муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

г. Новосибирска «Детская школа искусств № 12»

Методическое сообщение на тему:

Приемы игры мехом на баяне и аккордеоне

Автор:

преподаватель высшей квалификационной категории

Москвичева Ольга Игорьевна

г. Новосибирск – 2021

Вступление

Виртуозной игрой мехом издавна славились на Руси гармонисты.

Некоторые разновидности гармоник при нажатии клавиши издавали на разжим

и сжим различные звуки. Игра на таких инструментах требовала от

исполнителей большого мастерства. Существовало такое выражение "трясти

мехами". Тряся мехами, гармонисты добивались своеобразного звукового

эффекта, который предвосхитил появление современного тремоло мехом.

Долгое время в оригинальной баянной литературе специфические приемы игры

мехом композиторы почти не использовали. Первые попытки использования

тремоло мехом в концерте №2 Ф.Рубцова, Концертной пьесе С.Коняева, в

Саратовских переборах В.Кузнецова.

Приступать к освоению приемов игры мехом лучше всего на начальном

этапе обучения именно в ДШИ и ДМШ. Дети с интересом относятся к

освоению различных приемов.

1

Процесс освоения приемами игры мехом будет проходить гораздо легче,

если на начальном этапе обучения у ученика правильно сформированы посадка,

постановка инструмента и игрового аппарата. Прежде всего, необходимо для

занятий подобрать правильный стул. Сидение стула должно быть достаточно

жестким, а высота стула соответствовать росту ученика так, чтобы бедра

располагались

параллельно

полу

-

иначе

центр

тяжести

инструмента

сместиться. Также не следует садиться на стул "глубоко", так как теряется

опора ног о пол и посадка становится неустойчивой. Нужно садиться примерно

на половину сиденья, чуть ближе к его переднему краю. Ноги необходимо

немного развести.

При установке инструмента следует обратить внимание на то, чтобы

меховая камера находилась на левом бедре, так как только в таком положении

левый полукорпус инструмента может двигаться свободно. Гриф инструмента

должен упираться в правое бедро, обеспечивая устойчивость инструмента при

движении меха на сжим.

2

Также очень важный момент - это регулировка ремней. При большой

длине заплечных ремней достаточно сложно будет выполнять меховые приемы ,

так как инструмент будет слишком раскачиваться. Кроме того, угол между

плечом и предплечьем левой руки будет несколько увеличен, что потребует от

исполнителя дополнительных физических усилий во время выполнения

меховых приемов. Также не стоит слишком укорачивать ремни, так как

инструмент в этом случае будет висеть на плечах, а не стоять на бедре,

затрудняя при этом работу обеих рук. Правый ремень должен быть несколько

длиннее левого.

3

В освоении приемов игры мехом очень важно уделить большое внимание

постановке левой руки. Во время работы мехом ученик должен ощущать три

точки опоры в левой руке:

1.Точка соприкосновения левого рабочего ремня с запястьем предплечья.

2.Точка соприкосновения ладонных мышц с передним краем крышки левого

полукорпуса инструмента.

3.Точка соприкосновения предплечья с задним краем крышки левого полукорпуса

инструмента.

Для того чтобы хорошо ощущать все эти точки опоры во время игры,

необходимо отрегулировать длину левого рабочего ремня таким образом, чтобы

он не был большим, иначе при выполнении разжима левая рука теряет точку

опоры на крышке левого полукорпуса инструмента, а при сжиме - с ремнем. Это

не позволит ученику добиться ровности звучания при смене направления

движения меха.

4

В своей работе А. Крупин разделяет все меховые приемы, в зависимости от

средств, применяемых для образования ритмического рисунка, на два типа:

1.Меховой.

2.Мехо - пальцевой (комбинированный)

К первому типу относятся - тремоло мехом, триольный рикошет. Ко

второму

типу

-

комбинированный

дуольный,

комбинированный

триольный, квартольный рикошет. Такое разделение точнее характеризует

специфику выполнения приема и позволяет избежать путаницы в названии

таких приемов, как тремоло триолями и комбинированный триольный.

Тремоло мехом

Этот

прием

встречается

наиболее

часто.

Исполняется

быстрым

равномерным чередованием разжима и сжима. Начинать освоение приема

тремоло

мехом

лучше

всего

на

выдержанном

звуке

или

аккорде,

предварительно нажав его на правой клавиатуре инструмента. Очень важна

также

и

метроритмическая

организация.

Начинаем

четвертными

длительностями в медленном темпе, 1я доля сильная на разжим, вторая слабая

на сжим. Затем постепенном переходим на восьмые(1ю долю слегка выделяем

мехом, а 2я, 3я и 4я доли будут играться как бы инерционными движениями), на

шестнадцатые и т.д.Очень важно опору делать на сильную долю. Во время

работы над тремоло необходимо постоянно контролировать ощущение свободы

левой руки и сбрасывать статическое напряжение, только тогда будет возможно

долгое тремолирование. Начинать исполнять данный прием лучше всего со

сжатого меха, на разжатом мехе тремоло делать очень сложно. Направление

движения меха будет вниз - вверх, а не влево - вправо, как при обычном

меховедении.

Рикошет

Такое название прием получил от использования в нем принципа

отражения."

Левый

полукорпус,

столкнувшись

в

верхней

части

баяна,

отскакивает от правого и вновь ударяется в него, но уже нижней частью меха"

(А. Крупин).В исполнительской практике в основном используются два вида

рикошета -

триольный и квартольный. Но также существуют дуольный

рикошет, его придумал А. Крупин, а также квинтольный рикошет. Легче всего

освоить

триольный рикошет, так как, в отличии от

квартольного, в

формировании его ритмического рисунка пальцы участия не принимают.

