«Скоро в школу!

Речевая готовность

дошкольников к школе».

ГБОУ Школа № 1985

Учитель-логопед:

Крысанова Е.А.

Готовность ребенка к

обучению в

школе зависит от

того, насколько он развит

физически, психически,

умственно и личностно, а

также каково состояние

его здоровья.

Какими качествами должен

обладать, по вашему мнению,

будущий первоклассник?

Нравственно-волевые качества:

настойчивость, трудолюбие, прилежание,

усидчивость, терпение, чувство

ответственности, организованность,

любознательность,дисциплинированность.

Определенный уровень умственного,

познавательно-речевого развития.

Сформированность социально-

коммуникативных навыков.

Познавательно-речевое развитие

включает в себя:

Сформированность звуко-произносительной

стороны речи и всех фонематических

процессов;

Наличие разнообразного по качеству и

количеству словарного запаса;

Сформированность лексико- грамматической

стороны речи;

Достаточный уровень развития связной речи;

Сформированность речемыслительных

процессов;

Развитость мелко-моторной деятельности и

графомоторных навыков.

Что необходимо знать и уметь ребенку,

поступающему в школу.



Свое имя, отчество и фамилию.



Свой возраст (желательно дату рождения).



Свой домашний адрес.



Свой город (село) и его главные

достопримечательности.



Страну, в которой живет.



Фамилию, имя, отчество родителей, их профессии.

Под фонематическим слухом понимается способность

человека слышать отдельные фонемы, или звуки в

слове. Так, ребенок, поступающий в школу, должен

различать отдельные звуки в слове. Например, если его

спросить, есть ли звук «Л» в слове «лампа», то он

должен ответить утвердительно. Для чего нужен

первокласснику хороший фонематический слух? Это

связано с существующей сегодня в школе методикой

обучения чтению и письму, основанной на звуковом

анализе и синтезе слова.

Формирование

фонематического

слуха

Формирование

грамматической

правильности

речи

Формирование

словарного

запаса

Развитие

связной речи

Развитие

связной речи

«УМ РЕБЁНКА РЕБЁНКА НАХОДИТСЯ НА

ЕГО ПАЛЬЦАХ»

В.А. Сухомлинский

Развитие мелкой

моторики пальцев и

кистей рук, у будущих

школьников

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ ПУНКТ

1.Устранение имеющихся нарушения устной

и письменной речи;

2.Развитие высших психических функций;

3.Создание условий для успешного решения

коррекционных задач;

4. Создание благоприятной, эмоционально-

комфортной обстановки на занятиях.

Уважаемые родители!

Уделяйте больше внимания

речи своего ребёнка.

Развитая речь ребёнка является необходимым

условием для успешного обучения в школе и

адаптации в современном мире

Речь вашего ребёнка в ваших заботливых руках!

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!