Социальные истории для детей с РАС -одна из эффективных обучающих

методик.

Социальная история- обучающая методика не только для детей с РАС, а абсолютно

для любого ребенка и даже взрослого. Краткий рассказ с подробными

иллюстрациями, позволяет осуществить визуальную поддержку, которая снижает

тревожность, значительно понижает или способствует отсутствию аффективных

реакций, даёт чёткое понимание и представление о том, что будет происходить.

При написании истории надо следовать определенным правилам.

1. Чётко формулируем тему социальной истории: одна история – одна идея.

2. Формируем только положительный опыт.

3. Простые и доступные фразы и предложения.

4. Доброжелательный язык изложения:

* включить предложения, отвечающие на вопросы: кто? что? когда? где? зачем?

* описать эмоции и чувства участников – что произойдёт;

* описать, что должен делать ребенок.

5. Иллюстрации – залог успеха! (фото, схемы действий)

6. Упрощаем вид страницы ( фото плюс два-три предложения)

7. Берем историю с собой (распечатываем историю и зачеркиваем вместе с

ребенком каждое законченное действие фото или схему объекта).

Предлагаю Вам опробованную историй, которая способствовала положительному

опыту и развитию не только детей, но и взрослых.

Социальная история «Прогулка по новогоднему городу»

Вечером 8 января, я поеду с родителями (с мамой) на новогоднюю прогулку.

С нами будут гулять ребята из класса и наш учитель-Светлана Александровна

(фото учителя)

Мы встречаемся у главной елки города на Дворцовой площади (фото

Дворцовой площади с ёлкой)

Я буду слушать Светлану Александровну и держать родителей (маму) за руки

(фото «рука в руке»)

От ёлки мы пойдем все вместе к Певческому мосту, чтобы перейти через речку

Мойка. (фото Певческого моста) Я держу родителей (маму) за руки. (фото

«рука в руке»)

Перейдя через мост, мы поворачиваем направо и идём до Музея Печати. (фото

Музея Печати)

За музеем мы поворачиваем налево и идём по Волынскому переулку до

Большой Конюшенной улицы. (схема движения и фото Волынского переулка)

Доходим до скульптуры Пегаса. (фото скульптуры Пегаса)

Посмотрев на скульптуру Пегаса, мы переходим через дорогу и поворачиваем

налево и идём до Шведского переулка. (схема движения)

По Шведскому переулку надо дойти до скульптуры Городового. (фото

скульптуры)

Мы посмотрели памятник и повернули направо, чтобы пройди по Малой

Конюшенной улице до павильона Погоды. (фото павильона Погоды)

Мы посмотрели часы и, повернув налево идём по Чебоксарскому переулку до

канала Грибоедова. (схема движения, фото канала Грибоедова)

Будем переходить через канал по Итальянскому мосту. (фото Итальянского

моста)

Мы внимательно переходим через дорогу и выходим на Итальянскую улицу.

(фото Итальянской улицы)

Мы идём по улице мимо площади Искусств и памятника А.С. Пушкина. (фото

площади с памятником А.С. Пушкину)

Мы внимательно рассматриваем красиво украшенные здания и фонарные

столбы. С Итальянской улицы мы поворачиваем направо на Малую Садовую

улицу и смотрим, как и чем она украшена. (схема движения, фото Малой

Садовой улицы)

После прогулки по Малой Садовой улице, мы возвращаемся на Итальянскую

улицу и идём на праздничную Манежную площадь. (схема движения, фото

Манежной площади)

Я, молодец, отлично себя вёл (вела) и радовал(а) родителей (маму), поэтому мы

с ребятами, вместе со Светланой Александровной идём в кафе. (фото кафе,

смайл лайк)