ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРАСНОДАРСКИЙ КРАЕВОЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Методическая разработка

открытого внеаудиторного мероприятия

Викторина по дисциплинам «Математика: алгебра и начала

математического анализа; геометрия» и «Информатика»

«Своя игра»

.

Краснодар

2018

1

Организаторы:

Анисимова А.В.

Заяц В.С

Иванова Е.И

Место проведения: ККБМК,

ауд. 305

Рассмотрено на заседании

цикловой комиссии

общеобразовательных дисциплин

Протокол № ____ от ______ 2018 г.

Председатель

___________А.Ю. Струков

Согласовано:

Начальник отдела

по методической работе

_______Н.Н. Панжинская

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора

по учебной работе

__________И.В. Ротаренко

Авторы:

1.

Анисимова А.В. – преподаватель математики и информатики.

2.

Гришай В.С. – преподаватель математики и информатики.

3.

Иванова Е.И. – преподаватель математики и информатики, кандидат

педагогических наук.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

2

Неотъемлемой частью учебно-воспитательной деятельности любого

учебного учреждения является внеаудиторная работа по предметам. Она

углубляет знания, расширяет кругозор, развивает творческие способности,

интеллект студента.

Наиболее

приемлемыми

и

часто

используемыми

формами

внеаудиторной работы по математике являются математические кружки,

факультативы, олимпиады, викторины, так как необходимо воспитывать

познавательный интерес к предмету не только на учебных занятиях,

нужны всплески эмоций, ощущение праздника, а самое главное для

студента – чувство личной значимости.

Методическая

разработка

данного

мероприятия

позволяет

продемонстрировать возможности использования игровой технологии для

повышения

эффективности

внеаудиторной

работы

студентов

при

получении знаний, умений и навыков по математике и информатике.

Викторина, или игра, в которой вопросы, обычно объединенные

какой-либо

общей

темой,

является

одной

из

форм

организации

самостоятельной

работы

студентов

по

дисциплинам

естественно-

математического цикла. С помощью викторины преподаватель может не

только стимулировать интерес студентов к изучению предмета, но и

совершенствовать практические умения и навыки. Отвечая на вопросы

викторины, студенты имеют возможность систематизировать и обобщить

полученные на занятиях знания, стимулировать мыслительно-поисковую

деятельность.

Викторины

вносят

в

учебно-воспитательный

процесс

элемент игры и соревнования.

Уверенное овладение студентами умений устных и письменных

вычислений и первоначальными знаниями по математике и информатике

является одной из основных задач обучения. Эти предметы необходимы

для применения знаний в важных жизненных ситуациях. А чтобы знать,

нужно приложить максимум усилий для достижения целей, и каждый

студент должен принимать участие в этом процессе.

Методическая

разработка

внеаудиторного

мероприятия

«Своя

игра» наглядно показывает, что занятие-игра учит каждого участника

сопереживать, логически мыслить, рассуждать, обобщать, анализировать

материал, быть инициативным и настойчивым в стремлении побеждать.

Проведение викторины «Своя игра» по дисциплинам «Математика:

алгебра и начала математического анализа; геометрия» и «Информатика»

направлено на достижение целей:

3

Образовательных:



закрепление

и

углубление

системы

базовых

знаний,

отражающих

вклад

математики

и

информатики

в

формирование

современной научной картины мира;



повышение познавательного интереса студентов к изучению

дисциплин "Математика: алгебра и начала математического анализа;

геометрия ", "Информатика" посредством использования инновационных

педагогических

технологий

(игровых,

информационно-

коммуникационных, Интернет-ресурсов и др.);



формирование логического мышления, умения наблюдать и

сравнивать, рассуждать и размышлять, анализировать и обобщать;

Методических:



использование методики применения игровых технологий в

образовательном процессе;



ознакомление педагогов с методикой развития у студентов

навыков самостоятельной работы;



использование

межпредметных

связей

для

повышения

эффективности преподавания учебных дисциплин;



формирование умения

интегрировать знания по разным

дисциплинам естественно-математического цикла;

Развивающих:



развитие у студентов научного мировоззрения и научных

представлений об особенностях математики и информатики как основных

наук естественно-математического цикла;



повышение эффективности самостоятельной работы студентов

в ходе поисково-исследовательской деятельности;



развитие

слухового

и

зрительного

восприятия,

коммуникативных

способностей,

умения

выступать

на

публике,

высказывать и аргументировать свою точку зрения;

Воспитательных:



воспитание у студентов позитивного отношения и стремления

к обучению математике и информатике;



развитие и воспитание в личности каждого студента осознания

ценности знаний, возможности самореализации в

интеллектуальных

сферах жизни;



воспитание активной жизненной позиции, инициативности,

настойчивости в достижении поставленных цепей.

