ОРГАНИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ

ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЕЙ

Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 год , утвержденная Указом Президента Российской Федерации от 1

июня 2012 года № 761

Программа «Десятилетие детства» будет действовать до 2027 года

План основных мероприятий, проводимых в рамках Десятилетия детства, на период до 2027 года, утвержден распоряжением Правительства РФ от 23

января 2021 года № 122-р

Один из ключевых принципов стратегии: реализация основополагающего права каждого

ребенка жить и воспитываться в семье

●Принимать меры по устройству детей, оставшихся без попечения родителей, на

воспитание в семьи граждан.

● Предотвращение помещения детей в силу тех или иных причин утративших родительское

попечение (с риском утраты родительского попечения), в организации для детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей.

● Совершенствование системы стимулирования граждан, желающих принять на воспитание

детей, оставшихся без попечения родителей, путем расширения перечня и улучшения

качества услуг семьям.

● Улучшение качества подготовки потенциальных замещающих родителей в целях

исключения возврата детей из замещающих семей в учреждения интернатного типа.

● Создание системы профессионального сопровождения усыновителей, опекунов,

попечителей, приемных родителей в период адаптации и на последующих этапах жизни

ребенка.

Постановление Правительства РФ от 24 мая 2014 года № 481 «О деятельности

организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об

устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»

Детский дом Реструктуризация и реформирование Ресурсный

центр

Сопровождение замещающих семей - это комплекс мер, предполагающий оказание

эффективной психолого-педагогической, социально-педагогической и правовой

помощи семьям, в которых на воспитании находятся дети-сироты и дети, оставшиеся

без попечения родителей, с целью профилактики вторичного сиротства и успешной

интеграции ребенка в семью.

Отделение по содействию семейному устройству

Служба сопровождения

Заместитель

директора по

семейному

устройству

Социальный

педагог

Педагог-

психолог

Юрист

Нормативно-правовое обеспечение

Конституция Российской Федерации

Гражданский кодекс Российской Федерации

Семейный кодекс Российской Федерации

Конвенция о правах ребенка

Федеральный закон от 24 апреля 2008 г.№ 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»

Федеральный закон от 24 июня 1999 г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних»

Федеральный закон от 24 июня 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской

Федерации»

Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке

детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ « Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон от 28 декабря 2013 г. № 442-ФЗ « Об основах социального обслуживания граждан в

Российской Федерации»

Постановление Правительства РФ от 24 мая 2014 года № 481 «О деятельности организаций для детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения

родителей»

Цели сопровождения

● Профилактика насилия, жестокого обращения,

нарушения прав и законных интересов детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей,

проживающих в замещающих семьях

● Содействие по созданию благоприятных условий для

продолжительного и комфортного пребывания, развития и

социализации детей, оставшихся без попечения

родителей, проживающих в замещающих семьях

● Профилактика повторных отказов от приемных детей в

замещающих семьях

Основание для оказания услуги по сопровождению

замещающей семье



КДН

УМВД

Медицинские

организации

Образовательные

организации

Семья

Органы опеки и попечительства

Информация о проблемах в замещающей семье

Ходатайство об оказании услуги по сопровождению замещающей семьи

Выявление запроса семьи. Определение типа семьи и уровня сопровождения.

Ресурсный центр

Заявление

Уровни

сопровождения

замещающих семей.

Базовый уровень сопровождения

Кризисный уровень сопровождения

Экстренный уровень сопровождения

Адаптационный уровень сопровождения

Обеспечение прохождения благополучной

адаптации «молодой» замещающей семье,

оказание психолого-педагогической

поддержки ребенку и всем членам семьи

Оказание психолого-педагогической,

социально-педагогической, правовой

помощи семье с целью предупреждения

кризисной ситуации

Оказание семье специализированной помощи

по снятию конфликтных ситуаций и угроз

распада семьи

Предотвращение отказа от приемного

ребенка и перевод семьи на кризисный

уровень сопровождения

Модель оценки жизненной ситуации детей в

замещающей семье

ФАКТОРЫ СЕМЬИ И ЕЕ ОКРУЖЕНИЯ

П

О

Т

Р

Е

Б

Н

О

С

Т

И

Р

А

З

В

И

Т

И

Я

Р

Е

Б

Е

Н

К

А

РО

Д

И

Т

Е

Л

Ь

С

К

А

Я

К

О

М

П

Е

Т

Е

Н

Т

Н

О

С

Т

Ь

•Здоровье

• Образование

• Развитие эмоций

и поведения

• Идентичность

• Родственные

и социальные связи

• Знакомство

с социумом

• Развитие навыков

ухода за собой

• Базовый уход

• Обеспечение

безопасности

• Эмоциональная

теплота

• Стимуляция

• Руководство

и границы

• Стабильность

•История семьи и ее

функциональность

Расширенная семья

Жилищные условия

Работа • Доход

• Социальная

интеграция семьи

Ресурсы сообщества

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЛАГОПОЛУЧИЯ

•

Факторы,

связанные

с

личностными

особенностями

самого

ребенка

(последствия депривации, негативный прошлый жизненный опыт)

