3
Пояснительная записка
«Человечество не останется вечно на земле, но в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околосолнечное пространство» К.Э. Циолковский.
Проблема:
Современные дошкольники задают много вопросов о космосе, звездах, космонавтах, так как данная тема, как все неведомое, непонятное, недоступное глазу, будоражит детскую фантазию. Данный проект поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применять их в различных видах детской деятельности.
Актуальность проекта:
С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Возраст почемучек – самый замечательный возраст для детей. Малыши активно познают мир, открывают для себя новые истины. С раннего возраста им интересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности
дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. Сегодня работа в космосе – это научные исследования и повседневная работа во имя прогресса во всем мире. 4
Гипотеза:
Чем шире мировоззрение ребенка, тем наиболее полно сформируется активная творческая личность, способная получить представления об окружающем мире до глубин Вселенной, не зазубривая научные истины, а открывая их самому.
Цель:
Повышение интереса и расширение знаний детей о космическом пространстве, основоположниках ракетостроения, солнечной системе и ее планетах.
Задачи:
1 . П о зн а коми т ь с о с н о во п ол ожн и ка ми р а к е т о с т р о е н и я (К.Э.Циолковский; С.П.Королев) и другими героями космоса (С.Леонов, В. Терешкова, С. Савицкая). 2.Дать представление об изобретениях человечества в области космонавтики, их использование в современном мире. 3.Обобщить и закрепить знания детей о многообразии космоса, строении солнечной системы, звездах, планетах. 4.Создание условий, раскрывающих творческий потенциал дошкольников. Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать. 5.Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, любовь к своей Родине.
5
1. Информационно - образовательный маршрут проекта
1.Название ДОУ; МБДОУ детский сад №5«Радуга» 2.Полное название проекта; «Космос» 3.Автор проекта; Михновец Елена Алексеевна - воспитатель 4.Тип проекта; обучающий, исследовательский, игровой. 5.Сроки реализации; две недели. 6.Сроки проведения краткосрочного проекта: с 04.04.2016г. - 15.04.2016г. 7.Участники проекта; воспитатель, дети, родители. 8.Направление деятельности проекта: синтез нравственно- патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста через повышение интереса знаний о космосе и гордость за людей данной профессии.
1.1.Разработка проекта;
1.Анкетирование родителей с целью выявить уровень интереса к данной теме, желание принять участие в совместном проекте. 2.Изучение информации, подбор литературы о космосе, строении солнечной системы, о планетах, об истории освоения космоса, о людях, покоривших космос (Ю. Гагарин, В.Терешкова, А.Леонов, С.Королев.) 3.Проведение недели космоса в группе. 4.Работа с родителями по заданной теме. 5.Организация сюжетно - ролевых, дидактических и подвижных игр, индивидуальной и групповой работы. 6.Организация выставки на тему «Космос» (совместная работа детей и родителей). 7.Коллективное панно «Космическое путешествие» 8.Конкурс чтецов «Стихи о космосе» 6
1.2.Прогнозируемые результаты:
1. Обогащение и систематизация знаний детей о космосе;
2. Имеют представление о полете человека в космос, об изобретениях человечества в области космонавтики и их использование; 3. Участие семей детей в учебно-воспитательном процессе; 4. Повышение интереса детей и родителей к предложенной теме; 5. Умение свободно использовать в речи слова, связанные с космической тематикой.