4

Мероприятие состоит из трех раундов и финала.

ТЕХНИЧЕСКО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.

Интерактивная доска.

2.

Мультимедийный проектор.

3.

Методическая разработка конкурса.

4.

Карточки с заданиями для студентов.

СОСТАВ ЖЮРИ

Предполагается жюри из трех человек, которое подводит итоги

по каждому раунду и всей викторины в целом.

Состав жюри выбирается в начале мероприятия по факту из

присутствующих членов администрации или других преподавателей.

ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВИКТОРИНЫ

"Своя Игра" состоит из трех раундов и финального раунда.

Каждый раунд состоит из 3 тем по 5 вопросов в каждой (всего 15

вопросов).

Во время игры ведущий зачитывает вопрос, участники должны

дать ответ на скорость. В каждом раунде представлены вопросы в трех

категориях: «Информатика», «Математика» и «Вопросы от…».

Начинают викторину первая тройка игроков.

Выбор темы и

стоимости вопроса осуществляет сам игрок. Ведущий зачитывает вопрос.

Игрок готовый дать ответ поднимает флажок. Если он отвечает правильно,

то

ему

предоставляется

право

выбора

следующего

вопроса,

если

неправильно, то право ответить на этот же вопрос предоставляется

другому игроку.

Правильный ответ прибавляет количество очков к общей сумме

игрока. Неправильный ответ уменьшает сумму балов на стоимость

вопроса.

Кроме того, в игре имеются необычные вопросы: “Вопрос-аукцион”

и “Кот в мешке”.

Правильный

ответ

на

“вопрос-аукцион”

увеличивает

общее

количество

очков

игрока

на

ставку,

сделанную

им

в

аукционе,

неправильный – уменьшает.

Если игроку попадает в выборе вопроса на “Кота в мешке”, то он

передает его другому игроку на выбор.

Правильный ответ на вопрос “Кота в мешке” увеличивает общее

количество очков игрока на стоимость данного вопроса, неправильный –

уменьшает.

5

В каждом раунде играет новая тройка участников, победитель

выходит в финал.

Финальный раунд (“Своя игра”) представляет три возможных тем

раунда. Финалисты одна за другой убирают темы, которые им не нравятся

(Начинает убирать игрок, набравший меньшее количество очков), до тех

пор, пока не останется одна тема.

Далее участники делают ставку в пределах своей накопленной

суммы. Задается вопрос. Игроки думают над ним в течение 40 секунд,

записывают ответ на бумаге, и зачитывают его. Правильный ответ в

финальном раунде увеличивает общую сумму на сделанную ставку, а

неправильный – уменьшает.

Выигрывает игрок, набравший наибольшее количество очков.

Список студентов

– участников викторины

1

Караваева Марина (группа Лаб/д-11)

2

Жирнова Юлия (группа С/д-11)

3

Кучеренко Лилиана (группа Ф-11)

4

Аутлева Замира (Ф-11)

5

Краснова Анна (С/д Е-11)

6

Решетник Анна (С/д Е-11)

7

8

9

6

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Ведущий:

Здравствуйте, уважаемое жюри, участники и гости

мероприятия! Что наша жизнь? Игра! Вашему вниманию представляем

интеллектуальную игру «Своя игра».

Предлагаем участникам ознакомиться с правилами игры.

"Своя Игра" состоит из трех раундов и финального раунда.

Каждый раунд состоит из 3 тем по 5 вопросов в каждой (всего 15

вопросов).

Во время игры ведущий зачитывает вопрос, участники должны

дать ответ на скорость. В каждом раунде представлены вопросы в трех

категориях: «Информатика», «Математика» и «Вопросы от…».

Начинают викторину первая тройка игроков.

Выбор темы и

стоимости вопроса осуществляет сам игрок. Ведущий зачитывает вопрос.

Игрок готовый дать ответ поднимает флажок. Если он отвечает правильно,

то

ему

предоставляется

право

выбора

следующего

вопроса,

если

неправильно, то право ответить на этот же вопрос предоставляется

другому игроку.

Правильный ответ прибавляет количество очков к общей сумме

игрока. Неправильный ответ уменьшает сумму балов на стоимость

вопроса.

Кроме того, в игре имеются необычные вопросы: “Вопрос-

аукцион” и “Кот в мешке”.