Достаточно лишь, предварительно нажав аккорд, ритмично и поочередно

ударять левый полукорпус инструмента о верхнюю и нижнюю части правого

полукорпуса. Во время смыкания меха внизу, верхняя его часть разжимается и

получается первая доля, а при смыкании меха вверху разжимается нижняя часть

- третья доля. Вторая доля формируется между ударами во время смены меха

автоматически.

Для освоения данного приема нужно немного развести мех, затем, не

нажимая клавиши, поочередно внизу и вверху ударять левым полукорпусом

инструмента о

правый.

При этом необходимо следить

за

ритмичным

чередованием ударов. Затем, не прекращая этих движений, следует нажать

аккорд. Получится триольный рикошет. Если чередование ударов левого

полукорпуса о правый будут ритмичными, то триоли будут ровными. Затем

можно поупражняться в чередовании аккордов. Каждый аккорд необходимо

нажимать одновременно с выполнением удара снизу, следя, чтобы движения

левой руки и пальцев были легкими и точными.

В основе квартольного рикошета лежит триольный рикошет. Если после удара

внизу, что в триольном рикошете является началом следующей триоли, снять

пальцы с клавиатуры,то получится уже не триоль, а квартоль. После удара

снизу и снятия аккорда, мех должен продолжать разжиматься. Снова нажав

аккорд, но без дополнительного мехового акцента, мы получаем первую долю

следующей квартоли. Затем следует смена направления движения меха(вторая

доля) и чередование ударов вверху(третья доля) и внизу (четвертая доля) и т.д.

Таким образом, при помощи пальцевой артикуляции происходит отделение

четвертой доли от первой, которые звучат на одном движении меха.

Комбинированный дуольный

Направление движения меха будет как при обычном меховедении влево-

вправо, а не как при выполнении тремоло вверх-вниз. Это связано с тем, что на

одно движение меха приходится звучание сразу двух долей, что требует

большей протяженности разжима и сжима. Почему этот прием называют

комбинированным, потому что в нем чередуются работа мехом и пальцев. Как

освоить этот прием. Проще всего это сделать на одном аккорде. Мех ведем на

разжим и одновременно нажимаем аккорд, затем мех также движется на

разжим, поднимаем пальцы и берем этот же аккорд, затем аккорд держим,

меняем направление движения меха на сжим, мех идет на сжим, поднимаем

пальцы и берем аккорд, затем меняем направление движения меха и т.д.

Данный прием не представляет сложности для исполнителя, овладевшим

приемом тремоло мехом. Главное разобраться в работе меха и пальцев.

Комбинированный триольный

Прием

комбинированный

триольный

несколько

сложнее

комбинированного дуольного. Первая доля - берем аккорд, мех идет на разжим,

вторая доля- мех на сжим на том же аккорде, третья доля - разжим. Получилась

триоль. Далее мех продолжается двигаться на разжим, поднимаем только

пальцы, без толчка меха и все повторяется. Сложность исполнения данного

приема в том, что при многократном повторении мех начинает расходиться.

Нужно следить за тем, чтобы при переходе с третей доли на первую не было

дополнительных движений мехом.

Заключение

Уровень исполнительского искусства на баяне и аккордеоне постоянно

растет. Большую роль в этом, наряду с другими факторами, играет появление в

учебном и концертном репертуаре новых оригинальных произведений, в

которых широко стали использоваться новые приемы, в частности приемы игры

мехом. Эти приемы красочны, эффектны, их используют не только в

оригинальных сочинениях, но и в переложениях классической музыки.

Современные композиторы, учитывая возможности баяна и аккордеона,

создают баянный репертуар, отличающийся от оригинальных пьес для баяна

прошлого века. В музыкальных пьесах расширяется круг музыкальных образов,

усложняется техника игры. Вместе с новыми возможностями появляются и

новые приемы исполнения. Многие труды видных педагогов-баянистов

посвящены проблемам формирования звука и приемам исполнения на баяне.

Воплощение композиторского замысла в реальном звучании инструмента -

самая важная задача любого музыканта, тем более начинающего. Поэтому

начальному этапу обучения уделяется особое внимание. Ввести ребенка в мир

музыки, заинтересовать его - такую задачу ставят себе педагоги и современные

композиторы.

В настоящее время очень популярны произведения таких композиторов:

Е. Дербенко, Р. Бажилин, А.Куклин, А. Доренский, А. Корчевой, Ю.Гаврилов и

т.д. Их произведения очень яркие, понятны детям. В своих произведениях они

используют различные приемы, которые вносят очень яркие краски в их

произведения.

В заключении можно выделить основные моменты, на которые хотелось бы

обратить внимание:

1.Начинать освоение приемов игры мехом лучше всего на начальном этапе

обучения;

2.Очень важно уделить большое внимание постановке инструмента и посадке;

3.Уделить особое внимание постановке левой руки, выполняющей основную

нагрузку.

4.Добиваться правильности исполнения приема и следить, чтобы не было

зажима мышц.

5.Применение приемов игры меха для раскрытия художественного образа в

произведениях.

Литература:

1. А. Крупин "О некоторых принципах освоения современных приемов меха

баянистами

в

сборнике

"Вопросы

музыкальной

педагогики",

вып.6,

Л.,"Музыка",1985 г.

2. Ф. Липс "Искусство игры на баяне", М.,"Музыка",1985 г.

3. В. Семенов "Современная школа игры на баяне", М.,"Музыка",2003г.