7

2. Выполнени

е

проекта
Интеграция образовательны х областей Формы организации образовательных областей Социально – коммуникативн ое развитие Сюжетно-ролевые игры «Космонавты», «Полет в космос», «Космическое путешествие». Дидактические игры «Найди лишнее», «Подбери созвездие», «Доскажи словечко», «Куда летят ракеты». Беседа о правилах поведения. Помощь детей в подготовке группы для проведения открытого мероприятия. Познавательное развитие Окружающий мир. «Хочу быть космонавтом» Ознакомление с миром природы. «Строение солнечной системы» ……»2 ФЭМП №1 «Космический КВН» ФЭМП №2 «Космическое путешествие» Конструирование «Космический корабль» Речевое развитие Развитие речи «Гость из космоса» Чтение художественной литературы М. Нагибин. «Рассказы о Ю. Гагарине»; О. А. Скоролупова «Покорение космоса» Т Я. Голованов «Дорога на космодром» Художественно – эстетическое развитие ИЗО «Космическая фантазия» техника цветной граттаж. Аппликация «Полет на луну» Лепка «Космонавт в скафандре» Физическое развитие Спорт досуг «Юные космонавты» Подвижные игры «Путешествие», «Ракетодром», «Ждут нас быстрые ракеты», «Невесомость».
8
2.1. Индивидуальная и групповая работа
- развитие мелкой моторики (раскрашивание картинок о космосе); -рисование на крупе; песке; -собирание пазлов «Космос»; -конструирование лего «Космический корабль»;
Итог:
1. Оформление коллективного панно «Космическое путешествие.» 2. Выставка работ на тему «Космос» (совместная работа детей с родителями). 3. Конкурс чтецов «Стихи о космосе».
9
Заключение
Таким образом, в результате ООД - ФЭМП» Космический КВН, познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности «Космический корабль», техника граттаж «Космические фантазии», чтение художественной литературы, заучивания стихотворений у детей сформировались представления о космосе, космическом пространстве. Дети осознали уникальность нашей планеты и важность ее изучения. У ребят обогатился словарный запас путем введения определенных слов в практику общения. У детей сформировались понятия, что необходимо уважительно относиться к труду людей, работа которых связана с освоением космоса. Важной и составной частью работы по проекту «Космос» является приобщение родителей к совместной деятельности с детьми.
10
Список использованной литературы
1. И.В. Алексеева. Удивительный мир астрономия. Санкт – Петербургская академия. 2010г. 2. Л.Б. Дерягин. Дошкольникам о Российских покровителях космоса. 2012г. 3. Н.Е. Веракса; А.Н. Веракса. Проектная деятельность дошкольников. М.: Мозаика Синтез. 2010г. 4. Р.А. Паникова; В.В. Инкина; Беседы о космосе. Т.И. Сфера. 2014г. 5. С. В. Соколова; Оригами для дошкольников: методическое пособие для воспитателей ДОУ СПБ,2004г. 6. Н.Н. Малофеева, М. Энциклопедия дошкольника «Росмен», 2007г. 7. Г. Я. Затулина, Комплексные занятия по развитию речи, учебно- методическое пособие, Педагогическое общество России, М.,2007г. Интернет - источники Режим доступа: strana-sovetov…days/3840- maslenitsa-games.html
11
Подвижные игры