Правильный

ответ

на

“вопрос-аукцион”

увеличивает

общее

количество

очков

игрока

на

ставку,

сделанную

им

в

аукционе,

неправильный – уменьшает.

Если игроку попадает в выборе вопроса на “Кота в мешке”, то он

передает его другому игроку на выбор.

Правильный ответ на вопрос “Кота в мешке” увеличивает общее

количество очков игрока на стоимость данного вопроса, неправильный –

уменьшает.

В каждом раунде играет новая тройка участников, победитель

выходит в финал.

Финальный раунд (“Своя игра”) представляет три возможных тем

раунда. Финалисты одна за другой убирают темы, которые им не нравятся

(Начинает убирать игрок, набравший меньшее количество очков), до тех

пор, пока не останется одна тема.

Далее участники делают ставку в пределах своей накопленной

суммы. Задается вопрос. Игроки думают над ним в течение 40 секунд,

записывают ответ на бумаге, и зачитывают его. Правильный ответ в

финальном раунде увеличивает общую сумму на сделанную ставку, а

неправильный – уменьшает.

Выигрывает игрок, набравший наибольшее количество очков.

7

В сегодняшней игре, проводимой в рамках открытой предметной

недели цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин, принимают

участие первокурсники отделения Сестринского дела и Фармации.

Я хочу представить гостей и жюри викторины:

Итак, сегодня в нашей викторине принимают участие девять

студентов, которые будут бороться за победу:

1.

Кучеренко Лилиана (Ф-11);

2.

Жирнова Юлия (С/д Е-11);

3.

Караваева Марина (Лаб/д-11);

4.

Аутлева Замира (Ф-11);

5.

Краснова Анна (С/д Е-11);

6.

Решетник Анна (С/д Е-11);

7.

8.

9.

Итак, мы начинаем!

Вопросы:

Раунд 1.

Категория «Информатика»:

Стоимость Вопрос

Ответ

Примечание

100

Устройство

визуального

отображения

информации

Дисплей

200

Центральный

"мозг"

компьютера,

предназначенный для

переработки

информации

Процессор

300

Мультимедийными

называют

именно

такие программы

Программы,

в

которые могут

работать

с

несколькими

видами

информации:

графической,

звуковой, видео

8

400

Первая

в

мире

женщина-программист

Ада

Августа

Лавлейс

Вопрос-аукцион

500

При

этой

операции

расположение файлов

и

папок

на

диске

упорядочивается,

а

часто, за счет более

компактного

и

экономичного

их

размещения,

еще

и

экономится

часть

дискового

пространства.

Дефрагментаци

я

Категория «Математика»:

100

Экипаж, запряженный

тройкой

лошадей,

проехал за 1 час 15 км.

С

какой

скоростью

бежала

лошадь?

Сколько

километров

проехала

каждая

лошадь?

15 км/ч, 15 км

200

Есть

такая

математическая

шутка:

«Коза,

привязанная

к

колышку,

лучше

восьмиклассника

знает, что такое…

Радиус

300

Они – родные брат и

сестра.

Они

всегда

вместе: рисовали Её –

возникал Он, вырезали

Его

–

ножницы

обозначали Её. О чем

идет речь?

Окружность

и

круг

400

Это

название

происходит

от

двух

латинских

слов

«дважды»

и

«секу»,

буквально

«рассекающиеся

на

две части». О чем идет

биссектриса

9

речь?

500

Слово,

которым

обозначается

это

понятие, в переводе с

греческого

означает

«натянутая тетива».

Гипотенуза

Категория «Вопросы от…»:

100

Если

бы

осьминоги

умели

считать,

то

какой

бы

системой

они

скорее

всего

пользовались?

Восьмеричная

200

Эта

макромолекула

обеспечивает передачу

генетических

данных

от одного носителя к

другому,

подобно

флешке.

ДНК

Кот в мешке

300

Что

общего

между

папирусом,

берестяной

грамотой,

книгой и диском?

Хранение

данных

400

Это

понятие

математики

тесно

связано

с

теорией

музыки,

которой

в

античной

Греции

придавали

большое

значение.

Древним

грекам было известно,

что

чем

длиннее

струна,

тем

более

низкий

звук

она

издает.

Чтобы

при

игре

все

струны

звучали

гармонично,

их

длины

должны

находиться

в

определенном

отношении – должны

соблюдаться

определенные …?

Пропорции

10

500

Книгу

по

какому

языку

программирования

химики

называют

книгой

про

ионы

меди?

Си++

Раунд 2.

