Нетрадиционная техника изодеятельности
Конспект занятия по изодеятельности(рисование красками и

кляксография)

Тема: «Ранняя весна»

Задачи:
Познакомить детей с таким способом изображения, как кляксография, показать ее выразительные возможности; Вызвать интерес к опредмечиванию и «оживлению» необычных форм (клякс, учить дорисовывать детали объектов (клякс, для придания им законченности и сходства с реальными образами; Развивать гибкость образного мышления, восприятие, воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности. Воспитывать аккуратность в рисовании красками; Воспитывать уважительное отношение к работам друг друга.
Оборудование и материалы:
Краски, тушь, кисточки для краски, стаканчики, трубочки, ватная палочка, салфетки, клей, образец работы.
Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель:
- Ребята, обратите внимание на оформление нашей группы, на картины и иллюстрации на мольберте. Что на них изображено? (ответы детей: природа, ветки деревьев) Воспитатель: - Какое время года на них изображено? По каким признакам вы догадались? (ответы детей: весна, тает снег, распускаются почки и т. д.) Воспитатель: - В этом году весна к нам не торопится. Ребята, предлагаю вам стать художниками-помощниками Весны и нарисовать пробуждающуюся природу, но необычным способом, а с помощью клякс. Так называется техника рисования из кляксы. ( кляксография) Капля с кисточки упала, Это клякса прибежала, Всё вокруг заколдовала И деревья и кусты, А расколдовывать будем мы.
Воспитатель: - Перед тем, как мы с вами приступим к работе, давайте немного разомнемся.
Физкультминутка «Дети любят рисовать»
Вот мы взяли краски в руки (Кисти рук сцепить в «замок», И не стало в доме скуки. (вращательные движения по кругу.) Чтобы было веселей, (Хлопки в ладоши.) Яркой краски не жалей! Это правда! (Встали, рывки руками перед грудью.) Ну чего же тут скрывать? Дети любят, очень любят рисовать! (Повороты туловища влево – вправо, На бумаге, на асфальте, на стене (руки на поясе.) И в трамвае на окне! Это правда! (Хлопки в ладоши) Воспитатель предлагает детям выбрать листы и за тонировать Воспитатель: - Ребята, давайте я вам расскажу, как можно получить изображение с помощью кляксы и трубочки для коктейля. (ответы детей: выдувать на кляксу воздух) Воспитатель: - Правильно. С помощью кляксографии мы будем делать ветки деревьев или кустарников, а цветы и почки на ветках предлагаю вам нарисовать с помощью ватных палочек. Воспитатель показывает образцы и приемы рисования ватными палочками листьев и цветов на ветках. Дети приступают к выполнению работы под спокойное музыкальное сопровождение. Практическая часть :Педагог предлагает детям нарисовать весенние пейзажи в технике кляксографии, что бы устроить в детском саду выставку необычных картин. «Вы, ребята, уже жнаете как рисовать с помощью клякс. Вот сегодня я вам предлагаю попробовать нарисовать картину кляксами с помощью трубочки. Когда пятно высохнет можно использовать кисточку для прорисовки мелких деталей. »
Рефлексия. В конце занятия дети приносят свои весенние картины на свободный стол, рассматривают, обмениваются впечатлениями. - Какие вы молодцы, ребята! Работали как настоящие художники- пейзажисты! С помощью какой техники вы создали ваши пейзажи? (кляксография) -Мы оформим выставку наших картин «Ранняя весна», пусть ваши родители полюбуются весенней природой.