«Патриотическое воспитание на уроках физкультуры».

«Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей Родине. Это гораздо

больше. Это — сознание своей неотъемлемости от Родины и неотъемлемое

переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней»

А. Н. Толстой

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из

важнейших задач современной школы, ведь детство и юность – самая благодатная

пора для привития священного чувства любви к Родине.

Под патриотическим воспитанием понимается постепенное и неуклонное

формирование у учащихся любви к своей Родине

Как преподаватель физкультуры в школе мне необходимо осознавать, что

передо мной стоит не только задача физического оздоровления детей ,но и

приходится учитывать все составляющие компоненты здоровья – физического,

психического, социального и т.д.

Нам важно заботиться о нравственном аспекте здоровья ребенка на уроках

физической культуры, умело сочетать работу по выполнению учебного плана и

идейно-патриотическому воспитанию учащихся. Такая работа представляется мне

необходимой именно на современном этапе, когда утеряны традиционные идейные

ценности, то бездуховность и безнравственность становятся почти нормой жизни.

Возрождая лучшие традиции , я пытаюсь в рамках уроков физкультуры привить

детям понятия о долге, патриотизме, Родине. Как показывает мой не большой опыт

работы в школе просто беседы и разговоры, не подкрепленные практическими

действиями, не приносят желаемого результата. В то время как практическая работа

в данном направлении на уроках помогает формировать полноценную личность,

осознающую себя будущим полноправным членом общества, гражданином своей

страны.

Патриотизм – одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У

младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и

свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить.

На уроках физической культуры демонстрируется роль физической культуры и

здорового образа жизни в развитии личности, здоровье рассматривается как

ценность.

Я считаю, что патриотическое воспитание в нашей школе, должно являться одним

из направлений воспитательной работы, представлять собой организованный

процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику

учащихся.

Система патриотического воспитания включает в себя:

• гражданско-патриотическое воспитание;

• нравственное воспитание;

• историко-краеведческое воспитание;

• спортивное-досуговое воспитание;

• здоровьесберегающее воспитание;

• художественно-эстетическое воспитание.

Целью гражданско-патриотического и нравственного направлений является

формирование гражданской позиции учащихся, нравственных норм поведения,

ответственности, осознание идеи, во имя которой проявляется готовность к

достойному служению Отечеству.

Одно из самых серьезных отношений в школе к организации спортивных

мероприятий. Спортивно-патриотическое направление включает в себя: участие в

городских, районных и областных соревнованиях, проведение школьных

соревнований в течение года.

Участие в подобного рода мероприятиях по идейно-патриотическому воспитанию

формирует нравственно-здоровую личность, позволяет организовать детей, отвлечь

их от вредных привычек, уберечь от правонарушений. Чем интереснее, ярче будут

эти уроки, тем полнее мы выполним свою педагогическую задачу по воспитанию и

формированию Человека, Гражданина, Патриота.