Категория «Информатика»:

Стоимость

Вопрос

Ответ

Примечание

100

Специальная

программа

для

управления

внешними

устройствами

компьютера

Драйвер

200

Устройство

для

обмена информацией

с

другими

компьютерами

через

телефонную сеть

Модем

300

В 1963 году Дуглас

Энгельбарт

впервые

продемонстрировал

публике

“бабушку”

всех

сегодняшних

этих

устройств,

походившую

на

большой утюг на двух

деревянных

колесиках.

Компьютерная

мышь

400

При

выключении

компьютера

вся

информация из этого

устройства стирается.

Оперативная

память

Вопрос-аукцион

500

Они

имеют

высокоскоростное

соединение

своих

серверов

с

Интернетом,

что

позволяет

им

предоставлять

пользователям доступ

Провайдеры

11

к

Интернету

на

коммерческой основе

по

коммутируемым

телефонным линиям.

Категория «Математика»:

100

Мотоциклист ехал в

поселок. По дороге он

встретил

три

легковые

машины и грузовик.

Сколько всего машин

шло в этот поселок?

Ни одной

200

Что

англичане

называли

ленивой

восьмеркой?

Ответ:

знак

бесконечности

300

В 1992 году число

«пи» было рассчитано

с

точностью

до

1

млрд 11млн 196тыс

691

знака

после

запятой.

Этот

факт

был занесен в книгу

Гиннеса. Почему само

число туда не попало?

Для

записи

этого

числа

понадобилось

бы

свыше

тысячи

страниц.

Кот в мешке

400

В одной из книг о

Петре

Великом

говорится,

что

он

должен

был

знать

адицию,

субстракцию,

мультипликацию

и

дивизию. Думаю, что

и Вы это знаете, т.к.

на

занятиях

по

математике

производите

эти

действия. Что же это?

Четыре

основных

математически

х

действия:

адиция

–

сложение;

субстракция

–

вычитание;

мультипликаци

я – умножение;

дивизия

–

деление

500

Психогеометрия

–

уникальная

практическая система

анализа

личности,

которая

позволяет

быстро

определить

Круг - символ

гармонии.

12

форму

или

тип

личности

человека.

Как

вы

считаете,

символом

чего

является круг?

Категория «Вопросы от…»:

100

Так

называют и

искусственное

русло,

наполненное водой, и

линию связи

Канал

200

Этим

кухонным

предметом с носиком

называют

начинающего

пользователя

Чайник

300

По легенде, в честь

открытия этой теоремы

учёный

принёс

в

жертву 100 быков, а

теорему

назвали

его

именем.

Но

позже

выяснилось,

что

эта

теорема была известна

ещё древним шумерам.

На сегодняшний день

существует около 150

доказательств

этой

теоремы.

Чьё

имя

носит теорема? 300

Теорема

Пифагора

400

Индийские

математики VII века

так формулировали эти

правила: «Сумма двух

имуществ

есть

имущество,

сумма

двух долгов есть долг,

сумма

имущества

и

долга

равна

их

разности».

О каких

правилах идет речь?

Правила

сложения

положительны

х

и

отрицательны

х чисел

500

Ф.А.Искандер «Святое

озеро»

Инерция

13

Герой

рассказа

поскользнулся

и

полетел

по

крутому

склону ледника вниз.

Поперек его пути была

глубокая траншея, «где

клокотала

и

неслась

талая

вода.

Он

подумал,

что

сейчас

погибнет, попав в эту

траншею. Но перелетел

через неё и на пологом

склоне затормозился».

Вопрос,

какое

физическое

явление

помогло

герою

рассказа не упасть в

траншею?

Раунд 3

Категория «Информатика»:

Стоимость

Вопрос

Ответ

Примечание

100

Устройство,

вращающее

магнитный

диск,

записывающее на этот

диск и считывающее с

этого диска.

Дисковод

200

В различных странах

этот

символ

на

клавиатуре

имеет

разное название. Его

называют обезьянкой

или

улиткой,

встречаются и такие

экзотические

варианты

как

штрудель (на иврите),

сельдь под маринадом

(в

чешском

и

словацком),

лунное

ухо (в казахском). О

каком символе идет

Собака

14

речь?

300

Предлагаем вам игру,

в

которой

слова

заменяются

на

противоположные

себе

по

смыслу,

назначению, размерам

и

т.д.

По

этим

правилам,

например,

словосочетание

«материальная точка»

превращается

в

«духовную

плоскость»,

«функциональная

клавиша»

была

бы

представлена

как

«бесполезная кнопка».