Приложение 1

«Ждут нас быстрые ракеты»
По залу раскладываются обручи-ракеты. По количеству их на несколько штук меньше, чем играющих. Дети берутся за руки и идут по кругу со словами: -Ждут нас быстрые ракеты для полета на планеты. На какую захотим, на такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим места нет! После последних слов дети разбегаются и занимают места в «ракетах» (если детей много, то можно усаживаться в одну ракету по два-три человека). Те, кому не досталось места в ракете, выбирают самые интересные и красивые позы космонавтов. Затем все становятся опять в круг, и игра начинается сначала.
«Космонавты»
Игра проводится под сопровождение музыкального руководителя. Цель: развитие подражания движениям и речи взрослого – повторение звука «У.» - Запускаем мы ракету «У-У-У!»: Руки над головой в форме конуса, - Завели моторы «Р- р- р»: движение по кругу друг за другом. - Загудели: «У-у-у!»: Руки расставили в стороны. На заправку полетели: присели - руки вперёд, заправились – руки опустили. Игра повторяется несколько раз по желанию детей.
«Ракетодром»
Дети раскладывают обручи по кругу, свободно бегают вокруг обручей и произносят слова: Ждут нас быстрые ракеты Для полётов по планетам. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет – Опоздавшим места нет!
Воспитатель убирает несколько обручей. Игра повторяется, пока не останется один обруч. 12
«Невесомость»
Дети свободно располагаются в зале, делают «ласточку» и стоят как можно дольше. Дети, вставшие на вторую ногу, садятся на места. Выигрывает ребенок, простоявший на одной ноге дольше всех.
«Солнышко и дождик»
Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу. Дети сидят на скамейках. Воспитатель говорит: «Солнышко», дети ходят и бегают по всей площадке. После слов «Дождик. Скорей домой!» дети на свои места.
«Солнце – чемпион».
Выбранный ведущий-ребенок проговаривает «космическую» считалку, в ходе которой дети становятся одной из планет: На Луне жил звездочет. Он планетам вел учет: Раз – Меркурий, Два – Венера, Три – Земля, Четыре – Марс, Пять – Юпитер, Шесть – Сатурн, Семь – Уран, Восьмой – Нептун. Дети надевают шапочки с изображением выпавшей им по считалке планеты, под музыку начинают движение, по звуковому сигналу выстраиваются в нужной последовательности относительно солнца, которое изображает один из дошкольников.
13
Приложение 2

Дидактические игры

«Подбери созвездие».
Соединить линиями созвездие с нужной картинкой. 14

16
«Доскажи словечко»
Главным правилом у нас Выполнять любой (приказ). Космонавтом хочешь стать? Должен много-много (знать). Любой космический маршрут Открыт для тех, кто любит (труд). Только дружных звездолёт Может взять с собой (в полёт). Скучных, хмурых и сердитых Не возьмём мы на (орбиту). Чистый небосвод прекрасен, Про него есть много басен. Вам соврать мне не дадут, Будто звери там живут. Есть в России хищный зверь, Глянь – на небе он теперь! Ясной ночью светится – Большая …(Медведица). А медведица – с ребенком, Добрым, славным медвежонком. Рядом с мамой светится Малая … (Медведица). Планета с багровым отливом. В раскраске военном, хвастливом. Словно розовый атлас, Светится планета … (Марс). Чтобы глаз вооружить И со звездами дружить, Млечный путь увидеть чтоб, Нужен мощный… (телескоп). До луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая… (ракета). У ракеты есть водитель, Невесомости любитель. По-английски астронавт, А по-русски… (космонавт).

«Куда летят ракеты»
Сосчитай, сколько ракет летит направо, сколько налево, вверх и вниз.
18
Приложение 3

Конспект организованной деятельности детей по ФЭМП

Тема: «Космическое путешествие»
О б р а з о в а т е л ь н ы е о б л а с т и : п р и о р и т е т н а я – «Познание»; интегрированные- «Социализация», «Коммуникация», «Здоровье».
Цель:
Познакомить детей с играми математического содержания.
Задачи:
1.совершенствовать умение выполнять арифметические действия. 2.Закреплять навыки сложения и вычитания чисел в пределах 10, прямой и обратный счет в пределах 10; знание состава числа из двух меньших в пределах 10. Закрепить знание дней недели и их последовательность. Формировать пространственное мышление, закрепить знание геометрических фигур. 3.Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, отзывчивость, взаимовыручку.
Коррекционные

задачи:
развивать внимание, память, общую и мелкую моторику. Развивать умение согласовывать числительные с существительными.
Материалы и оборудование:
карта-схема маршрута космического путешествия с макетами планет (Земля и Сиреневая планета), карточки с примерами, чертежи постройки космического корабля, набор цифр, наборное полотно, фонограмма космической музыки, материал для рисования (кисти, салфетки, гуашь), «волшебные» листы для раскрашивания.
Содержание организованной деятельности.

