Воспитатель Дементьева Оксана Николаевна МОУ Бронинский филиал Большеижорская СОШ Апрель 2016 год Групповой проект Детей 2 младшей группы « У нас самые воспитанные детки »

Работая с детьми младшего дошкольного

возраста мы заметили, что у вновь пришедших в

детский сад из дома ребят, отсутствуют

элементарные навыки самообслуживания и личной

гигиены: дети не умеют самостоятельно

умываться, последовательно мыть руки, вытирать

их полотенцем, нуждаются в терпеливом обучении

и непосредственной помощи взрослого. Процесс

мытья рук занимает существенную часть времени

бодрствования, и очень важен для ЗОЖ каждого

ребенка, потому важно их развивать. Именно в

дошкольном возрасте необходимо воспитать у

ребенка привычку к чистоте, аккуратности. В эти

годы дети могут освоить все основные культурно-

гигиенические навыки, научиться понимать их

важность, легко, быстро и правильно выполнять.


ТИП ПРОЕКТА: ГРУППОВОЙ

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ВОСПИТАННИКИ 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЫ ,

РОДИТЕЛИ И ВОСПИТАТЕЛЬ.

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: ДОЛГОСРОЧНЫЙ.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Создать условия для расширения и обогащения

знаний и умений детей правильно одеваться, обуваться,

держать ложку, кушать с закрытым ртом, перед едой и после

туалета мыть руки, видеть недостатки в своей одежде и

одежде сверстников.


Подготовительный

Подготовительный

Основной

Основной

Заключительный

Заключительный

ЦЕЛЬ:
Подготовить материалы для работы с родителями. Разработать систему мероприятий по формированию К. Г. Н.
Цель:

-.
Беседы с детьми о правилах КГН. Пополнение развивающей среды группы по формированию у детей навыков умывания Разучивание стихов, потешек о культуре гигиенических навыков.


Цель:
Этапы реализации проекта • Презентация материалов по формированию К. Г. Н. у детей младшего дошкольного возраста на педагогическом совете • Развлечение "Приключение мыльного пузыря" Развлечение "В гостях у Мойдодыра"

Пальчиковая

гимнасти

ка

Продуктивная

деятельность

Работа с родителями

Познавательно-

исследовательская

деятельность

Художественное слово,

загадки, потешки

Интеграция

по образовательным

областям

Сюжетно-ролевые игры

Виды

совместной

деятельности

детей,

воспитателей и

родителей




Анкетирование родителей,

совместное обсуждение проекта,





Диагностика ЗУН детей



Подбор и изучение

методической литературы, аудио,

использование ИКТ
Подготовительный этап проекта
Использование интернет ресурсов ДОУ

Подбор наглядно-дидактических пособий,

демонстрационного материала


Игры-экспериментирования: «Свойства воды», «Каждой вещи-свое место»,

«Свойства мыльного пузыря»,

«Помой сапожки»
Основной этап проекта
Учимся мыть ручки по схеме
.. Чтение К . Чуковкого « Мойдодыр « Разучивание потешек
Моем куклу Катю
В гости Настенька пришла …
Маленькие модели
Делаем прически сами
Одеваемся самостоятельно
Моем сапожки ( экскурсия в среднюю группу )
К Р А С И В О К У Ш А Е М З А С Т О Л О М ( У Ч И М С Я П Р А В И Л Ь Н О С Е Р В И Р О В А Т Ь С Т О Л )
Шоу мыльных пузырей
Каждой вещи – свое место
Заключительный этап проекта Наше творчество
Спасибо за внимание