Педагогический проект
«Город, в котором я живу»

Разработала: Котельникова Е.М.

Вид проекта:
творческий, информационно-исследовательский
Продолжительность проекта:
Краткосрочный (апрель – май 2014г.)
Участники проекта:
Воспитанники средней группы, воспитатели, родители
Актуальность реализации проекта:
Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе... Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности каждого ребенка.
Проблема:
Дети не задумываются о том, что город, в котором они живут - это их Малая Родина. Не знают ничего об его истории, достопримечательностях.
Цель:
Познакомить детей с историей и культурой родного города, местными достопримечательностями.
Задачи:
- расширять представления детей о родном городе; - формировать у детей начальное представление об истории родного города, его достопримечательностях, расширять кругозор детей; - знакомить детей с известными людьми города; - развивать патриотические чувства у детей.
Ресурсное обеспечение:
- книги; - журналы; - открытки; - художественные произведения; - фотографии.
Ожидаемые результаты:
- дети знают и называют свой город, свой адрес, адрес детского сада; - знают и называют символику города, достопримечательности, известных людей города; - делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

Этапы проекта:

1 этап:

Аналитический
- подбор и изучение методической литературы по данному вопросу; - подбор наглядного и практического материала; - составление тематического плана мероприятий по работе с детьми и их родителями; - вовлечение воспитанников и их родителей в поиск информации о родном городе: подбор фотографий и иллюстраций; - оформление уголка по патриотическому воспитанию детей; - подбор атрибутов для сюжетно-ролевых игр.
2 этап:

Реализация проекта
- беседы на тему: «Город, в котором я живу», «Мой адрес», «Известные люди города Перми и Пермского края» Цель: формировать у детей понятие «малая родина», расширить словарный запас, воспитывать любовь к родному краю, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память; - чтение художественных произведений пермских писателей и поэтов Цель: формировать интерес и потребности в восприятии книг; - составление творческих рассказов «Моя родная улица», «Мой дом» Цель: развивать связную речь; - рисование «Мой дом – самый красивый» (конкурс рисунков) Цель: развивать у детей умение выразительно передать образ объекта; - аппликация «Улицы нашего города» Цель: создать коллективную аппликацию; - конструирование из крупного конструктора «Здание города» Цель: упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям; - Сюжетно - ролевые игры: - «Семья» - «Идём в детский сад» - « Экскурсия по городу» - «Экскурсия в зоопарк»; Цель: учить подражать взрослым: маме, папе, бабушке, дедушке; воспитывать любовь к родному дому, городу; продолжать учить играть всем вместе, дружеским взаимоотношениям со сверстниками. - настольная игра «Город» Цель: научить составлять из деталей город, рассказывать из чего состоит; - лото «Профессии», «Животные Урала» Цель: знакомить детей с особенностями разных профессий, животными пермского края; - разрезные картинки «Памятники и скульптуры города Перми» Цель: учить складывать картинку, разрезанную на 8 частей.

3 этап: Подведение итогов
В результате реализации проекта «Город, в котором я живу» дети познакомились с историей и культурой родного города, местными достопримечательностями, знают и называют свой город, свой адрес, адрес детского сада, знают и называют символику города Перми.
Продукт проектной деятельности:
- фотовыставки «Природа родного края», «Город глазами детей»; - конкурс рисунков «Мой дом – самый красивый»; - создание альбома «Дорога в детский сад» (карты – схемы); - альбом для рассматривания
«
Я и город
».

Список литературы:

1.
Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающей и социальной действительностью (средний возраст), -М.: Ц.Г.Л. 2005.
2.
Ахметова Н.Н. План-программа по краеведению в ДОУ,- г.Пермь, 2001.
3.
Ахметова Н.Н. Люби и знай свой край,- г.Пермь, 2001
4.
Федотова А.М. Пермский край - мой родной край. Пособие по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста. Пермь, 2001г.