Организационный момент:
На ковре. Дети полукругом, приветствуют гостей. Воспитатель: Ребята, только что принесли радиограмму: «Всем, всем, всем! На связи звездолет «Заря». Мы летели на помощь жителям далекой Сиреневой планеты. Оттуда поступили к нам сигналы бедствия, просьбы о помощи. 19
Да вот беда: сломался наш бортовой компьютер, звездолет не может лететь, и маршрут неизвестен. Осталась только схема. Попробуйте в ней разобраться. Помогите жителям далекой планеты!» Что же делать, дети? Дети: Нужно помочь! Воспитатель: но космическое путешествие очень трудное и опасное дело. Вы готовы? Сиреневая планета, к которой мы полетим, находится дальше нашей Солнечной системы. Нужно определить маршрут нашего полета по схеме, которую прислал экипаж звездолета «Заря». Для этого потренируем свой ум. На схеме расстояние до Сиреневой планеты указано с помощью арифметического примера. Значит, этот пример мы должны решить. Все расчеты ведутся в космических единицах. Возьмите, пожалуйста, овальные карточки и решите написанные на них примеры: 8-1= (7). Значит, какое расстояние от планеты Земля до Сиреневой планеты? (7 космических единиц). Для полета в космос нужны внимательные, дисциплинированные и эрудированные космонавты. Вот сейчас я и проверю вас. Я буду задавать вопросы, а вы должны на них быстро и правильно дать ответ. Готовы? - Какое сейчас время года? -Перечислите все зимние месяцы по порядку. -Сейчас утро или вечер? - Какие еще части суток вы знаете? - Какие арифметические знаки вы знаете? - Кто стоит справа (слева) от тебя? - Назовите дни недели, начиная с понедельника. - Сегодня четверг, а завтра? Вчера? - Какой твой любимый день недели? Который он по счету? Какой первый день недели? Который по счету понедельник? Четверг, который по счету? 20 Предлагаю детям поиграть в игру «Неделька, стройся». Ты ведь знаешь дни недели, Посчитай-ка поживей, Если в счете не собьешься Ровно 7 получишь дней.
Молодцы! Много вы уже знаете и все готовы к путешествию (дети проходят, садятся за парты). Космонавт должен быть сильным, выносливым - ведь его ожидают перегрузки. Космонавт должен быть умным, потому что управлять космическим кораблем очень трудно. Отгадайте загадку: Дарит солнце жизнь планетам, Нам – тепло, хвосты - …(кометам). В космосе много комет, проследим глазами за их полетом. Гимнастика для глаз «Кометы». Распушив красивый хвост, Перемещаем взгляд Летит комета между звезд. По кругу. Вправо, влево, вниз и вверх, Вправо, влево, вниз и вверх. Танцуя звездный танец лучше всех. Восьмеркой. Все комета облетела, все на небе осмотрела.
Задание «Построй ракету».
