- 1 -
Максимова О . Н . Ребята! Вас сегодня ожидает не совсем обычный урок. Он соединяет в себе два предмета – русский язык и математику. (по-научному его называют интегрированным или бинарным) Тема сегодняшнего урока : Имя числительное. Вы спросите: «А при чем же тут математика?» Вот на этот вопрос и еще на многие другие нам и предстоит ответить в течении урока. И, в дополнении ко всему сказанному, я хочу, чтобы вы обратили внимание на эпиграф к сегодняшнему уроку:
Как обойтись бы без числа

Наука точная могла?

Расчет во всяком деле нужен,

Ты и с числительным будь дружен.
Математика и русский язык могут дополнять друг друга. Итак, сегодня на уроке вы узнаете: - еще одну часть речи – Имя числительное; - научитесь различать числительное, число и слова со значением числа; - научитесь правильно записывать и произносить числительные; - увидите взаимосвязь двух наук – русского языка и математики. Работать вы будете поочередно в двух тетрадях: по математике и по русскому языку.

- 2 -
Начнем мы с математики. Откройте тетради, запишите число, классная работа, тему «Числа». Очень часто на уроках математики я прошу перевести вас с русского языка на язык математики. Например, «от перемены мест слагаемых, значение суммы не изменяется» на языке математики выглядит так: a+b = b+a. Или когда мы записываем условие задачи, которая решается уравнением. В отличии от русского языка – естественного языка, с помощью которого люди выражают свои мысли, чувства, обмениваются информацией, математический язык – это язык чисел и переменных, но он неразрывно связан с русским языком.
ЗАДАНИЕ № 1 (1)
После выполнения задания идет проверка и выставление за нее оценок. Давайте внимательно посмотрим на эти два столбика: - в правом мы видим что? (числа) - в левом? (числа, записанные словами) Интересно, какой же частью речи они являются?

- 3 -
Жиляева И . В . - Откройте тетради по русскому языку и запишите число. - Как записали число? (словами) - А как записали в тетрадях по математике? (цифрами) - Что обозначают в обоих случаях записи? (число) Одним из домашних заданий было посмотреть в толковом словаре значение слова ЧИСЛО (зачитываются ответы учащихся) - А что здесь можно заметить? Таким образом, Что мы замечаем? Что слово ЧИСЛО имеет два значения: математическое и грамматическое. Проведем МОРФЕМНЫЙ РАЗБОР слова число. Перечислить(глагол), числовое значение (прилаг.), численность (сущ.), числитель (сущ.), вычислительная (пилаг.) - Как определить, какой частью речи являются данные слова? (поставить вопрос к ним) Возвратимся к заданию. Какой вопрос мы можем поставить к выделенным словам? (сколько?) - Какого их грамматическое значение? (это-значение слова).
В русском языке такие слова называются числительными.
- 5 -
- Перед вами таблица. Давайте попробуем дать определение числительного, заполнив 3-ю колонку таблицы. - Поможет заполнить эту таблицу ЗАДАНИЕ № 2. Запишите ответы на вопросы сначала словами, затем – числами. Каждый ответ с новой строчки. Числа можно записывать в скобках. Если не знаете ответа на вопрос, то оставляйте строчку пустой. Идет проверка задания, выставление оценок. - Какая часть речи помогла записать нам ответы? (имя числительное) - На какой вопрос отвечают эти числительные? (сколько?) - Что они обозначают? (количество) Такие числительные называются количественными. - Посмотрите еще раз на запись сегодняшнего числа. Найдите в ней числительное (21-е) - На какой вопрос оно отвечает? (какое?) - Что оно обозначает? (порядок при счете) Такие числительные называются порядковыми. Подробнее с разрядами числительных вы познакомитесь на следующих уроках. Идет заполнение таблицы. Сравните свое определение с определением из учебника. Запишите его в тетрадь для правил.

- 6 -
3.Первичное закрепление:
ЗАДАНИЕ № 1 (устно)
 Прочитайте текс на доске.  Определите, какими частями речи являются выделенные слова?  Что общего в выделенных словах? (значение числа) ВЫВОД: числовое значение могут иметь кроме числительных и другие части речи. Числительное можно записать словами и цифрами, а другие части речи – нет. Максимова О . Н . ЗАДАНИЕ № 2 . «отгадай кроссворд
»
Листочки с кроссвордами – в тетрадь по математике. В тетрадях по русскому – выпишите эти слова и подчеркните орфограммы. Е Т Ы Р Н А Д Ц А Л И О Л И Е С Т Н А Д Ц А Т Л Т Н Ь Ь С Ь М Е Ь О Т Ч М Ш У С Н Е Л Л Д Е Т Д У Е Ь
В каких еще числительных есть удвоенное согласное?
МИЛЛИАРД, ОДИННАДЦАТЬ.

- 7 -
Жиляева И . В .
ЗАДАНИЕ № 3: (работа с текстом)
В середине семнадцатого века население земного шара составляло всего лишь
545 миллионов
человек. Ровно через сто лет оно увеличилось до
725 миллионов
. Еще через столетие население Земли перевалило через миллиард и стало равняться
1 миллиарду 171 миллиону
человек. В середине двадцатого века оно достигло
2 миллиардов 517 миллионов
. По прогнозам ученых к
2003
году население Земли достигнет
6 миллиардов
. Как правильно прочитать выделенные числительные? С помощью чего они записаны? (с помощью чисел) - Для чего необходимо правильно поизносить слова-числа? (чтобы речь была красивой и грамотной) - Найдите в этом тексте еще слова со значением числа, которые являются числительными и запишите их в тетрадь. Определите какими они являются: количественными или порядковыми. (запись в два столбика)
- Какое число в тексте имеет значение числа , но не является числительным? (столетие) - Какой частью речи оно является? (сущ.)

- 8 -
Максимова О . Н . Заключение. Итоги урока. - С какой частью речи вы сегодня познакомились? - На какие вопросы отвечает числительное? - Что оно обозначает? - Чем различаются записи числа и числительного? - Для чего используется числительное в речи? - Доказали ли мы правоту слов, которые содержатся в эпиграфе? Домашнее задание: - составить ребусы с числительными, - стихотворение, - составить рассказ (сказку) про числительные.