КАРТОТЕКА МУЗЫКАЛЬНО-РИТМИЧЕСКИХ ИГР

ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Музыкально-ритмическая игра «Буги-Вуги»

Цель: развитие координации движений, умения двигаться в такт музыке.
И.п. стоя в кругу, руки вдоль туловища, ноги вместе. Руку правую вперед, А потом ее назад, А потом опять вперед, И немножко потрясем. (движения в соответствии с текстом) Мы танцуем Буги-Вуги (твист на месте) Поворачиваясь в круге (поворот вокруг себя) И в ладоши хлопаем вот так (хлоп-хлоп) Буги-Вуги, О’кей! (дети идут в центр круга) Буги-Вуги, О’кей! (дети идут из центра круга) Повторить 2 раза. Далее ведущий предлагает взять другую руку, ногу, ухо, пятку и т.д.
Музыкально-ритмическая игра «Пирог»

Цель: развитие координации движений, мелкой моторики.
Дети стоят, свободно расположившись по залу. Движения сначала выполняются со средней амплитудой, затем с максимальной и минимальной амплитудой. Мы поставим в печь пирог (имитация слов – руки выпрямить от груди) И достанем из печи (руки согнуть на себя) От него идет дымок такой приятный (вращательные движения кистями, руки вверх) Пекарь Булочка живет (имитация лепки пирожка из теста) У дороги за холмом (волнообразные движения руками вперед) Испечет он нам пирог ароматный (Руки на ширине плеч, затем свести ладони перед собой таким образом, чтобы получился круг.)
Музыкально-ритмическая игра «Если весело живется»

Цель: развитие координации движений, умения двигаться в такт музыке.
Если весело живется, хлопай так! (дети хлопают в ладоши 2 раза) Если весело живется, делай так! (дети выполняют одно приседание) Если весело живется, мы друг другу улыбнемся, Если весело живется, делай так! (дети прыжком поворачиваются вокруг себя) Если весело живется, топай так! (дети топают правой и левой ногой поочередно) Если весело живется, прыгай так! (дети выполняют 2 прыжка на одной ноге)
Если весело живется, мы друг другу улыбнемся, Если весело живется, делай так! (дети шлют «воздушный поцелуй») Если весело живется, мы друг другу улыбнемся, Если весело живется, делай всё! 2 хлопка, приседание, прыжок-переворот, перетоп, 2 прыжка на одной ноге «воздушный поцелуй».
Музыкально-ритмическая игра «Лавата»

Цель: развитие координации движений, умения двигаться в такт музыке.
Дети стоят по кругу, держась за руки. Со словами идут по кругу: Дружно танцуем мы, тратата, тратата, Танец веселый наш – это Лавата! Ведущий: Руки были? Дети: Да! Ведущий: А коленки? Дети: Нет! Дети берутся за колени участников игры, стоящих справа и слева. Игра начинается сначала. Варианты: плечи, ушки и т.д.
Музыкально-ритмическая игра «Поезд»

Цель: развитие ориентировки в пространстве, умения двигаться в такт музыке.
Дети стоят по кругу. Выбирается ведущий. Под музыку он ходит внутри круга и задевает играющих по своему выбору – «собирает вагончики паровоза». Дети встают за ведущим и двигаются в такт музыке. По окончании музыки дети разбегаются на свои места. Кто последний встал, тот следующий ведущий. Вариант: кто первым встал, тот следующий ведущий.
Музыкально-ритмическая игра «Острова»

Цель: развитие координации, ритмичности движений.
Дети стоят, свободно расположившись по залу. Движения сначала выполняются со средней амплитудой, затем с максимальной и минимальной амплитудой. Ведущим игры может быть как взрослый, так и ребенок. 1-2 – острова (имитация рассматривания в бинокль) 3-4 – мы приплыли (имитация плавания)
5-6 – сходим здесь (марш на месте) 7-8 - сколько сосен (потянуться вверх) 9-10 – мы в пути, досчитав до десяти! (наклон вниз) 1 – правая рука на правую коленку 2 – левая рука на левую коленку 3 – правая рука на пояс 4 – левая рука на пояс 5 – правая рука на правое плечо 6 – левая рука на левое плечо 7 – правая рука за голову 8 – левая рука за голову 9 – руки вверх 10 – хлопок в ладоши над головой