителей.

Горячая линия «Ребенок в опасности» Следственного комитета РФ

Дети, их родители, а также все неравнодушные граждане, обладающие информацией о

совершенном или готовящемся преступлении против несовершеннолетнего или

малолетнего ребенка, могут позвонить по бесплатному, круглосуточному номеру

телефона 8-800-200-19-10.

Слайд 9

Что нужно делать родителям?

1.Наблюдать

за

ребенком

(настроение,

увлечение,

общение)

НАБЛЮДАТЬ, а не следить и вмешиваться в личную жизнь! Просматривайте иногда

страницы с социальных сетях на наличие соответствующих картинок, постов на стене

и хэштегов.

2.Наблюдение должно быть не только в социальной сети и в реальной жизни.

3.Проанализируйте

свое

отношение

к

ребенку,

его

взаимоотношения

с

одноклассниками и друзьями.

4.Научите детей доверять вам, не стыдиться трудных ситуаций, а вместе с вами

решать их.

5.Расскажите, что выставляя свои фото и посты в социальные сети можно попасть как

на мошенников, так и не совсем адекватных людей с непонятными целями. Объясните

им, что никогда не стоит встречаться с друзьями из социальных сетей, ведь люди

могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.

6.Объясните детям, что если в Интернет что-либо беспокоит их, то им следует не

скрывать этого, а поделиться с вами своим беспокойством;

7.Объясните детям, что далеко не все, что они могут прочесть или увидеть в сети

Интернет достоверная информация. Приучите их спрашивать о том, в чем они не

уверены;

8.Не забывайте контролировать детей в сети с помощью специального программного

обеспечения. Это поможет вам отфильтровывать вредоносное содержание, выяснить,

какие сайты на самом деле посещает ваш ребенок и что он там делает ( родительский

контроль)

Кроме того, всегда старайтесь:

- сохранять контакт со своим ребенком; -

- поощрять ребенка к самостоятельному выстраиванию жизненных перспектив;

-

совместно

обсуждать

такие

понятия,

как

смысл

жизни,

любовь,

дружба,

предательство и т.д.;

- научить ребенка радоваться не только успехам, достижениям, наградам, но и

получать удовольствие от жизни (от общения с природой, друзьями, от интересных

книг, спорта, хобби и т.д.).

Любите своих детей, а самое главное научите их доверять вам.