Паспорт проекта «Профессия –учитель»

Разработчик проекта

Тимофеева Ж.Е, руководитель музея образования

Цель проекта

Способствовать повышению престижа профессии педагога

Задачи проекта

-оказание профориентационной поддержки учащимся в

процессе выбора ими будущей профессии

- формирование у школьников интересов к

профессиональной учительской деятельности

Сроки реализации

2019-2023 годы

Этапы реализации

I этап. Организационный (проектный) 2019-2020у.г:

-Подготовка и утверждение проект

- составление план по реализации проекта

- формирование группу учащихся по работе проекта

-проведение организационного заседание с учащимися

- проведение диагностики по самоопределению

II этап. Деятельный (практический).2020-2022у.г.

- реализация проекта

- проведение интерактивных музейных занятий

- участие в конкурсах

- посещение тематических выставок

-организация встреч с молодыми специалистами, ветеранами

педагогического труда, бывшим отрядом пионерских

вожатых.

III этап. Заключительный (аналитический). 2022-2023у.г.

- обобщение результатов работы

- анализ реализации проекта

Участники проекта

Группа учащихся 9-11 классов

Ожидаемые

результаты

- Увеличение числа выпускников школ, поступающих в

педагогические профессиональные учебные заведения

-повышение мотивации учащихся к выбору профессии;

- оказание адресную помощь учащимся школы в осознанном

выборе педагогической профессии;

-Активная личностная позиция учащихся в ситуации выбора

Механизмы

реализации

Проект реализуется за счет взаимодействия музея и

образовательных организаций

Обоснования проекта:

На 30.05.2018 года в образовательных организациях ПГО , работают 1302

педагога, из них основных сотрудников – 93% , потребность в кадрах – 7%. Доля

педагогов со стажем работы до 10 лет и доля педагогов-пенсионеров

практически равны (30% и 28% соответственно), в то же время велика доля

педагогов со стажем работы более 20 лет - 48% .

Однако, учитывая такие факторы, как:

-доля внешних совместителей (7%),

-доля педагогов пенсионного возраста от общего числа педагогов (28%),

-доля педагогов с учебной нагрузкой свыше 1 ставки (60%)

-увеличение числа обучающихся,

прогнозируется серьёзная нехватка педагогических кадров.

На новый учебный год открыты 108 вакансий, из них в общеобразовательных

учреждениях – 71 вакансия, в дошкольных образовательных организациях – 29, в

учреждениях дополнительного образования – 8.

Одной из мер в решении кадровых проблем должна стать профориентация

школьников на педагогические специальности.

Данный проект призван способствовать повышению престижа профессии

педагога.

Проект реализуется по двум основным направления ориентации подростков:

– профессиональная пропаганда и просвещение;

– развитие интересов, склонностей, способностей школьников, их самооценки

через включение в разнообразные виды деятельности.

Участники проекта- учащиеся 9-11 классов школ города,ориентированные на

получение в будущем педагогической профессии. Реализация проекта будет

проходить в форме заседаний клуба---------------

В

рамках

данного

проекта

мы

предполагаем

организацию

комплекса

мероприятий, направленных на формирование жизненной позиции по выбору

профессиональной деятельности.

К

основным

результативным

критериям

и

показателям

эффективности

профориентационной работы относятся:

1.

Достаточная информация о профессии и путях ее получения. Без ясного

представления о содержании и условиях труда в избираемой профессии

школьник не сможет сделать обоснованного ее выбора. Показателем

достаточности информации в данном случае является ясное представление

им требований профессии к человеку, конкретного места ее получения,

потребностей общества в данных специалистах.

2.

Потребность

в

обоснованном

выборе

профессии.

Самостоятельно

проявляемая

учащимися

активность

по

получению

необходимой

информации о педагогических профессиях, желание (не обязательно

реализуемое, но проявляемое) пробы своих сил в конкретных областях

деятельности.

3.

Уверенность

учащихся

в

социальной

значимости

труда,

т.е.

сформированное отношение к нему как к жизненной ценности.

План контрольных событий проекта «Профессия учитель»

№

п/п

Наименование мероприятия

Срок выполнения

Ответственный

1.

Работа экспозиций:

«У истоков образования»

«педагоги-участники ВОВ»

«Школы,которых нет»

«Педагогические династии»

«Развитие дошкольного

образования»

В течение года

Руководитель

музея

2.

Организация встреч бывшего отряда

вожатых «Искатель»

- организация экспозиции «Отряд

пионерских вожатых «Искатель»

- проведение исследовательско-

поисковой работы деятельности

отряда

- встреча с молодым отрядом

вожатых

В течение года

Руководитель

музея

3.

Мастер-класс для детей лагеря

«Юность» - «Игры пионерского

детств».

июнь

Руководитель

музея

4.

Квест для детей лагеря «Юность» -

«Я б в учители пошел….»

июнь

Руководитель

музея

2.

Проведение конкурса рисунков для

ДОУ «Портрет моего воспитателя»

сентябрь

Руководитель

музея

3.

Проведение конкурса эссе для

школьников «Расскажи о любимом

учителе»

октябрь

Руководитель

музея

4.

Проведение акции «Поздравь своего

учителя»

октябрь

Руководитель

музея

5.

Организация встреч

старшеклассников с молодыми

педагогами

Сентябрь,

Руководитель

музея

6.

Организация встреч учащихся с

ветеранами педагогического труда

Ноябрь, апрель

Руководитель

музея

7.

Интерактивные музейные занятия:

«От музейной экспозиции к будущей

профессии»

Математика

Литература

История

Октябрь

Ноябрь

декабрь

Руководитель

музея

План заседаний клуба--------

2020-2021 у.г

Март:

1.

Знакомство с коллективом

2.

Планирование на новый учебный год

3.

Обзорная экскурсия в музее

Сентябрь:

1.

Сбор материала для стенгазеты к Дню Учителя

2.

Встреча с молодыми педагогами

Ноябрь:

1.

Интерактивное музейное занятие «От экспоната к выбору профессии». Предмет Литература

2.

Экскурсия «У истоков просвещения»

Февраль:

1.

Экскурсия: «Школы в годы войны»

2.

Встреча с бывшим отрядом пионервожатых «Искатель»

Май:

1.

Конкурс эссе « Профессия –учитель»

2.

Встреча с ветеранами педагогического труда.

2021-2022 у.г.

Сентябрь:

1.

Конкурс эссе «Расскажи о своем учителе»

2.

Экскурсия «Развитие дошкольного образования»

Ноябрь:

1.

Интерактивное музейное занятие «От экспоната к выбору профессии». Предмет математика.

2.

Встреча с ветеранами педагогического труда

Февраль:

1.

Экскурсия: «Школы,которых нет»

2.

Встреча с бывшим отрядом пионервожатых «Искатель»

Май:

1.

Проведение развлекательного мероприятия для детей начальных классов

2022-2023 у.г.

Сентябрь:

1.

Экскурсия «Педагогические династии».

2.

Мастер-класс бывшего отряда пионервожатых «Игры пионерского детства»

Ноябрь:

1.

Интерактивное музейное занятие «От экспоната к выбору профессии». Предмет история.

2.

Анкетирование обучающихся о степени удовлетворенности о работе в данном проекте

Февраль:

1.

Проведение для детей среднего звена смотра строя и песни

Май:

1.

Итоговое заедание. Анализ работы.