Перед вами схемы ракеты. Она состоит из разных геометрических фигур. Пусть каждый соберет свою ракету для полета и назовет геометрические фигуры. (в конверте геометрические фигуры и лист бумаги). Ждут нас новые ракеты, для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! - Молодцы дети. Вы справились со всеми заданиями. Теперь отправляемся в полет. 21 Звездолет мы смастерили К звездам путь себе открыли, Звездолет, звездолет, Отправляемся в полет. - Проходим на ракету. (Используется обруч, как вход в ракету). Воспитатель: Экипаж к полету готов! Вспомним законы космонавтов: Только сильные ребята могут полететь в космос. Только умные ребята могут стать космонавтами. Только трудолюбивые отправиться в полет. Только веселые и дружные могут отправиться в полет. Начинаем отсчет: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, пуск! Полет начался. Летим к Сиреневой планете.
Воспитатель включает аудиозапись космической музыки, дети сидят с закрытыми глазами. Вот мы и прилетели на Сиреневую планету. Открывайте глаза. На этой планете растут необычные цветы. Но подул сильный ветер и перепутал все лепестки. Поможем жителям этой планеты и правильно соберем лепестки к цветам. Вспомним состав числа из двух меньших.
Дидактическая игра «Собери цветок».
Жители Сиреневой планеты заблудились и не найдут свои домики. Сосчитайте звездочки у каждого инопланетянина и найдите дом с соответствующей цифрой.
Дидактическая игра «Найди свой дом».
Инопланетяне очень рады нашему прилету и предлагают вам поиграть. П/и с дидактической направленностью «Живые цифры» 1. Цифры бегают по кругу, быстро, ловко друг за другом. Единица прискакала, тройка следом прибежала. Плюсик втёрся между ними – Что получится за ними? (1 + 3 = 4) 22 2. Цифры бегают по кругу, быстро, ловко друг за другом. Двойка быстро прискакала, Четыре следом прибежала. Плюсик втёрся между ними – Что получится за ними? (2 + 4 = 6) 3. Цифры бегают по кругу, быстро, ловко друг за другом. Тройка смело прискакала, два в припрыжку прибежала. Плюсик втёрся между ними – Что получится за ними? (3 + 2 = 5) На этой планете живет цифроежка. Он большой проказник и съел несколько цифр (выставляю наборное полотно). Каких цифр не хватает? (дети выполняют задание).
Физминутка.
Чтобы сильным стать и ловким (ходьба на месте) В полет отправились сейчас.
Звезды в гости ждите нас. Три, два, один…летим (подняться на носки, руки вверх) В невесомости плывем (имитация плавания) Мы под самым потолком. К планете путь был очень длинным Стоп! Выходим из кабины Мы с полета возвратились И на Землю опустились. Воспитатель: закончилось наше космическое путешествие. Было интересно? Было трудно? А что нам помогло справиться со всеми трудностями? (дружба). Конечно, дружба. Пролетая в космосе, мы видели множество созвездий, но только созвездие Дружбы не увидели. Не пора ли исправить эту ошибку? Что для этого нужно? (Зажечь созвездие Дружбы). Художественная деятельность: «Раскрашивание по воску». Воспитатель: сейчас я вам раздам «волшебные» листы бумаги, вы их раскрасите и посмотрим, что получилось. 23 (На листах нарисованы воском звезды, дети, закрашивая одним цветом лист бумаги, видят звезды, составляют созвездие «Дружбы» из готовых работ). Воспитатель: теперь это созвездие будет помогать нам во всех наших делах.
24
Приложение 4

