Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

Детская школа искусств городского округа- город Камышин

Художественное отделение

Методические рекомендации

ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ НА

УРОКАХ КОМПОЗИЦИИ В СТАРШЕМ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ КЛАССЕ (9-10 ЛЕТ)

Преподаватель

1 КАТЕГОРИИ

РИСУНКА, ЖИВОПИСИ И КОМПОЗИЦИИ

Неизвестная Елена Анатольевна

2021г.

1

Английский писатель О. Уайльд сказал: «Благо, даруемое нам искусством, не в

том, чему мы научимся, а в том, какими мы, благодаря ему становимся». И с этим

высказыванием нельзя не согласиться – тем более нам, педагогам. В последние годы

вопрос духовно-нравственного воспитания детей становится всё острее. Поэтому

задачей педагога является не только передача ребёнку определённого набора знаний,

умений и навыков, но и всестороннее формирование личности ребёнка, раскрытие его

творческого потенциала, формирование у него духовно-нравственных ориентиров.

Важнейшими задачами духовно-нравственного воспитания являются:

1) научить детей понимать прекрасное и возвышенное с одной стороны, безобразное и

низменное – с другой;

2) развивать способность чувствовать, правильно понимать и оценивать красоту в

окружающей действительности, в природе, в общественной жизни, в труде и

искусстве.

Формирование духовного мира ребёнка начинается с развития его эмоций и чувств.

Изобразительное искусство играет в этом важнейшую роль. Оно оказывает на ребёнка

яркое эмоциональное воздействие, формирует у него образное мышление. Это

способствует тому, что ребёнок становится чутким к окружающему миру, более тонко

чувствует его, учится давать оценку его явлениям, отличать доброе от плохого и

делать свой нравственный выбор.

На своих уроках композиции я способствую тому, чтобы каждый ребёнок проявил

своё воображение.

Детям старшего подготовительного класса я даю задания придумать и нарисовать

свой Храм. Предварительно я вдохновляю их, ввожу их в роль, говоря: «Сегодня вы –

архитекторы. Архитектор – это художник, который придумывает, как будет выглядеть

то или иное здание. Представьте себя архитекторами: каким вы придумаете здание,

таким его и построят. Возможно, даже в Камышине. И все жители нашего города

будут знать, что вы – автор этого проекта. Но ещё вы будете архитекторами и своей

жизни: здание, построенное по вашему рисунку, будет отражать, что вы чувствуете к

городу, к окружающим людям, к природе, к миру вообще. И люди, смотрящие на ваши

здания, будут чувствовать это отношение».

2

У детей получаются здания-образы. Они красивые, необыкновенные, замысловатые.

3

Каждый Храм по-своему интересен и удивителен.

На

рисунках мы видим, как тянутся вверх расписные

башни и купола, мы удивляемся изогнутым линиям

крыш, причудливым формам окон и колонн. И

вокруг каждого Храма разбит сказочный сад, с

дорожками, разноцветными

деревьями и клумбами.

4

Здание

художественной

школы.

Храм Искусства Детский садик

А какие дети выбирают цвета для воплощения своих идей и фантазий! Небесно-

голубые, ярко-розовые, нежно-зелёные, солнечно-жёлтые... Дети подбирают для

фасадов зданий чистые и открытые цвета. В палитре художника – это цвета радости.

Ребёнок это чувствует интуитивно.

5

Детское кафе

Храм, воплощённый в рисунке, – это не обязательно религиозное сооружение. Дети

рисуют и библиотеки, и художественные школы, и детские сады, и даже больницы. И

во всех этих работах чувствуется трепетное отношение к человеческой душе, потому

что образ Храма – это образ нашего внутреннего мира, нашей души, нашего сердца.

Так, библиотека на детском рисунке воплощает место, куда приходят не только за

книгами и знаниями, но и за тёплым общением и добротой. Храм-больница на рисунке

– это место, подходя к которому, люди улыбаются и на душе у них становится светло

и радостно, становится немного счастливее. А счастливый человек быстрее

выздоравливает.

Я объясняю детям, что все жители нашего города будут прогуливаться вдоль

созданных по вашим проектам зданий, они будут улыбаться, восхищаться, удивляться,

чувствовать себя счастливыми. А счастливый человек никогда никого не обидит.

Счастливые люди не ругаются и не воюют.

6

Арбузная аллея

Автобусная остановка

7

Детский сад

Благодаря таким заданиям, выполняются цели духовно-нравственного воспитания:

дети становятся эмоционально богаче, отзывчивее, позитивнее относятся к себе и к

окружающим людям, умеют видеть красоту этого мира.

8