А

теперь

внимание.

Вопрос: «Определите

исходное

словосочетание

для

следующего:

«долговременный

склероз»

оперативная

память

400

Значительная

часть

современных цветных

принтеров печатает на

каждом листе бумаги

свой серийный номер,

а также дату и время

печати

в

закодированном виде

жёлтыми

точками,

едва

видимыми

невооружённым

глазом.

От

кого

помогают защититься

эти желтые точки?

Фальшивомон

етчики

500

Одну

и

ту

же

информацию

можно

передавать

разными

сигналами и разными

способами. В рассказе

Программа

-

высокая

поэзия,

результат

ее

работы

-

15

Артура Конана Дойла

"Пляшущие

человечки"

преступник применял

оригинальный код для

записи

своих

угроз.

Внимание на экран!

Что

зашифровано

в

этой записи и каким

способом?

"АММАРГОРП

-

ЯАКОСЫВ ЯИЗЭОП,

ЫТАТЬЛУЗЕР

ЕЕ

ЫТОБАР - ЯАБУРГ

АЗОРП".

грубая проза

Категория «Математика»:

100

Коле и Толе купили

по 5 пирожных. Коля

съел свои за 6 минут и

стал сходить с ума от

зависти

глядя,

как

Толя

ест

каждое

пирожное

по

4

минуты.

Долго

ли

будет сходить с ума от

зависти Коля?

14 минут

200

Древняя

игра,

берущая

начало

в

Индии

и

имеющая

многовековую

историю; сочетает в

себе элементы науки,

искусства

и

спорта.

Способствует

развитию фантазии и

концентрации

внимания,

воспитанию характера

и

воли,

приучает

логически мыслить.

Шахматы

Вопрос-

аукцион

300

Стоит мельница, в ней

2

16

живет

сторож.

У

сторожа есть собака.

На

той

мельнице

четыре

окошка,

на

четырех окошках по

четыре

кошки,

у

каждой

кошки

по

четыре

котенка,

у

каждого

котенка

по

четыре

мышонка.

Сколько всего ног?

400

Ежегодно

любители

математики отмечают

День числа пи. Когда

это бывает?

14 марта

500

Сошлись два пастуха,

Иван и Петр. Иван и

говорит

Петру:

"Отдай-ка

ты

мне

одну овцу, тогда у

меня будет овец ровно

вдвое больше, чем у

тебя!"

А

Петр

ему

отвечает: "Нет, лучше

ты мне отдай одну

овцу,

тогда

у

нас

будет овец поровну!"

Сколько же было у

каждого овец?

У Ивана – 7

овец,

а

у

Петра

–

5

овец).

Категория «Вопросы от…»:

100

Она

бывает

и

рыболовная,

и

компьютерная

Сеть

Кот в мешке

200

Какое живое существо

является

частью

электронного

адреса

пользователя?

Собака

300

Какой учёный, решая

задачу, связанную с

нахождением объема,

предложенную царём

Гиероном,

открыл

Архимед.

Закон

Архимеда

17

важный

физический

закон?

400

Римский

император

Юлий Цезарь ввел в

Риме

календарь.

С

того

времени

этот

календарь

стали

называть Юлианским.

Он оказался настолько

удачным,

что

им

начали пользоваться и

другие

народы.

По

Юлианскому

календарю,

т.е.

по

старому

стилю

до

1917 года жила и наша

страна.

У

народа

какой страны Юлий

Цезарь

заимствовал

этот

удачный

календарь?

Египтяне

500

Известно, что ‘’3030’’

– марка знаменитой

винтовки. Почему же

накопитель,

представленный

фирмой IBM в 1973

году и все жесткие

диски в дальнейшем

получили

название

“Винчестер”?

Накопитель

состоял

из

двух

дисков

по 30 Мб в

каждом

Вопросы для финала:

Информатика

18

1.

Совокупность программ и команд, используемых аппаратными

компонентами компьютера для решения указанных пользователем задач –

(Программное обеспечение).

Вопросы от…

2.

Одна из самых первых компьютерных игр-головоломок,

сохранившаяся до наших дней. (Тетрис).

Математика

3.

Выполненные с помощью блоков строительные и другие

технические работы известного ученого всех времен Архимеда вызвали

удивление современников. Люди приписывали Архимеду слова «Дайте

мне точку опоры, и я переверну Мир!» Говорят, что Архимед нашел

приспособление, с помощью которого одной рукой опустил судно на воду.

(Рычаг).

Подведение итогов

Награждение.

Спасибо за игру!

19