• Факторы, связанные с личностными особенностями замещающих

родителей (мотив принятия ребенка в семью, стили воспитания)

• Факторы, связанные с социальным окружением приемной семьи

(отношение близких родственников, членов семьи, соседей, педагогов,

медицинских работников к приемному ребенку, сотрудничество со

специалистами, сопровождающими семью)

Факторы, влияющие на успешность адаптации

ребенка в приемной семье

ПРОБЛЕМЫ, СВЯЗАННЫЕ С ПРОШЛЫМ ЖИЗНЕННЫМ ОПЫТОМ РЕБЕНКА

• Насилие

• Агрессия

• Сексуальное развращение

ПОСЛЕДСТВИЯ, СВЯЗАННЫЕ С ПРЕБЫВАНИЕМ РЕБЕНКА В

ГОСУДАРСТВЕННОМ УЧРЕЖДЕНИИ

• Высокий уровень личностной тревожности

• Нарушение привязанности

• Несформированность эмоционально-волевой сферы

• Собственничество

• Привлечение внимания к себе

• Проблемы, связанные со здоровьем детей

Работа с психолого-педагогическими проблемами

ребенка в период адаптации

Работа с психолого-педагогическими проблемами приемного

родителя в период адаптации

• Дефицит знаний о психологических особенностях детей-сирот

• Безрезультатные попытки родителей опереться на свой положительный жизненный опыт в

воспитании собственных детей

• Преобладание авторитарного стиля воспитания приемного ребенка и стремление к абстрактному

идеалу

• Завышенные требования к ребенку

• Выбор неправильного стиля воспитания, направленного на исправление врожденных недостатков

ребенка

• Преуменьшение достоинств ребенка

• Сравнение ребенка со сверстниками и (или) с кровными детьми, которое зачастую не в пользу

приемного ребенка

• Отсутствие чуткого реагирования на малейшие достижения ребенка

• Проблемы в воспитании приемного ребенка, связанные с отсутствием личного опыта воспитания

кровных детей

• Проблемы, связанные с особым образом жизни и мировоззрением верующих приемных семей

Субъекты межведомственного взаимодействия по

оказанию эффективной помощи замещающим семьям

Замещающая

семья

Учреждения

образования

Учреждения

здравоохране

ния

Учреждения

культуры

Учреждения

социального

обслуживания

КСЗН

Меры социальной

поддержки

Социальные

услуги

Досуговая

занятость

Медицинские

услуги

Образовательные

услуги

Орган опеки и

попечительства

Полиция

Служба

занятости

Молодежные

организации

Фонды, ИП,

ООА

Контроль

замещающих семей

Профилактика

правонарушений

Трудоустройство

родителей и детей

Спорт и досуг

Материальная

помощь

Служба

сопровождения

РЦ

Межведомственные рабочие группы

Пример межведомственного взаимодействия при оказании

помощи замещающей семье, где воспитывается

алкоголизированный подросток

Служба

сопровождения

Семья

Опека

Школа

Полиция

Наркологический

диспансер

НПО

Поликлиника

Военкомат

-Отказ от ребенка

-Эмоциональное выгорание

попечителя

-Асоциальное поведение

подростка

-Систематические пропуски

занятий

-Задолженности по предметам

-Состоит на внутришкольном

учете

-Экзамены за 9 класс

-Состоит на учете

-Драки, пьянство,

компании дома

-Прохождение комиссии в

военкомат

-Диспансеризация

-Попечитель

дистанцировалась.

-Административный ресурс

-Привлечение к организации

помещения в ВМНД

-Контроль замещающий семьи

-Участие в КДН и ЗП

-Организация лечения подростка

-Взаимодействие с психологами,

социальными работниками,

врачами.

-

Коллегиальные совещания

-

-Адаптационный период в

социум

-Организация подачи

документов

-Контроль успеваемости и

посещаемости

-Организация дистанционного

обучения

-Взаимодействие с

заместителями директора,

педагогическим коллективом,

психологом

Постановка на учет

Необходимость межведомственного

взаимодействия возникает тогда, когда

у субъектов появляются взаимно

пересекающиеся интересы, частично

или полностью совпадают цели

деятельности. Эти интересы и цели

должны быть направлены на предмет

взаимодействия, общий для обеих

сторон.

Спасибо за внимание!