Спортивное развлечение

Тема «Мы в космос полететь хотим!»

Ведущая:
Ребята, мы сегодня отмечаем один из самых интересных праздников на Земле. Много лет назад 12 апреля впервые в мире в космос на космическом корабле «Восток» поднялся наш герой космонавт – Юрий Алексеевич Гагарин. С того самого года праздник День космонавтики был установлен в ознаменовании первого полета человека в космос.
1 Ребенок:
В космической ракете С названием «Восток» Он первым на планете Подняться к звёздам смог.
2 Ребенок:
Поют об этом песни, Весенняя капель. Навеки будет с нами Гагарин и апрель!
3 Ребенок:
Марс, Юпитер и Венера- Много знаем мы планет. Но красивей и роднее Чем земля родная нет!
4 Ребенок:
Настанет день, когда мы подрастём, Ракеты в космос смело поведём. Отважными и стойкими ребята быть готовы, Мы будем космонавтами - даём вам это слово!
Песня о космонавтах

Ведущая:
Ребята, вы хотели бы побывать в космосе? Тогда напомните, какими качествами должен обладать космонавт.
1 Ребенок:
Только сильных звездолёт может взять с собой в полёт. 25
2 Ребенок:
Космонавтом хочешь стать, должен много-много знать.
3 Ребенок:
Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд.
4 Ребенок:
Очень дружно мы живём, скучных в космос не берём.
Ведущий:
Молодцы! Для того, чтобы полететь в космос, нам необходимо на земле хорошо потренироваться, как следует
подготовиться к полёту. Поэтому предлагаю принять участие в космических соревнованиях. Под музыку приходит звездочёт, приветствует ребят. Он же и становится судьёй соревнований. За каждую победу команды звездочет вывешивает звездочку.
Звездочёт:
В космосе так здорово! Звёзды и планеты В чёрной невесомости Медленно плывут. В космосе так здорово! Быстрые ракеты На огромной скорости Мчатся там и тут! Звездочёт занимает место в зале.
Ведущий:
Командам приготовиться к приветствию!
1 команда:
Есть команда- это мы! Крепкой дружбой связаны. Удивить пришли мы вас, И представимся сейчас! Вас приветствует команда: "Ракета". (хором)
2 команда:
Всё комета облетела, Всё на небе осмотрела. Прилетела в детский сад, Чтоб порадовать ребят! Вас приветствует команда: "Комета" (хором) 26
Ведущий:
Вот и встретились наши команды. Предлагаю всем пройти испытание ловкости, быстроты, находчивости. Чтобы космонавтом стать И к далёким планетам летать, Нужно ловким, сильным быть, С физкультурою очень дружить!
1 Ребенок:
Мы сейчас все космонавты, Как Гагарин, как Титов! Экипаж ракеты нашей В космос вылететь готов! (вместе)
1 Задание
«Чей экипаж построится быстрее» Под музыку дети бегают врассыпную по залу, а по команде «В шеренгу становись», «В круг становись», «В колонну становись» строятся. Чей экипаж построится быстрее - выигрывает.

2 Задание
«Построй ракету» Дети собирают из разрезанных частей ракету. Ребенок берет одну часть, кладет ее в указанное место, возвращается «змейкой» между звездами, передает эстафетную палочку следующему. Побеждает команда, которая быстрее соберет, целую ракету.
3 Задание:
«Кто быстрее по космическому трапу» Проползти на животе по скамейке, обежав ориентир, вернуться, передав эстафетную палочку.
Ведущий:
Ну, ребята, тренировку провели вы очень ловко. Вы, ребята, молодцы, поздравляю от души. Следующий этап проверки - интеллектуальный.
4. Загадки от Звездочета
1. Ответ, дружок мой, крайне прост Ищи его ты среди звёзд. Бывает долькою она, Бывает полною… (Луна) 27 2. Выше леса, выше гор Расстилается ковёр. Он всегда, всегда раскинут Над тобой и надо мной, То он серый, то он синий, То он ярко-голубой. (Небо) 3. Чтобы глаз вооружить И со звёздами дружить, Млечный путь увидеть, чтоб Нужен мощный… (Телескоп) 4. Телескопом сотни лет Изучают жизнь планет. Нам расскажет обо всём Умный дядя… (Астроном) 5. До луны не может птица Долететь и прилуниться, Но зато умеет это Делать быстрая… (Ракета)
5 Задание
«Пройди по космическим дощечкам и попади в летающую тарелку»
Дети передвигаются по дощечкам, а потом метают теннисные шарики в летающую тарелку. Выигрывает команда, которая быстрее закончит эстафету.
6

Задание
«Чей планетоход доедет быстрее» (прыжки на мяче- прыгуне)
Ведущая: Что
такое звезды? Если спросят вас — Отвечайте смело: Раскаленный газ. (Р. Алдонина)
Танец «Космические звезды»

7 Задание
«Кто больше соберет космических звезд» Пролезть в тоннель, взять одну звезду и принести в свою копилку. У кого больше звезд, та команда и побеждает.
Подведение итогов. Награждение.

Звездочёт:
Молодцы, ребята! Очень все старались! Вы с большим успехом спортом занимались. И я твёрдо верю, если захотите, Все вы без сомненья В космос полетите!